פורום הפרעות קשב וריכוז - יש לך שאלה?

בנ בי 26 סטודנט.
מתלונן שקשה לו להתרכז הרבה שעות אך גם סוסל תקופה ארוכה מבעיות שינה.
לוקח לו הרבה זמן להרדם וגם אם ישן הרבה שעות הוא עדיין עייף.
הנוירולוג המליץ בדיקה במעבדת שינה כי אולי בעיות השינה גורמות לו לחוסר ריכוז
וגם בדיקת brc או tova אך המליצה יותר על brc.
האם כדאי קודם לבדוק את בעיית השינה ואח"כ brc או שלעשות במקביל.
מה דעתך?

תודה

בני בן ש16 קשב וריכוז חמור+בררנות מאוד גדולה באכילה .
משפחת הרטלין לא נתנו כי לא אוכל בכלל . (אחרי שניסינו כל הסוגים של רטלין+קונצרטה+מדבקות) .
ניסינו וולבוטרין , לדעתי זה היה טוב , ולא נתנו לזה מספיק זמן. אבל הוא לא רצה לקחת (התיאבון פחת ולא ממש היתה השפעה) ,
אני רוצה לציין שלי עצמי (האמא שלו) הוולבוטרין מצוין וללא שום תופעות לוואי (אם כי לי יש בעיה של אכילת יתר)
הפסיכיאטרית המליצה על וולבוטרין גם כי "זה יכול להיות משפחתי".
עברנו לאדרונקס כי הוא לקח בעבר (הופסק בגלל יובש ופצעים בפה) כי הוא רצה (הפסיכיאטרית אמרה שאם הוא רוצה זה שיקול חשוב) , כי חשבנו שהפצעים היו סתם הרפס וזה במיקרה היה באותו זמן.
ניסינו אדרונקס והפסקנו כי היובש בפה היה בלתי סבל וניפח לו את השפתיים, והפצעים חזרו. .
Zoom הורדתי משני כדורים ביום לאחד כי דימם מהאף.
כרגע , על דעת עצמי חזרתי לחצי כדור אדרל ביום (נשאר לי ממקודם) (מתלונן שיבש לו בפה אבל ההתנהגות והאכילה כשחוזר מביס סבירה . אני רוצה להתעקש ולהתמיד על חצי כדור אדרל לאורך זמן. בינתיים אין כלכך השפעה ורק הוא מתלונן על עייפות ואי נוחות בפה.
יש לי תור לפסיכאטרית רק בפברבואר והיא לא ענתה לי באימייל .
אשמח לתגובה בהקדם: האם זה בסדר לתת חצי כדור אדרל , ולהתעקש על זה לאורך זמן כדי שאפשר יהיה בהמשך להעלות מינון.
האם זה יכול לגרום לדיכאון ועצבנות (יש גם בעיות התנהגות שגובלות באספרגר).

יש לי ילד בן 7 שהחל לקחת כדור אדרל מזה כ- 3 חודשים בתחילה קיבלתי דיווחים מהמורה שהכדור עושה נפלאות עוזר לו לבצע את המשימות המתבצעות בכיתה ביתר קלות אך לאחרונה חלה התדרדרות כאשר זה התבטא בחוסר מצב רוח הגביר אצלו תכונות כמו אובסיסביות עקשנות שלחתי אותו יום אחד ללא הכדור כיוון שנגמרו לי הכדורים והם הבחינו בשינוי לטובה בכך ששמחת החיים חזרה אליו הוא היה פחות נוקשה שיחק עם חבריו שאלתי היא מה עלי לעשות אני מוצאת את עצמי מתחילה טיפול תרופתי שנמצא מתאים לפרק זמן מאוד קצר או שלא מתאים בכלל הם זה נכון לשנות מינונים או להחליף כדור כל תקופה מאוד קצרה.
זה מאוד מתיש ומעייף כיוון שלקח לנו הרבה זמן למצוא כדור שיהיה נכון בשבילו ועד שחשבנו שמצאנו נראה שכנראה עכשיו הוא לא מתאים לו מה עלי לעשות?
תודה נעמה

בתי בת ה- 6.5 עלת השנה לכיתה א'. אוהבת מאוד ספרים, לצייר ולרקוד. המורה מציינת כי עבודתה בכיתה איטית מאוד - עד כדי שהיא נשארת בהפסקה להעתיק מהלוח. בשיעור היא עסוקה בלהתבונן סביבה במה שאחרים עושים, לעיתים חולמת - אך איננה קמה מהמקום או מסתובבת. לוקח לה המון זמן עד שהיא מתחילה ממש לעבוד וגם אז בקצב שלה.
בבית - קשה מאוד מבחינת שיעורים - היא שולטת בחומר היטב אך עמוד ממוצע בחוברת חשבון יכול לקחת 20 - 30 דקות ובעברית 40 דקות! אני מנסה לזרז אותה ללא הצלחה - היא פשוט לא מצליחה "להזדרז". המורה המליצה לפנות לניורולוג שיראה אם אכן יש הפרעת קשב. מה דעתכם?

בני בן ה6 בכיתה א , לדברי המורה לא יושב לדקה על הכיסא כמו כולם. קשה לו , הוא נע מצד לצד , יושב על רגל יושב על השניה בקיצור חסר שקט.
מבחינה לימודית- הכל בסדר והדבר (עדיין) אינו פוגע לו בלימודים.
המורה המליצה להתייעץ עם רופא משפחה.
הדבר לא חדש ואני יודעת שהוא ילד די היפרקטיבי וקשה לו לשבת וידעתי שיבקשו מתישהו לעשות אבחון.
עד היום לא הלכתי כי אין מצב שאני נותנת לו ריטלין כל עוד לא רואה שהבעייה פוגעת בו.
קראתי על הקורוולול- האם יכול לעזור לסוג זה של הבעייה?

הבן שלי לוקה בהפרעת קשב עם הפרעה מרדנית-הוא כמעט בן 13-בזמן האחרון אני מרגיש יותר ויותר שהוא עושה שעורי בית מתוך "לעשות לי טובה" ... בשעורי ספורט הוא קיבל אפס מפני שהוא לא משתף פעולה-המורה טענה שכפשרה הם איפשרו לו לא להשתתף אבל הוא חייב להיות נוכח במקום {קודם הוא הסתובב בכל התיכון כמו רוח רפאים}...אמרתי להם שאצלו כל ויתור מזמין ויתור נוסף והם עוד ירגישו את זה...הוא ממש גרוע בלימודים של המקצועיות ולא משתף פעולה בכוונה לשבור אותן...בהוראת היועצת אסור לומר לו כלום אלא רק בסוף השיעור להסביר לו שזה לא בסדר והוא מפסיד חומר וכו'...{לא נראה לי שזה מזיז לו ובתוך תוכו לדעתי הוא צוחק}
כשהערתי ליועצת שזה לא שיטה מתאימה ל-ODD היא אמרה לי שאני קשה איתו מידי...ובגלל הקשיחות שלי אני גורם לו לקריזות {היא בכלל לא חיה איתנו אז איך היא קובעת דבר כזה-מלבד זאת, הבן שלי ילד יפה בצורה בלתי רגילה ומשדר חוסר ביטחון עצמי בכדי לכבוש מבוגרים ולהפוך אותם לכלים שלו...הוא גם יודע לשקר מאוד יפה ולחיות את השקרים של עצמו-אבל עדיין הוא הוא הדבר הכי יקר לי בעולם}
היא נתנה לי להרגיש כאילו אוני מוציא עליו דיבה->אימא שלי נהגה ללכלך עלי עם חבריה לפעמים ממש קיר ממני... ועכשיו אני מרגיש שהפכתי להיות מגעיל כמו אימא שלי...!

בני בן ה 10 עם הפרעת קשב וריכוז לא מצליח להרדם בלילה
הוא פשוט שוכב ער במיטה עד 11 בערך עירני לגמרי וקורא ספרים
בבוקר כמובן הוא לא מצליח לקום, וכשהוא קם הוא מתחיל לשחק ברובים שלו, להשתולל וכלל לא מתארגן לבית הספר. כך שכל בוקר הופך להיות שדה קרב
הוא לוקח קונצרטה 54 מג כל בוקר ולפני השינה מלטונין 4 מ"ג
אשמח מאד לשמוע רעיונות ותגובות

בני בן 16 מאובחן עם הפרעת קשב וריכוז. משתמש בריטלין מזה 3 שנים. אין ספק ביעילותו של הריטלין לגביו. לפני מספר חודשים עלה הצורך בהגדלת המינון. הרופאה המליצה על אחת מ-2 אלטרנטיבות: 1. LA של 30 מ"ג- 2 כדורים יחד 2. שני כדורי קונצרטה. על פי הדיווח של בני, ניסינו את 2 האופציות. הקונצרטה עוזרת לו יותר. יחד עם זאת התחילו 2 תופעות לואי ( נכון לגבי 2 סוגי הכדורים): 1. חוסר תיאבון, כמעט שאינו אוכל כלום עד הערב 2. קושי בהירדמות. הדילמה: בלתי אפשרי עבורו לתפקד בלימודים ללא הטיפול התרופתי אך תופעות הלוואי קשות. נשמח לעצתכם.

בתי בת 16 שוקלת 56 ק"ג
מה המינון של הריטלין שעליה לקחת לפני הבדיקה?

תודה

הבן שלי בן 13 ולוקה בהפרעת קשב עם הפרעה מרדנית מתנגדת- הוא אוהב ללכת לביה"ס אבל לא עושה שום מאמץ ללמוד במקצועות: לשון,חשבון,ספרות...לטענתו הוא לא מבין כלום אבל כשהוא מקבל מטלות כשעורי בית ואני "יושב" לו על הראש,הוא עושה את הכל כמעט ללא טעויות {בעבודת כיתה הוא החזיר את הדף למורה כמעט ריק בטענה שהיא לא הסבירה לו מספיק}
אני אמרתי לו שמבחינתי אין לי בעיה אם הוא לא יהיה תלמיד טוב אבל במידה ותהיה הפרעה בביה"ס אני אבוא לשבת איתו שם {מזה הוא הכי פוחד}
אני רוצה לציין שהוא לא עושה בעיות בביה"ס אבל ממוצע הציונים שלו בסביבות 24 -23 אני לא יודע למה אבל מאז ומתמיד הרגשתי שהוא מעט ילדותי מבחינה רגשית-כאילו חלק ממנו רוצה עדיין לשחק והוא לא ממש מבין למה צריך ללמוד!
זה לא מוטיבציה פנימית חלשה אלא פשוט הגיון אחר...שוב,אני חוזר שכשאני לוחץ עליו הוא עושה את כל שיעורי הבית שלו בצורה מבריקה {מוטיבציה חיצונית}
אין לי כסף לפסיכולוג קליני לכן אני מבקש עצתך...האם פשוט לא להעיר כלום ולתת לו "ליפול לבד הכי למטה כדי שיתפוס עצמו בידיים " כפי שהיועצת אמרה?
אני חייב לציין שאני אוהב אותו אהבה עזה ללא תנאים ולעולם לא אוותר עליו אבל אין לי כסף לפסיכולוגים ובמרכז טל בבאר שבע צריך להמתין שנה לפסיכולוג.

בכל פעם שקיבלתי טלפון ממורה מקצועית על בעיות התנהגות הבן {לא מעתיק מהלוח,לא מוציא קלמר,מחברת-לא ממש לומד...} כתבתי מכתבים כגון: "להפעיל את כל הכיתה ללחוץ עליו לשיתוף פעולה,לשלוח אותו למנהל,הביתה וכו'..."
היום הוזמנתי ליועצת ונאמר לי שאני נמצא "בהמתנה" לקריזות שלו וכל המכתבים שאני כותב {בסך הכול 3 מכתבים בתגובה לטלפונים של מורות מקצועיות} מביעים בעיניה סוג של התעסקות המזינה צורך מסוים אצלי...
שוב היא טענה שרק מתוך כישלונות חוזרים ונשנים הוא יתפוס את עצמו בידיים...ואני צריך להרפות והכול יסתדר מעצמו...לטענתה היו לה תלמידים יותר גרועים ממנו....
עד כמה שאני מבין "הזמנה של קריזות" זה כשאתה מעיר בלי סוף ועל כול דבר עד שהילד מתפוצץ אבל אני ממש לא מעיר אלא מגיב לטלפונים של מורות מקצועיות שמתלוננות עליו...
מלבד זאת אני חונכתי שמורה הוא קדוש ולכן אני מצפה ממנו שיכבד מורות ולא יהיו בעיות בביה"ס...
היום החלטתי שבתגובה לטלפון ממורה אני אענה לה "תשברי את הראש לבד" כשניסיתי לעזור חטפתי בראש...
מה לדעתך אני אמור להרגיש? האם יש דבר כזה OVER שיתוף פעולה עם המערכת?

שלום

בני בן שבע, החל בספטמבר שימוש באדרל - חצי כדור של 10מ"ג. באוקטובר עלינו ל3/4 כדור. בחודש האחרון היה מחסור באדרל בארץ לכן לא קיבל. בשבת (אתמול) התחלנו שוב לקחת - וקיבל 3/4 כדור של 10 מ"ג. כ 5 שעות לאחר מכן נכנס למועקה גדולה ועצבנות. סירב לדברים שהכי אוהב לעשות. לא רצה לאכול ורצה להיות לבד. האם יתכן שזה עקב חידוש צריכת הכדור שלא בהדרגה? זה קרה לקראת סוף זמן ההשפעה של הכדור.האם יתכן שיש קשר?זה היה די מבהיל ומדאיג

תודה
אורלי

האם יש השפעה למי שנוטל ריטלין ,
בעתיד על הזרע שלו.

שלום,
בתי בכיתה א ואובחנה לאחרונה על ידי רופא מומחה כסובלת מבעיית קשב, שלהערכתו נובעת מקשיים רגשיים. אנחנו זקוקים להמלצה על פסיכולוג/ית ילדים, בעלי התמחות בנושא של הפרעות קשב (ADHD), שיוכל לטפל בה אך גם להנחות אותנו כיצד להתמודד עם רף התסכול הנמוך,הקושי החברתי והדימוי העצמי השלילי שלה.
רצוי באזור ר"ג, קרית אונו, אור יהודה אך כל המלצה תתקבל בברכה ואין לנו בעיית ניידות גם מעבר לטווח זה.
תודה,
נירית