פורום אספרגר - PDD, אוטיזם, חינוך מיוחד - יש לך שאלה?

סיגל,
תודה רבה על הברכות!
שמחה לראות אותך כאן,
גילי

שירי יקרה,
אני מניחה מן השאלה שלך שאת מדברת על חזרתיות בתחום המילולי.
אני ממליצה בפעם הראשונה לענות לעניין, להתייחס ולהסביר, לשתף ולשוחח.
בפעם השנייה לומר כי "כבר דיברנו על זה, אנחנו לא מדברים על זה שוב"
בפעם השלישית לא להגיב.
כמובן שחייבם למצוא חלופה להתנהגות זו ויתכן שכרגע זוהי דרך התקשורת העיקרית של הילד ולכן חייבים ללמד אותו טקסטים חדשים, רלוונטיים כמו: בקשות, יוזמות, ועוד.
בהצלחה,
גילי

לימור יקרה,
ראשית יש ציין כי היצמדות לצעצועים לתקופות מסוימות היא התנהגות נפוצה בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וכן בקרב ילדים עם אוטיזם.
ההבדל המרכזי הוא בדרך כלל מה שציינת וזה אומר- הכעס הגדול והתקפי הזעם בעת שהצעצוע איננו נגיש.

אני ממליצה מספר דברים:
לשמר את הבחירה שלו בצעצוע ולא לנסות להילחם איתו בכך.
במקביל לנסות לשנות את הצעצוע בגודל, צבע, להוסיף או להחסיר ממנו- לגוון
כך תוכלי לעבוד על הגמישות שהיא נקודת המוצא של ההתעקשות

בנוסף, אני ממליצה לנסות לשווק לו משחקים נוספים, דומים לצעצועים שאהב בעבר (משמיעי רעש, בעלי תנועה, מקטגוריית הנוסעים וכו') כדי לנסות להרחיב את רפרטואר ההתעניינות שלו מצעצוע אחד לכמה במקביל.

בנוסף, יש כמובן לנסות להתקדם משלב המשחק החקרני למשחק פונקציונאלי בצעצועים כמו כדור, קוביות, משחקי התאמות ועוד בהתאם לגילו.

בהצלחה,
גילי

לימור יקרה,
ראשית יש ציין כי היצמדות לצעצועים לתקופות מסוימות היא התנהגות נפוצה בקרב ילדים עם התפתחות תקינה וכן בקרב ילדים עם אוטיזם.
ההבדל המרכזי הוא בדרך כלל מה שציינת וזה אומר- הכעס הגדול והתקפי הזעם בעת שהצעצוע איננו נגיש.

אני ממליצה מספר דברים:
לשמר את הבחירה שלו בצעצוע ולא לנסות להילחם איתו בכך.
במקביל לנסות לשנות את הצעצוע בגודל, צבע, להוסיף או להחסיר ממנו- לגוון
כך תוכלי לעבוד על הגמישות שהיא נקודת המוצא של ההתעקשות

בנוסף, אני ממליצה לנסות לשווק לו משחקים נוספים, דומים לצעצועים שאהב בעבר (משמיעי רעש, בעלי תנועה, מקטגוריית הנוסעים וכו') כדי לנסות להרחיב את רפרטואר ההתעניינות שלו מצעצוע אחד לכמה במקביל.

בנוסף, יש כמובן לנסות להתקדם משלב המשחק החקרני למשחק פונקציונאלי בצעצועים כמו כדור, קוביות, משחקי התאמות ועוד בהתאם לגילו.

בהצלחה,
גילי

היי לך,
השאלה הראשונה שהייתי שואלת אותך היא באיזו מסגרת הבן שלך נמצא והאם מלמדים אותו מיומנויות של העסקה עצמית?
במידה וכן יש לבדוק מהי הבעיה ביישום מיומנויות אלו בסביבה הטבעית,
במידה ולא אני ממליצה על טיפול ממוקד, בגישה ההתנהגותית או בכל גישה אחרת לצורך למידה וקידום של מספר נושאים:
1. העסקה עצמית, במחשב באופן פונקציונאלי ובמשחקים אחרים
2. התנהגות אלטרנטיבית לריצה חסרת המשמעות לסיפוק הצורך התחושתי שאולי קיים ולפעילות מוטורית מתאימה אחרת
3. התמדה במשימה, בפעילות מעבר לדקה או שתיים. זו מיומנות נרכשת גם בפעילויות כגון- אוכל, הקשבה לסיפור ועוד.

בהצלחה,
גילי

מיכל יקרה,
אשמח לקבל עוד קצת פרטים על בנך כדי שאוכל לסייע,
האם ניסיתם לגמול אותו בעבר?
האם הוא מבקש שתנקו אותו אחרי שעושה?
האם ניסיתם להושיב אותו על האסלה?
האם יש התנהגויות לא נאותות סביב עשיית הצרכים כמו משחק בפיפי או בקקי?
ועוד....
ספרי לי ואשמח לעזור,
גילי

יעל יקרה,
קודם כל טוב שאת עירנית ושמה לב לשינויים בהתפתחות של ילדך,
העירנות יכולה לפתור בעיות רבות ולקדם טיפול בעת המתאימה.

לגבי ההתנהגויות שאת מתארת והקשיים של בנך,
הם אכן לא תואמי גיל, כלומר ילדים בני גילו אמורים לעשות את הדברים שציינת.
עם זאת חשוב להבין כי יתכן ומדובר בתופעה חולפת או בעיכוב התפתחותי קל ובנך ישלים את הפער והתפתחותו תהיה תקינה בסופו של דבר.
באותה המידה יתכן ומדובר בבעיית תקשורת שמתהווה כרגע ויש לטפל בה בהקדם.

ההתייחסות הנכונה לדעתי בשלב זה מורכבת הכמה היבטים:
1. אני ממליצה לנהל יומן של היכולות והקשיים שלו, ברמה היומית כדי שתוכלי לעקוב באופן מדויק אחרי ההתקדמות או הנסיגה שלו.
2. חשוב לגשת למכון להתפתחות הילד כדי שצוות מקצועי יראה את בנך ויעקוב אחרי ההתקדמות שלו.
3. חשוב לקדם ולעודד את המיומנויות, כלומר במידה מסוימת להתחיל בטיפול בליווי מקצועי באופן שבו את תהיי "המטפלת" העיקרית שלו ותקדמי.
4. חשוב לשים לב להבנת שפה של חפצים בסביבה האישית שלו- בקבוק, מוצץ, אוכל, מיטה. הצבעה על חפצים רצויים, בחירה בין חפצים או פעילויות, הבעת מחאה ורצון באופן תקשורתי, הנאה משותפת וקשב משותף ועוד.

אשמח אם תעדכני אותנו בהתקדמות,
בהצלחה,
גילי

תודה וברוכה הבאה!

תמי יקרה,
קודם כל ברוכה הבאה לפורום שלנו,
סוגיית לימוד זיהוי והכרת הרגשות היא מורכבת והתשובה תלויה במקום ההתפתחותי שהילד שלך נמצא בו.
צריך לענות על שאלות כגון:
האם מזהה את הרגשות הבסיסיים שציינת?
בתמונה? על עצמו? על אחרים?
אם כרגע לא מגיב בהתאם לסיטואציה מהי הטעות שלו? האם צוחק במקום לא מתאים או פשוט לא מגיב/ מתעלם וכו'?

לאחר שתמקמי בעצמך או באמצעות אנשי מקצוע את הנקודה בה יודע/ לא יודע את תחום הרגשות אפשר יהיה להתחיל ללמד.

לגבי רגשות חשוב לומר כי יש ללמד בסביבה טבעית ככל שניתן בנוסף ללימוד אינטנסיבי מתוכנן כדי שהילד ידע לקשר את הרגש לחיים האמיתיים.

לגבי משחקים, הנה כמה המלצות:
מה עובר עליך?
היער הקסום/ המופלא
מילים מהלב/ מפתח הלב
לוגי קוד

יש גם ספרים רבים שיכולים לסייע בתהליך בלמידה,
בהצלחה,
גילי

היי טוני,
ברוכה הבאה,
לכולם יש כמובן מקום בפורום שלנו.
נשתמע,
גילי

איילה יקרה,
יופי לשמוע ממך,
תודה ונשתמע,
גילי

עדי יקרה,
תודה על הברכות,
שמחתי לשמוע שאת עובדת בתחום הטיפולי ומיישמת את שלמדת בקורס.
שיהיה לך בהצלחה מכל הלב,
גילי

היי יונית,
מה שלומך?
איזה כיף לפגוש אותך גם פה...
אכן את צודקת, הגישה ההתנהגותית היא גישה להבנת התנהגות אנושית ולכן עקרונות הניתוח, הטיפול, מתאימים גם לילדים עם התפתחות תקינה וגם לילדים עם לקויות ותסמונות אחרות מעבר לאוטיזם.

אשמח לענות לך על השאלות וללוות במסגרת היישום.

בהצלחה,
גילי

שלומית יקרה,
תודה רבה, אני שמחה לראות אותך כאן ומקווה שתמצאי גם את את המקום לשאלות ודיונים בנושא הטיפול ההתנהגותי.
ברוכה הבאה,
גילי

תמר יקרה,
ברוכה הבאה לפורום שלנו.
יש הרבה מה לספר ואתחיל ממספר נקודות חשובות:
ABA- ניתוח התנהגות יישומי- הגישה ההתנהגותית הינה גישה להבנת התנהגות אנושית
על בסיס הגישה ההתנהגותית צמחו מודלים טיפוליים לקידום ילדים עם עיכוב התפתחותי ואוטיזם.

עקרונות הטיפול על קצה המזלג:
1. למידה יחידנית (מטפל וילד , 1:1)
2. למידה אינטנסיבית (טיפול של בין 20 ל40 שעות שבועיות כולל את מסגרת הגן בה מתחנך הילד)
3. תוכנית טיפול אישית יחידנית- מותאמת לכל אחד מהילדים והקשיים של כל אחד
4.צוות מטפלים- מספר מטפלים שמגיעים לבית המשפחה ומקיימים את הטיפול בסביבה הטבעית של הילד. זה במקרה שמדובר על טיפול פרטי, יש לילדים צעירים גם אפשרות להשתלב בטיפול ציבורי.
5. מעורבות של המשפחה, בקבלת ההחלטות ובניית התוכנית הטיפולית וביישומה באמצעות הדרכת הורים.
6. מעקב אחרי התקדמות הילד באמצעות איסוף נתונים וניתוחם.

הצעד הראשון יהיה למצוא מנתח התנהגות מוסמך,
אוכל לשלוח אליך רשימה אם תרצי. שלחי אלי את כתובת המייל שלך,

בהצלחה,
גילי

תודה אימא.....