פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

אלי, לקויות למידה אינן קשורות בכלל לאינטליגנציה. זה משהו מולד ורוב הילדים עם לקויות אלו חכמים מאוד. אבל גם מתוסכלים מאוד, וזה החלק הבעייתי. כי הם מבינים שהם לא מצליחים. אז אני הייתי ממליצה על אבחון פסיכו-דידקטי (אם יש בעיות קשה וריכוז יעלו על זה באבחון הזה). האבחון יתן תמונה טובה יותר והסבר מדוע יש קושי ואיך אפשר לעקוף אותו. ממליצה על "מרכז אפשרויות" בתל אביב שם ניתן לעשות את האבחון.

דלית, היות ואני לא מכירה את הילד או אתכם, קשה לי לקבוע מה הסיבה שהוא עושה את זה. אולי לחץ או חרדה יכול להיות שהוא מרגיע את עצמו ככה, או משהו תחושתי בפה. יש כמובן הסברים אחרים אבל אלו השכיחים ביותר. את יכולה לחפש באינטרנט על נושאים אלו.

הדס, השאלה המרכזית היא האם זה מפריע לה בחיי היום יום, האם זה מונע ממנה להתפתח, או לשחק עם חברות. האם פרט לכך יש עוד דברים. אם לא, אז זה לא ממש משנה. לכל אדם יש התנהגויות כאלו ואחרות כל עוד זה לא מפריע לו לחיות את חייו זה מי שהוא.

גדי, אם הרופא ההתפתחותי לא ידע להגיד אז בטח אני שלא ראיתי את הילד לא יכולה להגיד. הרופא שולח אתכם למספר בדיקות בעיקר בשביל לשלול דברים כמו גידולים או בעיות אחרות במח. לפעמים גם שולחים לבדיקות גנטיות לשלול בעיה גנטית. ברוב המקרים הבדיקות הללו יוצאות תקינות, למרות שיש עיכוב/איחור התפתחותי. מה שאומר שברוב המקרים אנו לא יודעים למה זה קורה.
מה שחשוב לך לדעת זה, שזה לא ממש משנה, הטיפול אינו תלוי במקור הבעיה - צריך לעבוד איתו פרטני וכמה שיותר בשביל לקדם אותו.

לריסה, זה לא עניין של מתאמץ או לא, זה עניין של ריכוז, זה עוזר לו להתרכז. ויש הרבה ילדים שעושים את זה (ואגב, גם מבוגרים) בטח בגיל 3.

אנג'י הי, הוא בן שנה ותשעה חודשים אז אני מציעה בשלב זה כשהוא עושה את זה, להרים אותו (מבלי להגיד כלום!) ולהעביר אותו לספה או מקום מרופד אחר. להשאר איתו אבל לא לדבר איתו עד שהוא נרגע. בהתחלה יקח הרבה זמן, אך עם הזמן אמור להיות ארוע קצר יותר.
בכל מקרה שווה לשקול לבדוק למה הוא כל כך מתקשה לוסת את עצמו.

קלינאית תקשורת היא אדם מקצועי, ואתם גם רואים את השיפור בעקבות הטיפולים. לא ברור לי איזה טיפולים או אבחונים נוספים אתם רוצים (אולי קצת ברור לי...) אבל, היא מבינה בדברים הללו ואם תחשוד שזה מעבר לעניין שפתי היא תפנה.

תודה רבה על המענה
אנחנו לא רוצים עוד אבחונים חח רק רציתי לדעת אם אבחון של קלינאית תקשורת מספיק

אמיר הי, כשהתחלתם את הגמילה היא הצליחה לעשות את הצרכים בסיר? או שרק הסכימה לשבת ועכשיו לא? אם עשתה צרכים, לא הייתי חוזרת אחורה כי זה אומר שהיא שולטת בצרכים. באופן כללי מאוד, הייתי לוקחת איזה משחק שהיא אוהבת ונותנת אותו רק כאשר היא יושבת על הסיר. להגיד לה שזה משחק של הסיר.

היי. זהו שהיא אומנם לא עשתה הרבה פעמים אבל כן עשתה פעם אחת פיפי בסיר אצלינו בבית וגם אצל חמתי (מאחר ואנחנו בתקופת החופשה). לגבי ההצעה אנחנו עושים את זה, למשל אומרים לה אם תשבי בסיר ניתן לך לראות תוכנית שאת אוהבת ואם תעשי פיפי תקבלי פיפי פרס. העניין שאין לה בעיה לשבת על הסיר אבל היא פשוט מתאפקת לא לעשות ויש לי הרגשה שזה פחד ממשהו. אתמול למשל ישבה בסיר מעל לשעה ולא עשתה אבל כשכבר היה שעה מאוחרת ורציני לקלח אותה היא פשוט עשתה בריצפה. מה דעתך?

לכל הילדים יש פחד מסויים מישיבה או עשיית צרכים בסיר או באסלה, הם בסוף משחררים בעיקר אם ההורים לא עושים מזה עניין. בשום אופן שלא תשב על הסיר שעה, 5 מקסימום 10 דקות (וגם זה קצת מוגזם). לא מצליח קמים ומנסים בהזדמנות אחרת. ואם מפספסים, אז זה המצב (זה חלק מהתהליך).

הבנתי. ובכל זאת האם יש איזה שיטה או משהו מסויים שכדאי לעשות? הרי הילדה יודעת שעושים בסיר היא גם אומרת את זה אבל אחרי שהיא קמה ממנו היא פשוט עושה בריצפה או על הבגדים. או שזה פשוט עניין של זמן?

אמיר, יש כמה שיטות. תראה מה אתה מוצא בספרים או באינטרנט. אם אתם צריכים איזה משהו יותר מותאם אישית, אתם מוזמנים לפנות אלי לפגישת יעוץ.

י הי, מה שאני לא מבינה זה האם הוא נופל אחורה על התוסיק או נופל ישר ומקבל מכה בראש? אם נופל על התוסיק אז זה לגמרי רגיל. הוא אמור ליפול לישיבה ולא קדימה על הפנים. אם נופל ישר אחורה כמו מקל, אז צריך ללכת לבדוק מול נוירולוג ילדים.

ליה שלום, באופן עקרוני אני מאמינה באינסטיקטים של הורים, אם משהו בבטן לא מרגיש לך בסדר אז שווה לבדוק מול משהו מומחה. הדברים שאת מעלה, חלקם נשמעים כמו עיכוב קל וחלקם קצת יותר מטרידים, שווה לבדוק. את מוזמנת להתקשר לקבוע איתי פגישה (אנא השאירי הודעה במשיבון ואחזור אליך בהקדם).

ענת הי, כל ילד גדל בסביבה שיש לו וזה לא אומר שהוא יגדל לא מאושר או לא טוב, כל עוד הצרכים שלו מסופקים. כלומר, כל עוד אוהבים אותו ומעריכים אותו, מאכילים אותו ודואגים לשאר הצרכים שלו. יש ילד שגדל בלי אבא ויש שגדל בלי אמא ויש ילד שגדל רחוק מהמשפחה המורחבת. מקסימום ישאל אתכם למה? אז תסבירו. התחושה שלכם שאתם לא בסדר או לא מספקים לו משהו, היא זו שעלולה לגרום לו לחוש שיש בעיה.

עדי, האמת אין לי תשובה, אני לא חושבת שמשהו אי פעם בדק את הדבר הזה, איך ילד יגיב להחלפת שמו. ילד אמור להתחיל להגיב לשמו ברגע שהוא מתחיל להבחין בין מילים, אזור גיל חצי שנה ואולי אף לפני.

שלום רב לך אולגה.

אפשר בהחלט להתחיל טיפול באמצעות זמזם הרטבה בגיל זה. אפשר לבצע את הטיפול גם תוך כדי שימוש בחיתול.

אולגה, התגובה שקיבלת היא למעשה פירסומת לשיטה מסויימת לגמילה בזמן הלילה. יתכן ויש עוד חברות שמציעות את אותו זמזם.
יחד עם זאת, את צריכה לברר עוד כמה דברים לפני שאת מתיאשת. ראשית האם החלטתם לגמול בלילה כי קם עם חיתול יבש? בדר"כ זה סימן לכך שהילד מוכן. לא הייתי חוזרת עכשיו אחורה לחיתול - כי זה קייץ וזה בדיוק יביא אותו למצב שלא תהיה ברירה אלה לעשות שימוש בזמזם. כי מערכת העצבים שלו, שכרגע מזהה שהוא רטוב ומעירה אותו, תפסיק לתפקד נכון.
זה גם לא עניין של לדבר איתו - זה לא שהוא לא רוצה. נסו להפחית שתיה בשעות שלפני השינה. כמו כן, צריך לוודא שהוא מתרוקן לגמרי - לפעמים הילדים לא ממש מתרוקנים עד הסוף - בקשי ממנו ללחוץ עוד קצת לראות אם יש עוד פיפי. בנוסף נסו להעלות את הטמפרטורה של המזגן - שלא יהיה כל כך קר.

שיר הי, אני לא יודעת בוודאות מדוע זה קורה, אבל יש לי השערה. נראה לי שאת עושה הכל מעולה עד להשכבה לישון. יש לך רוטינה והכל ידוע אבל אז את מסתבכת. הוא ישן בלול ואז את מעבירה למיטה שלך? למה? למה הוא לא הושכב לישון במיטה שלו. מה שאת עושה עם המעברים הללו זה למעשה מריעה לתהליך השינה הטבעי שלו. למרות שאת חושבת שהוא אינו מתעורר זה כן מעורר אותו. מה גם שהוא הלך לישון במקום מסויים ובבוקר התעורר במקום אחר.
העניין הוא, שעכשיו צריך לסדר את השינה מחדש. בתור התחלה הכניסי אותו לשינה במיטה שלו. אם זה הלול, אז שם אם יש לו מיטת תינוק אז שם - בכל מקרה עדיף לא במיטה שלך כי בשלב מסויים תצטרכי לעשות גמילה נוספת.

צליל הי, גשי לרופא הילדים. אחות טיפת חלב הינה למעשה גוף סינון ראשוני לבעיות. זה לא אומר שיש בעיה זה אומר שצריך להתייעץ עם משהו שיודע יותר ויכול לעשות ברור יותר מעמיק.