פורום פסיכולוגיה ילדים - יש לך שאלה?

שלום רב,
ברצוני לשאול שאלה לגבי ילד בן 4 אשר מסרב לבצע מטלות יומיומיות כגון : ללכת לישון, לצחצח שיניים, לאכול וכו'.
יש לו אח תאום אשר מבצע את כל המטלות באופן נורמטיבי, ללא שום בעיות. שמנו לב שאחיו התאום מדרבן אותו לעשות כמוהו. זאת אומרת אם הוא יאכל או יתארגן לשינה, וישים לב שאחיו מסרב, הוא יגיד לו "בוא נלך לאכול/לישון". מצד אחד, בדר"כ זה עוזר, מצד שני האם זה לא פוגע בסמכות ההורית שלנו?
האם זה בסדר שהילד מקשיב לאחיו ולא לנו?

תודה,
הדס

שלום רב,
אנחנו הורים ל- 2 ילדים הגדול בן 5 והקטן אוטוטו בן 4.

בתקופה האחרונה הבן הקטן עושה את צרכיו בתחתונים. הילד נגמל מזמן ושלט בצרכיו מצויין.

לא ידענו לזהות אם בורח לו או בכוונה תחילה.
בהתחלה התייחסנו בסבלנות ועודדנו שקורה... אבל כ- חודשיים ימים שברב הימים בורח לו.
מה לעשות? למה זה קורה? מה עובר עליו? אנא עזרתכם.
תודה.

בני בן ה14.5 ביקש שנפתח את ערוצי הסקס כי הוא רוצה לצפות בהם
מה עושים?

שלום
בני בן 15 הילד מתבודד בבית הספר וגם לאחר שעות הלימודים אין לו שום התקשרות עם חבר
בעבר היו לו חברים רבים
כאשר אנו שואלים הוא טוען שהחברים בכיתה לא מעניינים אותו דיברנו עם הסגל של בית הספר על הבעיה ואכן גם הם מודעים להסתגרות
פנינו לפסיכולוג פרטי הוא היה מספר מפגשים אך הוא אינו היה מעוניין לדבר וכול הזמן טען שאין לו שום בעיה
חשוב לציין שאנו מתמודדים עם מוות במשפחה האישית על אדם שהיה מאוד משמעותי וחשוב בחייו
אנו לא מצליחים לעזור האם יש גורם אחר חוץ מפסיכולוג שיוכל לעזור אולי איזו שהוא גורם שיעבוד על ההווה ויעזור לו בביטחון

לתשובה אודה

בתי בת ה9 עושה לי סצנות עויינות לגבי כניסה למקלחת ומסרבת בתוקף להתקלח ומתפרצת עלי ועל בעלי בצעקות (תופסת קריז) ואף מאיימת לצאת מהבית ולא לחזור.... ההתנהגות שלה מביאה אותי בתור אמא לבכות המון כי מה שהילדה מבקשת היא מקבלת גם אם אין לי לתת.. אבל אני אף פעם לא מקבלת פידבק ממנה השאלה שלי איך להתמודד תודה רבה

שלום
בני בן 6.5 והוא בכיתה א', ילד מקסים, חברותי, נבון.
הבעיה שאין לו חבר קרוב בכיתה, הוא משחק עם הילדים בהפסקות בכדורגל, הולך פעמיים בשבוע לחוג כדורגל, אבל אף פעם לא הזמין אותו חבר אליו הביתה וכשהוא הזמין חבר להורים היו תירוצים שאני לא יודעת האם הם נכונים או שלא.
דיברתי עם המורה על העניין ולטענתה הוא משתלב מצויין, משחק עם חברים.
הוא מאוד רוצה להזמין חברים ושיזמנו אותו.
אבל לאחר מספר נסיונות אני לא מתכוונת לרדוף אחר הילדים.
איך קורה דבר כזה? שילד ממש מקסים מכל הבחינות אין לו חבר של ממש בכיתה
ומה עושים?????

שלום,
יש לנו ילדה בת 3 וקצת, בסה"כ ילדה מקסימה עם התפתחות רגילה לחלוטין
אם להיות כנה, אני חושב שפינקנו אותה קצת יותר מדי בעבר (כמובן שהאבא, האמא פחות) אם כי אני מנסה להשתפר וחושב שיש שינוי.
יש נושא אחד שמאוד מפריע, ואני אובד עצות בעיקר כי אני מרגיש שאין לי כלים לטפל בכך,
התנהגות של התרגזות במקום דיבור, להגיד מה מפריע/מציק (וזה מאוד מתסכל אותי כי בעולם של היום, דיבור הוא חלק לא פחות חשוב בהתפתחות של כל אדם ולא מספיקה רק אינטליגנציה גבוהה ככל שתהיה)
זה יכול להיות הדבר הכי קטן, לדוגמא משחקים בלגו, ונגעת בטעות באיזה חלק שצריך להתחבר למשחק,אז מיד מתחילה העלבות ושבירת כלים,
זה יכול להיות משחק או צביעה או כל דבר שנמצא אצלה ומישהו בא ונוגע בצעצוע. כמובן שלפעמים העלבות מגיעה עם השטחות ובכי ולזה אנחנו לא מתייחסים עד שנרגעת.מעין התנהגות תינוקית שלדעתי לא מתאימה כבר לגיל 3.
השאלה שלי היא, איך גורמים לילדה לדבר (עם אמא, אבא, גננת) ולהגיד מה שמפריע במקום לבכות? כאן המקום לציין שדווקא ההתפתחות בדיבור החלה בשלב מאוחר (סביר להניח שזה גם חלק מהבעיה אבל אני מאמין שאפשר לנסות לדבר במקום להתעצבן),
הייתי שמח לקבל עצה
תודה

הבת שלי בת שנה ו-7. חכמה, טובה, מדברת ומבינה הכל.
יש לי שאלה כללית לקראת גיל שנתיים ובגלל שאני רואה את הסימנים...

1. כשהיא מבקשת משהו בבכי או עצבים, לומר לה "את רוצה לבקש את ה*** ?, את יודעת לבקש ללא בכי, תגידי, אמא, אני רוצה ***..."
או שהמלל פה מיותר ? איך ללמד אותה שהיא יכולה לדבר ולבקש במילים שהיא יודעת

2. כשהיא כועסת ושוכבת על הרצפה בבכי וכעס. אני לא נלחצת או מופעלת מזה, אך האם להתעלם ולנסות להזמין אותה לשחק או לעשות משהו אחר, או לקחת ולחבק אותה עד שתרגע ללא מילים ?

שלום רב,
אני אמא ל 2 בנים בן 7 ובן 3. ילדי בן ה 7 ילד מתוק וחכם (לומד פעם בשבוע בתוכנית לילדים מחוננים ומצטיינים).

. מגיל קטן הוא ילד שתמיד מצייית (לטעמי באופן מוגזם) לחוקים, לדוגמא אם המורה אומרת לא להרביץ, הילד לא יכה חזרה אפילו אם הרביצו לו קודם "כי זה אסור". אם נאמר לו שהגיע הזמן לישון הוא יגש יצחצח שיניים ויכנס למיטה עם נשיקת לילה טוב (אפילו כשהוא לא עייף ואני רואה שהוא שוכב במיטה ער לפחות חצי שעה),אם אני מבקש לכבות את הטלויזיה כי הוא כבר רואה יותר מידי, אפילו אם הוא באמצע תוכנית, הוא יגש ויכבה בלי להתווכח. בקיצור, חלומה של כל אם.

אני ובעלי משתדלים תמיד לחזק אותו, לא להיות ביקורתיים מידי או קשים מידי איתו (למרות שבאמת אין על מה הוא ילד כל כך טוב). השבוע שמעתי אותו מדבר אם חבר ואומר "אני ילד חכם אבל לא כל כך חכם" והילד השני אמר לו "אל תגיד את זה אף פעם, אתה ילד חכם וזהו", או "אני הילד הכי חלש בכיתה", הוא לא מגיב שחברים אומרים לו שהוא מלוכלך (למרות שהוא ממש לא!) "כי אולי הם צודקים", הוא לא יודע להפסיד, ואם וכאשר זה קורה הוא לא רוצה לשחק יותר והולך הצידה.

מפריעים לי מספר דברים:
ילדים הם לפעמים אכזריים, אני לא רוצה שהם יחשבו\ילמדו שהוא "חלש", ובגלל זה יתחילו להתנכל לו (מה לעשות בדרך כלל תופסים את מי שחלש), הייתי רוצה שהוא ילמד להגן על עצמו ולהיות קשוח יותר (ואני לא מדברת על אלימות), אלה לא לתת לילדים "לתפס עליו".

להעלות את דימוי/בטחון העצמי שלו. כדי שהוא גם יראה את מה שכולנו רואים, שהוא חכם, וטוב לב,ומוכשר וכל העולם פתוח בפניו להצליח.

אני יודעת שדרך האתר לא נצליח לקבל תשובה מפורטת איך ניתן לעזור לילד, ומה שאני בעצם מחפשת זה את הדרך היכן להתחיל. היינו שמחים אפילו לגשת איתו (או בלעדיו) לעזרה מקצועית. למי ניתן לפנות במקרים כאלה? לאן כדי לגשת?

סליחה על האורך, לתשובתכם אודה

שלוםת יש לי ילד בן ארבע וחצי, הוא ילד מקסים, בגן ללא כל בעיות חברתיות, בבית מקבל גבולות באופן סביר, מקבל ומחזיר אהבה. אבל מטרידות אותי שתי בעיות בקשר אליו, הראשונה היא שהוא מרבה לומר לי שהוא רוצה להרוג אותי או רוצה שאני אמות ואפילו לאחרונה אמר שיחנוק אותי, זה קורה כשאני לא מרשה לו דברים שהוא רוצה, אני ממש מבוהלת מהביטויים שלו ולא יודעת איך להגיב.
הבעיה השנייה היא שיש לו התעסקות לא ברורה הן מבחינה מילולית והן מבחינה פיזית במיניות, הוא מרבה לומר את המילים תחת, בולבול, תחתונים, מנסה לגעת בישבן שלי ושל בעלי או מסתכל על ישבנים של בנות בטלווזיה, כמו כן הוא מדבר על כך שאתן לו שוב לינוק, הוא ינק עד גיל שנתיים וחצי
בקיצור אנו מאוד מוטרדים ולא יועים את מי לשתף בבעיה שלנו
בברכה שירה

ערב טוב.
בני נמצא בגן חובה.
לנו ברור שהוא נשאר שנה נוספת בגן אבל הפסיכולוגית של הגן עושה דבר שנקרא "אבחון קבוצתי" לילדים שאמורים לעלות לכתה א' כדי לראות אם הם יכולים לשבת במסגרת של כתה בזמן של שיעור.. ואיך נערך האבחון? לקחו קבוצת ילדים (שיש התלבטות האם להשאירם שנה נוספת בגן), הושיבו כל ילד ליד שולחן, כל ילד קיבל חוברת ובמשך 45 דקות הילדים היו צריכים לבצע משימות עפ"י ההוראות שנתנה הפסיכולוגית.
שוחחתי עם גננת שילוב מאזור אחר בארץ,שהזדעזעה ממה שסיפרתי והתייעצה עם פסיכולוגית שאמרה שאסור לעשות לילדים כזה אבחון כי זה מתסכל אותם.
רציתי לשמוע מה דעתכם על אבחון כזה לילדי גן חובה.
תודה.

לילד שלי ימלאו בקרוב שנה ושלושה חודשים, מטופל ע"י אחותי הגדולה ולאחרונה נוצרה בעיה עם המשך הטיפול יומיים בשבוע, אני מתלבטת האם נכון עבור הילד שיכנס לפעוטון או שביומיים הבעייתיים יטופל לסירוגין ע"י אימי ואחות אחרת שלי. מה טוב יותר עבור הילד?

בני בן 8 , לפני כחודש חלם חלום ולפי דבריו בחלום ברח ממשהו ולאורך כל החלום היה צריך לבצע הכל במהירות והכל סביבו היה מהיר (לא ממש ברור) . מאז מדי פעם הוא נזכר בחלום והוא נכנס לחרדה , הוא מספר שהכל סביבו רץ מהר, למשל הוא שומע את הטלויזיוה כאילו בהילוך מהיר. הלב שלו דופק מהר.
האים התופעה מוכרת, למי אני צריכה לפנות או מה עלי לעשות?

שלום,

אנחנו מתכננים לצאת לשליחות בקיץ ורציתי לשאול מתי? ואיך מבשרים לילדים?
ילד בן 6.5 וילדה בת 3.5

תודה יעל

שלום
אני חד הודית לילד יחיד (בינתיים) בן שנה ועשרה חודשים. האב לא בתמונה. אנחנו גרים בדירה קטנה והוא אמנם ישן בחדר נפרד אבל שותף (פעיל) לכל יתר ההתנהלות שלי: נכנס לשירותים כשאני שם, מביט בי מתקלחת, מביט בי מתלבשת, בגיל צעיר יותר היתה תקופה שנגע לי בחזה בשחוק...
היום הוא "תופס" לדודותיו את החזה, למטפלות בגן, אם יש עור חשוף (צמיג בטן וכיו"ב) הוא מתמלא צחוק שובבי ונוגע בו. יש לציין שזה לא קורה כל הזמן בתכיפות גבוהה, אלא ככה מדי פעם בהשתובבות
רציתי לדעת אם "נורמאלי" אם יש צורך להעיר על כך איכשהו או כיו"ב...?