פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום רב, יש לי ילד בן שנתיים ותשעה חודשים, מדבר מאוד יפה מפותח מאוד עם יכולות קוגנטיביות מעל לכל ילדי הגן, לפני דברי הגננת, מתבטא בצורה יפה ואף גבוהה מהרגיל . אך מרייר כל היום יש עליו סינר שמוחלף כל כרבע שעה שהוא ספוג ברוק. עליי לציין שהוא לועס בסדר את האוכל ואף בולע וכשהוא אוכל אינו מרייר וגם בזמן שינה אינו מרייר (רק לפני ההרדמות מרייר על הכרית) היינו בהתפתחות הילד פעמיים אבחנו אותו ולדעת המאבחנת (מרפא בעיסוק) הבעיה היא לא היפוטוניה של השרירים. אני לא יודעת לאיזה כיוון עוד לפנות? יכול להיות שזה קשור לאף אוזן גרון כיוון שנמצא שקד שלישי מוגדל אך לא חוסם בצילום ? תודה מראש

שלום יוכי

בפתח דבריי אציין שאנו מתגוררים בחוץ לארץ כך שריבוי שפות הוא חלק מהמציאות שלנו.

ביתנו בת עשרים ושתיים חודש ואינה הולכת לגן אך מבלה אצל מטפלת כמה שעות ביום עם עוד ילדה, שממנה היא לרוב מתעלמת .
עד גיל שנה היתה תינוקת מאוד חברותית וחייכנית .
בחודשים האחרונים חל שינוי לרעה מבחינה חברתית , היא מתעלמת בהפגנתיות מאנשים או ילדים חדשים בסביבה,למשל על ידי דחיפה. ברוב המקרים היא בוכה בנוכחות ילדים אחרים אך כעבור כחצי שעה נרגעת ומתחילה לשחק לצידם.
רק בחודש האחרון היא התחילה להגיב לשמה. כשהיא רואה טלויזיה או משחקת במשחק היא בדרך כלל אינה עונה לקריאותיי .

מבחינה שפתית היא אינה מדברת אלא רק מבטאת כמה הברות . או כמה מילות גיבריש לפעמים די מסובכות להגייה.היא אינה אומרת אמא והוגה משהו שדומה לאבא, אך לא תמיד בהקשר.

מבחינה מוטורית היא מאוד מפותחת כולל מוטוריקה עדינה - היא משחקת המון כולל בנית מגדלים, משחק עם לגו,השחלות , נגינה על פסנתר פעוטות ולומדת במהירות לשחק עם משחקים חדשים
היא מאוד אקטיבית ולרוב שומרת על קשר עין ומגיבה לחפצים בסביבה.

בנוספ היא אינה מצביעה על עצמים *לפעמים רק לכיוון התקרה במעין משחק ּּּּּּּ* וממעטת במשחק דמיוני.

כשהיא רוצה משהו היא מובילה אותי אל המקום או לעתים מושיבה אותי או מכניסה אותי לחדרה כשרוצה בנוכחותי.
לאחרונה גם התחילה לשלוח נשיקות באויר .

לגבי הבנה

היא מבינה בעברית מילים כמו בואי, שבי,ידיים ,אוכל, אבא,שימי ראש, אור, מעט חלקי-גוף ואברי-פנים,ומעט חפצים שכיחים (בקבוק, מוצץ,אמבטיה).
מעט הוראות פשוטות : קחי, איפה? תעשי שלום . בשפה השניה כמה (*מילים נוספות כולל חיות *כך נדמה לי.

כשאני מדקלמת קטעים מסרטים לפעוטות בעברית היא צוחקת וניכר כי היא מבינה מאין לקוחים.

חששתי מאוטיזם אך נדמה שאינה עונה על רוב הסימפטומים . לגבי התנהגויות מוזרות היא עושה מתיחות כמעט כמו עמידת ראש * כמעין משחק לראות את העולם הפוך * לפחות כמה פעמים ביום ולתקופה קצרה הלכה מדי פעם על קצות האצבעות. מה דעתך

בנוסף החשש שלי מאבחון הוא שהיא תבכה שם רוב הזמן בגלל החרדה החברתית .
אשמח גם לשמוע אם לדעתך כדאי לדבוק בבית רק בשפה אחת

רב תודות
שרון

שלום רב,
ברצוני לדעת האם אכן בגדי לנבא את הגובה בבגרות, מכפילים בשתיים את גובה הפעוט בגיל שנתיים , כלומר- האם זו עובדה מדעית?

בברכה ובתודה,
גילה

שלום רב
בתי בת 20 חודש ואינה מדברת אלא רק מבטאת כמה הברות . אנו מתגוררים בחול כך שזה נראה על פניו הגיוני בגלל ריבוי השפות. בנוספ היא אינה מצביעה על עצמים וממעטת במשחק דמיוני. באופנ כללי היא משחקת המון ומאוד אקטיבית. היא שומרת על קשר עין ומגיבה לחפצים בסביבה. היא מתעלמת בהפגנתיות מאנשים או ילדים חדשים בסביבה,למשל על ידי דחיפה. ברוב המקרים היא בוכה בנוכחות ילדים אחרים אך כעבור כחצי שעה נרגעת ומתחילה לשחק לצידם. רק בחודש האחרון היא התחילה להגיב לשמה. היא אינה אומרת אמא והוגה משהו שדומה לאבא, אך לא תמיד בהקשר. היא אינה הולכת לגן אך מבלה אצל מטפלת כמה שעות ביום עם עוד ילדה.
חששתי מאוטיזם אך היא אינה עונה על רוב הסימפטומים . ברצוני להוסיפ כי האיחור השפתי מאוד חורה כי ניכר שאינה מצמידה משמעות לעצמים.
מה דעתך
בתודה מראש
שרון

שלום רב,
יש לי תאומים כמעט בני 5 חודשים
במגע בראש אני חשה כי המרפס שלהם נהיה קטן ואני חושבת כי הוא עומד להיסגר בקרוב
האם עלי לדאוג ? מה הוא הטווח בו אמור להיסגר המרפס ? ואם הוא נסגר בטווח הנמוך של הנורמה האם זה מעיד על איזושהיא בעיה שעלולה להיות עם התפתחות הילד ??
אני ממש מודאגת
תודה רבה !!!!

שלום, יש לי בן מקסים בן שנה ועשרה חודשים. לפני כחודשיים הכנסנו אותו לגן פרטי, עד אז היה עם מטפלת. נראה לנו שהתפתחותית הוא בסדר גמור ( רץ, אוכל לבד עם מזלג וכפית, מדבר משפטים של 2-3 מילים, סופר, יודע צבעים / חיות, עושה פאזלים קטנים...)

בגן יש 15 ילדים, כעת, חודשיים אחרי שהוא בגן עדיין כל בוקר הוא בוכה בכי קורע לב כשנפרדים (לוקח לו כמה דקות להרגע - אני מקשיבה מחוץ לדלת....) ולפי הגננת הוא כל היום דבוק למוצץ ולדובי שלו הוא רגשי ושקט, כשאני אוספת אותו בארבע הוא במצב רוח טוב אבל עייף מאודובמצב רוח רגשי - בוכה ביתר קלות אם הוא לא מקבל מה שהוא רוצה...

תופעות חדשות מאז הגן שרצינו לשאול איך להתייחס אליהם:
- כשמגיעים למקום חדש הוא מיד מבקש ידיים שם עלינו ראש ומשפיל מבט - לוקח לו משהו כמו חצי שעה-שעה עד שהוא טיפה נפתח ואז הוא משחק בביישנות וכל הזמן בודק איפה אנחנו.
- התנהגות דומה כשאנשים חדשים או שהוא לא רואה הרבה באים אלינו
- בגינה הוא תמיד מעדיף לשחק לבד - היה כך גם לפני הגן אך חשבנו שהגן אמור לעזור עם הבעיה הזאת)

לגבי הגן עצמו - אנחנו מאוד שלמים עם הצוות שנראה חם ואוהב, אך רצינו לדעת אם יכול להיות מצב שבו הבן שלנו פשוט לא מוכן לגן וכדאי לנסות שוב מאוחר יותר, או איך אפשר לעזור להביא אותו למצב שנוח לו בגן (בבית הוא כל הזמן רץ, משתולל מחייך וצוחק... בגן ההפך המוחלט) אנחנו מרגישים שקשה לו ולא יודעים איך לעזור והכי חוששים שאולי אנחנו רק עושים נזק בזה שאנחנו ממשיכים לקחת אותו כל יום למקום שברור לנו שקשה לו שם..

תודה, וסליחה על האורך :-)

שלום רב,
בתי בת שנה וארבע חודשים ב 21/ לחודש תהיה שנה וחמש. את כל השלבים של ההתפתחות זחילה על שש ישבה עשתה בגיל מאוחר יחסית אחרי גיל שנה. היום היא עדיין לא הולכת, היא הולכת סביב שולחן, יודעת לדחוף כיסא וללכת אבל לא עומדת לבד וגם לא ממש מוכנה שיתנו לה ידים והיא תךך היא כאילו חוששת ושאני נותנת לה ידים היא מתיישבת ברוב המקרים.
מבחינת שפה גם לא ממש היא יודעת להגיד אבא, אמא לא ממש יודעת אומרת משהו שנשמע דומה, היא יודעת להגיד נה נה נה , או שהיא רוצה משהו היא אורמת מין אגה כזה, להצביע על דברים היא לא מפרידה לאצבע שמצביעה אלא מצביעה שהיא מפנה את כל היד לכיון.

האםזה נורמלי? האם צריך בירור רציני יותר?


תודה רבה

שלום לכולכן

בני בן שנתיים וחצי בתהליך גמילה.
זה בא ממנו לאחר שראה את חבריו עושים פיפי ללא טיטול, מאותו רגע הוא לא מוכן טיטול.
העניין הוא שלגבי קקי הוא מתאפק.
אציין שגם בבוקר קם עם חיתול יבש ברוב הפמעים
בהתחלה שלושה ימים לא עשה קקי, ועכשיו עושה מדי פעם במכנסיים
מה עושים ?
אני לא רוצה שייגרמו לו בעיות בעתיד
גם ניסתי להחזיר אותו לטיטול אך אינו מוכן
אשמח לעזרה
סיוון

ילדה בת 4 שנים עם דג'בריש.

שלום רב,
אמיר הוא הילד הקטן שלנו יש לו שתי אחיות יותר גדולות נעמה בת ארבע פלוס ונויה בת כמעט תשע
הוא ילד אהוב ומחובק הוא נותן לנו המון אהבה ואנחנו לו יש לנו שני נושאים שמציקים לנו בקשר אליו
1. הוא מדבר לא ברור
2. הוא מסרב להיגמל, כלומר זה לא בא לו כמו שלבנות בגיל שנתיים וחצי בערך.
הוא לא עושה שום סימן שבא לו להיגמל, ניסינו לחבב עליו את השירותים והאסלה אבל עושה רושם שהוא קצת פוחד בלי קשר הוא לא אוהב דברים חדשים : במוסיקה זה אותו דיסק עם אותו שיר
בדרך הביתה מהגן זו צריכה להיות אותה הדרך חשוב לו מאד לעשות את אותם הדברים וקשה לו לשנות
שנה הבאה הוא הולך לגן עירוני ואני מרגישה לחץ לגבי זה
אני מורידה לו טיטול בבית והוא לא מודיע שהוא צריך פיפי וכו מה לעשות? אני מרגישה שזו כאילו פעם ראשונה שאני גומלת ילד או ששכחתי מה עושים?

שלום רב,
בני בן 10 חודשים עבר לפני 4 חודשים ניתוח קרניוסזטוזיס בב"ח רמב"ם, הניתוח עבר בסדר ובמשך האישפוז היה לו בצקת וחוסר תיאבון, לאחר הניתוח אנחנו מרגישים כי הילד לא מתפקד רגיל כלומר אין לו קשר עין תקין, לא מושיט ידיו לחפצים כלומר התפתחות מנטלית גבולית אבל מוטורית באיחור. היינו במעקב אצל נוירולוג והמליץ על MRI אבל הרופא המנתח אמר לא צריך ואפשר לותר על זה, כבר חודשיים עושים לו פיזיוטרפיה יש שיפור אבל נורא איטי, לפעמים גם כשעושים לו בבית תרגילים יש לו רפלקס גבוה, הרופאים אומרים כי חגורת הגב שלו חלשה. אפשר להליץ לנו מה כדאי לעשות ומה הן הבדיקות ששאפשר לעשות. חשוב להזכיר כי במהלך הניתוח היה ריבוי מי שפיר ואובחן כהיפוספדס, עשינו בדיקות גנטיות אבל עוד אין תשובות

שלום לכם,
שאלתי אליכם, ילד בן 11 חודשים עם חדרים מוגדלים כ- 20 מ"מ, מה זה מבחינת הרפואה?

שלום
לאחר אבחון במכון להתפתחות הילד נמצא כי לבננו בן ה-5 יש קושי במוטוריקה עדינה וגסה ולכן הוא נפגש עם מרפאה בעיסוק אחת לשבוע. הומלץ גם ללכת לחוג ספורט לחיזוק כללי של הגוף וחגורת הכתפיים בפרט. בני רצה מאוד להשתתף בחוג כדורסל עם חבריו אולם לא הצליח להקפיץ את הכדור. שמתי לב כי היד שלו נשארה ישרה בזמן ההקפצה ולמרות שהראתי לו שעליו לכופף קמעה את היד, הוא לא הצליח לעשות את התנועה הנכונה. כל הילדים האחרים הצליחו להקפיץ את הכדור ללא קושי. שאלתי היא: האם לוותר בשלב הזה על סוג של ספורט כזה כדי למנוע תסכול נוסף של הילד או שיש דרך לאמן אותו בעזרת תרגילים אלו או אחרים לביצוע הפעולה הזאת שיכולה להעלות את בטחונו העצמי.אלו גורמים פרטיים יכולים לעזור במוטוריקה גסה. הרושם שלי שהטיפול מטעם המכון מעולה אבל לא מספיק.נאמר לי גם כי יש לו רעידה קלה ביד על בסיס נוירולוגי (לא פאתלוגי) שניתן לטיפול ע"י תרגילים. הוא לא הופנה לנוירולוג במסגרת האבחון. האם תקין?
ליבי

שלום רב,

בני בן 5 וקצת. לא אוכל ירקות ולא פירות. ממה שנראה לי יש לו בעיה עם מרקמים / הגיינה.
גם כאשר הוא שוטף ידיים הוא נרתע משפריצים קטנים של מים.(לבריכה הולך , לים ממש לא)
שמתי לב לאחרונה שהוא גם לא ממש מוכן לשתות מכוס אלה רק מהבקבוק שלו )ייתכן כי המרקם של הכוס לא נעימה לא ??
האם יש טיפול ? איך מאבחנים ?

תודה
לירון