פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום לך

לבני בן השלום התנפחו בלוטות הלימפה מתחת ללסת ואחת גדלה ובולטת מאוד . רצתי לרופא כמובן והוא אמר שאכן בלוטה אחת גדלה ל-3 ס"מ .. ויש ביצענו בדיקות דם ומשטח גרון .. במשטח לא נמצא כלום ואת הבדיקות הייתי שמחה שתראה. בנתים הילד קיבל אנטיביוטיקה אוגמנטין ואחרי כמה ימים הרופא אמר שזה ירד קצת ....... מה זה אומר מה עלי לבדוק כדי להיות בשקט נפשי .. אחרי המאמרים שקראתי על בלוטות הלימפה.......

בת 8.5 חודשיים עומדת על הברכיים ,יושבת עם מושבים אותה
זוחלת קדימה יפה ויציב על 4
למה שלב הישיבה לא היה
זה זורם לה ליפול כל הזמן בגגל שהיא לא יודעת להגיע למצב ישיבה
מה קרה ??
האם יש לזה השלכות ??
תודה
יונית

בני לא אוהב לצייר, וגם לא מחזיק את הצבע בצורה נכונה.
יש לציין כי פעילויות אחרות בתחום המוטוריקה העדינה הוא מבצע יפה כגון - להשחיל חרוזים, לגזור, לפסל בפלסטלינה, משחקי אצבעות וכד'.
האם "להכריח" אותו לצייר, למרות סרבנותו
האם צריך טיפול, או שגיל 4 מוקדם מדי

שלום,

בני בן שנה וחודשיים וההברות היחידות שהוגה הן אה ואו ולא מנסה להגות בה, מה , נה וכו'
האם זה נחשב תקין לגיל זה ואם תוכלו לייעץ על דרכים לעודד אותו להרחיב את הגיית שאר ההברות.
תודה ,
עדיה

שלום,

בני בן השנתיים וחודש הוא ילד חייכן,חכם (יודע לזהות ספרות, צבעים, צורות), יש לו זיכרון מדהים לשירים ודקלומים ששמע רק מס' פעמים. מאידך, הוא מאוד סגור וביישן, בעיקר בגן וליד עוד ילדים. לוקח לו זמן להיפתח. בנוסף, די וותרן ולא עומד על שלו מול ילדים אחרים.
אבל זו לא הבעיה ....
הגננת אמרה לנו (וכמובן גם שמנו לך בבית אך חשבנו שמדובר בגיל "שנתיים הנוראיות") שקשה לו מאוד לשמור על ריכוז במפגשים ובפעילות שלא מעניינות אותו. אם זה זה שיר או דיקלום או משהו שהוא אוהב, אז הוא מהופנט. אם לא, הוא קם מהמפגש והולך לשחק בעניינים שלו ובדברים הרגלים שהוא נוטה לשחק איתם. כמו כן, בשעת האוכל (וזה גם בבית) אין לו סבלנות לשבת יותר מדי, תוך כמה זמן הוא פשוט קם וצריך כל הזמן להחזיר אותו למקום.
הוא גם לא כל כך אוהב פאזלים, משחקי קופסא, בניית מגדלים (זה ממש אף פעם לא עניין אותו), צריך ממש להושיב אותו בכוח לשחק משחקי קופסא.
כולם אמרו לנו שהוא "סתם שובב" או "משתעמם מהר", אך אני חושבת (וכנראה גם הגגנת אחרת לא היתה אומרת משהו) שאולי יש לו הפרעת קשב או משהו אחר.
אני יודעת שלא מאבחנים בגיל כזה, אך אני רוצה לעזור לו ומאוד מודאגת שזה יקשה עליו בעתיד.

תודה רבה

יש לי בת בת שנה, והיא כמעט אף פעם לא הייתה על הבטן. בהתחלה חששנו לשים אותה (אני יודע שזה טעות) אח"כ נכנענו לבכיות, וכיום היא מתהפכת מיד לגב.
הילדה עד היום לא זוחלת, לא מנסה אפילו להיעמד, אנחנו נותנים לה יד והיא נאחזת ומתיישבת אבל לא מתיישבת לבד. בישיבה היא יציבה מאד.
הלכנו לרופא ילדים ולאורטופד, ושניהם אמרו שאין בעייה פיזית והיא פשוט לא רוצה לזוז.
הלכנו לפיזותרפיה, אבל הילדה לא משתפת בכלל פעולה. היום כבר שמגיעים לבניין קופ"ח היא כבר צורחת. גם בבית היא לא משתפת פעולה עם התרגילים.
מה עושים???

שלום. אני בת 22 יש לי 2 ילדים הגדול בן 3.11 הקטן בן 2.6. התחלתי לגמול את הגדול- גמילת יום קצת אחרי גיל 3 אולי 3.3 כי לפני כן היה חורף ולא ראיתי הוא בשל. בהתחלה היה מעולה הוא שיתף פעולה יפה. אחרי בערך 3 ח' גמלנו אותו לילה וגם זה הלך יפה. אבל משו התפקשש וכבר כמה חודשים שהוא חוזר מהגן עם תחתון רטוב. בלילה הוא לא מרטיב. הוא ישן כל הלילה ובבוקר הוא קם ב5 וחצי ומעיר אותנו שהוא צריך לשירותים. אבל ביום הוא מרטיב. הוא מסוגל לשבת על הספה ולהסתכל עליי לראות אם אני קולטת בזמן שהוא עושה פיפי. לדעתי זאת סתם עצלנות. אבל זה כבר ממש מתסכל. דיברתי עם הגננת ואמרתי לה שתשגיח עליו ושתשלח אותו כמה פעמים ביום לשירותים. היו יומיים שהוא חזר עם תחתון יבש וכל השאר אותו דבר. אני לא יודעת מה לעשות. מצטערת מראש על אורך ההודעה.

שלום.
בני בן 3 חודשים עוד שבוע, פשוט ישן המון.
אחרי שעה של עירות הוא לא מחזיק מעמד וחוזר לישון לשעתיים - שעתיים וחצי.
האם יש סיבה לדאגה?
יש לציין שהוא מתפתח יפה, מחייך, יוצר קשר עין, מרים ראש על הבטן ומתחיל להושיט ידיים לחפצים.
תודה

שלום רב,
בני בן שנתיים וארבעה חודשים. נמצא בגנון מגיל שנה ו5 חודשים. מבחינה מוטורית מפותח מאוד. גם מבחינת פעילויות של קשב הוא מפותח: בונה מגדלים מלגו, מצייר, מרכיב פזלים של 24 חלקים ואף יותר.
מבחינת השפה - אוצר המילים שלו גדול מאוד. מחבר 2 ו-3 מילים (בד"כ מילים שחוזרות על משפטים ששומע מאיתנו או בגן).
הוא יודע את כל הצבעים, מספרים (גם לספור וגם לזהות את הספרות), יודע המון צורות (גם צורות מסובכות כמו טרפז,פירמידה, אליפסה ועוד).

נראה לי שבזמן האחרון יש איזושהי "תקיעות" מבחינת התפתחות השפה שלו ורציתי לדעת איך אפשר לקדם את התפתחות השפה. האם יש משחקים מסויימים שיכולים לקדם את ההתפתחות? מה אפשר עוד לעשות?

אנחנו לוקחים אותו לחוג התפתחות בתנועה אחת לשבוע ואני משתדלת שיראה חבר מהגן או אחר עוד פעם בשבוע (בסופי שבוע בד"כ הוא רואה ילדים בני משפחה או של חברים).
חשוב לציין שהוא עבר ניתוח פוליפים לפני גיל שנתיים+כפתור באוזן אחת. בבדיקה חוזרת נתגלו נוזלים גם באוזן השניה (ללא הכפתור) אבל נאמר לנו שבמקרה כזה היות ובאוזן אחת הוא שומע היטב לא נוטים לעשות ניתוח רק לשים כפתור לאוזן השניה.

מה דעתך?

שלום,

בני בן חודשיים אובחן ב-pigmentary mosaicizm.

1. האם יכולה להיות נסיגה בהתפתחות / בעיות אחרות בעקבות אבחנה זו? מהן ??

2. האם צריך להיות במעקב של נוירולוג ילדים?

3. מהן ההשלכות / הקשר של אבחנה זו מבחינת ההתפתחות ומבחינת הבריאות ?

אודה להתייחסות מפורטת לשאלות

בני בן 8 חודשים, מטופל ע"י דודתי, מטפלת מדהימה שאוהבת אותו ולהיפך. בספטמבר הוא יהיה בן שנה וארבעה חודשים ואני ממש מתלבטת אם לשלוח אותו למסגרת של פעוטון/גן או להשאיר אותו בבית עד אפריל הבא (יהיה בן שנה ו11). השיקולים- כאמור מקבל יחס מדהים מהמטפלת ואני רגועה. מצד שני הוא ילד מפותח וסקרן- כבר כיום _8 חודשים) זוחל בכל הבית, עומד והולך (כמובן כשמחזיק משהו), מטפס מדרגות ועוד. חברתית הוא נראה לי סקרן ומתעניין בילדים אחרים. כל התיאוריות מדברות על גיל שנתיים, והגנים שראיתי, בחלקם, נראים כמו ב"יס קטן, עם משמעת נוקשה (לטעמי). האם יותר נכון שיישאר בבית? שיילך לגן עם מספר קטן של ילדים? מה מספר מינימלי של ילדים בגילו שצריך להיות בגן או שזה בסדר שכולם יהיו גדולים ממנו? האם חצי שנה גדולים ממנו זה נחשב "בגילו"? האם עדיף להכניס במועד אחר מספטמבר? מה צריך לחפש בגן לגיל כזה?תודה רבה וסליחה על האורך...

שלום רב,

אני שוקלת ללכת עם בני בן הארבעה חודשים לסדנת בייבי יוגה או התפתחות התינוק בעיקר לצורך שבירת השכרה והספורטיביות.

האם מומלץ לפנות לסדנאות אלו? האם יש ביקורת או אזהרות שכדאי לי לדעת? ובאופן כללי האם זה "בטוח" ו"בסדר" ללכת לסדנאות אלו.

תודה וסופ"ש נעים,

שלום רב, ביתי בת שנה ונכנסה לפני כ שלושה חודשים למעון לאחר מספר נסיונות עם מטפלות שלא צלחו. היא פשוט היתה בוכה במשך כמה שעות עד שהיתה נרדמת והיתי חוזרת זה היה בעקבות לימודי בערבים. במעון, היא בוכה כ 10 דק עד כשאנחנו מורידים אותה ולאחר שאנחנו הולכים היא נרגעת והמטפלת אומרת שאוכלת היטב, משחקת ונינוחה רוב הזמן. הבעיה התחילה עם תחילת לימודי ובזמן הכניסה למעון.
א. הילדה מרגע הכניסה לבית איננה רוצה לעסוק בדבר פרט מלהיות מורמת על ידי.
ב. במפגשים משפחתיים ואף לעיתים קרובות עם אביה היא לא מוכנה ללכת לאף אחד , ובוכה אם אני מוסרת אותה לכמה דקות.
ג. היא החלה להרביץ כאשר היא למשל רוצה לינוק ואני לא מאפשרת, או שהיא לא מקבלת משחק מסוים. ואף מתוך שינה היא שורטת ובוכה. בנוסף היא מושכת לעצה בשערות עד לתלישה.
ד. היא איננה מוכנה לאכול שום אוכל מוצק פרט להנקה בבית.
ה. היא כל הזמן צורחת, מכל סיבה ודבר.
אינני יודעת אם הבעיה נעוצה במעון , (המכיל 3 ילדים ואחת בת שנתיים שכן חוטפת צעצועים וכדומה).
או בהעדרי לפתע מקרבתה (הייתי איתה 9חודשים בבית )
אודה מקרב לב על כל תשובה והכוונה,
בתודה ,
דנה.

שלום

ביתי בת 4.5 ילדה חכמה, מפותחת מבחינה שכלית, רגישה ומאוד עדינה.
היא מדברת המון על מוות.
אני לא יודעת מאיפה היא שומעת על הנושא. בטח לא בבית ולא בגן.
למשל היא מספרת שפעם ראתה אדם מת על הספסל.
הסברתי לה שהוא כנראה אדם מחוסר בית והוא פשוט ישן (זה הסבר טוב לילדה בגילה?)
היא שואלת המון על תאונות דרכים. למשל מה יקרה אם מכונית תדרוס את כולנו (אבא, אמא, אח קטן, אותה, סבא וסבתא)
אני מסבירה לה שהיא חוצה את הכביש רק עם אחד מהמבוגרים, שאנחנו שומרם עליה, שמסתכלים לשני הצדדים וכדומה.
היא עדיין התעקשה על השאלה והסברתי לה שגם הנהגים ברכב מסתכלים טוב טוב כי הם לא רוצים לפגוע באף אחד.
לבסוף ביקשתי ממנה שתפסיק לחשוב על הנושא הזה והיא הסבירה לי " המחשבה באה לי לבד לראש"
אני לא יודעת מה לענות

עלי לציין שאני ובעלי פרודים מזה כ- 3 חודשים, (הזמן שלדעתי היא מדברת על מוות ותאונות או שאולי אין קשר בין הדברים) אנחנו ביחסים טובים מאוד וגם בחיי הנישואים היא ואחיה הקטן לא נחשפו להתנהגות לא נעימה.
היא ילדה חכמה מאוד שמאז ומתמיד שואלת "שאלות קיומיות" רק שהנושאים הספציפיים האלה מאוד מלחיצים אותי.
איך להתמודד, אלו תשובות נכונות\נעימות יותר לאוזניים שלה?
האם זה טבעי שילדה בגילה מעלה נושאים אלו?

תודה מראש

שלום,
בני בן השנתיים ושלושה חודשים עדיין לא הסתגל לגן מראשית ספטמבר הוא בגן פרטילפני כן היה יחד איתי בבית,
מבחינה התפתחותית הוא ילד מאוד חכם, יודע צורות וצבעים וכד', גם מתבטא יפה מבחינת מילים.
מבחינה מוטרית קצת קשה לו לטפס וכו' הוא לא כל כך אוהב...
הוא ממש קשור אלי, בבוקר עדין זה צרחות של לא רוצה ללכת לגן... אל תעזבי אותי וכד'...
כל ילדי הגן הולכים בריצה לגן ובשמחה, מחבקים את הגננת וכו'...
אבל בני ממש מתקשה עדין לא הסתגל כנראה , היא טוענת שהבכי של הפרידה נמשך כמה דקות ואחר כך הוא נרגע ומשחק יפה...
היום בבוקר זה הגיע לשיא, הוא אמר לי "אמא אל תעזבי אותי" עשה עצמו משתעל אמר אני חולה צריך ללכת לרופא..
ואף ביקש גן אחר..
אמרתי לו שאינני עוזבת אותו שהוא הולך לגן קצת ואני באה לקחת אותו שאני הולכת לקנות לו משהו טעים ועוד מעט באה, עדיין הוא בכה מאוד וצרח שעזבתי... מה לעשות, האם זה אומר כי הגן לא מתאים לא?
האם זה פשוט פינוק? יש לציין כי הם 17 ילדים עם גננת ועוזרת, קיבלתי המון המלצות טרם נכנס לגן, השאלה האם 4 חודשים שהוא עדיין בוכה בפרידה לא אומר שמשהו לא תקין...
תודה
עינב