פורום הפרעות קשב וריכוז - טיפול לא תרופתי - יש לך שאלה?

שלום,
הבן שלי רועי בן 12 וחצי עם הפרעות קשב וריכוז. המורות מתלוננות כל הזמן, הוא הלך לאיבחונים ונתנו לו ריטלין. אני מסרבת לתת לו ריטלין, זה סם ואני לא מוכנה לסמם את הילד הקטן שלי. מה שכן חברה המליצה לי על מגה-סורב 50 Megasorb B-Complex, היא אמרה שההשפעה שלו זהה לשל הריטלין- רק בלי תופעות הלוואי האיומות.
אני אשמח לתת לו את זה. היא אומרת שלילד שלה זה עוזר היא נותנת לו לפני הלימודים.
רציתי לדעת אם עוד אנשים מכירים ומשתמשים, אם דוקטורים ממליצים גם כן?
תודה

בתי בת 3 וחצי. כל שלבי התפתחותה היו מאוחרים במקצת..זחילה 9 חודש, הליכה שנה ו 3 חודש, גם דיבור טיפה מאוחר יותר...מאז ומתמיד היו איתה בעיות שינה...לא ישנה הרבה, קושי לישון, כתינוקת בכיינית. היום בת 3 וחצי, ילדה חכמה מאוד, לבבית, אוהבת, יוצרת תקשורת טובה עם סובבים, אך, יש לה תנועתיות-יתר (לא היפראקטיביות), אוהבת לרוץ להשתולל ופחות לשמוע סיפור לדבר לספר איך היה לה..וכתוצאה מכך, נחשפת פחות לדיבור ופחות ניתן ללמד אותה. בגן, הגננת המליצה לי על ועדת שילוב, שתהיה גננת צמודה אליה פעמיים בשבוע. אותי מדאיג שמועדת שילוב תעבור לועדת השמה-ואז יקטלגו אותה לגן\כיתה טיפולי. למרות שאני בטוחה שהילדה מתאימה לגן רגיל. אני עדין חוששת להזיק לביתי..נפגשתי עם הפסיכולוגית, של המבדק הזה, והיא אמרה לי שיש דרכים חלופיות או דרך פרטי שאוציא הרבה כסף או דרך קופ"ח. השאלה אם זו אות פרוצדורה?
האם גן במצבים קלים ממליצים לקחת תרופות. ביתי סובלת מהפרעת קשב וריכוז במצב הקל (מזווית ראיה אימהית, שהיא הכי נכונה).

היי ילדי בן ה6 וחצי אובחן ב hdhd . הפרעות קשב וריכוז היפראקטיבי חסר מנוחה לחלוטין ,ההריון והילדה היו תקינים לאחר מכן איחר בכל ההתפחות הלך בגיל מאוחר זחל מאוחר נולד עם טרוטיקוליס , זו השנה הרביעית בגן מיוחד 3 שנים היה בגן שפתי בשל איחור שפתי חמור מכיוון שלא דיבר מוקדם אנחנו בתור הוריו רצינו למנוע תיסכול והוא הפך להיות מאווד מפונק היום שנה רביעית בגן מיוחד במשך השנה האחרונה עברנו המון טיפולים איבחונים ותרופות פסיכוטיות שירגיעו אותו ואת הפרעות הקשב והאלימות שמתפרצים ללא כל אזהרה מוקדמת החל מתרופות כמו רספירדל רטלין הלידול בטיפול ועוד סוג של תרופה שאינני זוכרת את שמה אנחנו בתור הוריו מותשים אבודים ונמאס לנו מכל התרופות למניהן אנא מעניין אותי לשמוע על פרחי הבאך ?? ועם אפשרי טיפול כזה בילדי השובב עם כי חכם מאוד שקשה לו איך מטפלים ? לאן פונים ? מה עושים ??

שלום רב התחלתי טיפול לבן שלי עם פרחי באך 4 טיפות 4 פעמים ביום הוא בן 13 זה ניסיון שלנו לעזור לו לפני רטלין שהמליצו הצוות החינוכי, אני מרגישה הקלה , כעת יש לי כמה שאלות בבקשה:
אינני יודעת להמשיך לקנות לו פרחי באך עד לשיפור לגמרי ?
האם המינון הזה הוא נכון? עד מתי ?
והמטפל אומר שבפגישה הבאה הוא יעשה לו שיאצו, האם זו הדרך הנכונה?
התדירות של הפגישות פעם בחודש האם זה מספיק?
מקווה שתחזרו אלי בהקדם
תודה מראש
אפרת

אני עוסקת הרבה בעבודה מול מחשב ולומדת, ובזה אין לי בעיה להתרכז,
אבל בחיי היום יום אני כל הזמן שוכחת דברים...
בין אם זה לשכוח להוריד את הכביסה או מטלות אחרות, לשכוח לקחת איתי דברים חשובים כמו פלאפון... כולם סביבי אומרים לי שאני מעופפת

אשמח לפתרונות

יש לי בעייה, אני נרדם בשיעורים.

זה נשמע רגיל, כולם נרדמים בשיעורים פה ושם. לא ישנים מספיק בלילה, השיעור משעמם, ועוד אלף ואחת סיבות.
אבל זה לא המצב. אני ארדם בשיעור לא משנה מה. גם אם אשן 24 שעות לפני.
באוירה לימודית המוח שלי פשוט נכבה.

נסיתי הכל.
נסיתי לעמוד, לשטוף פנים, לשתות מים, לשתות קפה, ללכת, לקפוץ, שכיבות סמיכה, מסיכת אבכ (במסגרת הצבא), אגרופים מהבחור שלידי, נסיתי אפילו לעמוד מחוץ לכתה על מנת להטעות את המוח שלי שלא יחשוב שאני בשיעור.
כלום לא עוזר. במקרה הכי טוב אני מתעורר למספר שניות ונרדם מיד.
איך שהשיעור נגמר אני מתמלא עירנות. מנסה לעצום עיניים לנוח ולצבור קצת כוחות לקראת השיעור הבא אך ללא הצלחה, בעוד שכשהשיעור הבא מתחיל אני שוב נרדם.
במהלך השיעור, בעודי רדום, **מתנהל לי בראש מאבק עיקש על לנסות להיות ער, ברמה שזה ממש מתיש**.
הבעייה מתרחשת לא רק בשיעור רשמי בכתה אלא גם במצבים לימודיים פחות שגרתיים כמו דיון לימודי בקבוצה על כר דשא.

זכור לי שבמהלך התיכון נרדמתי בכל השיעורים, אך אז לא יחסתי לכך חשיבות משום שלא נסיתי להיות ער.
לבעייה התחלתי ליחס חשיבות במהלך 3 שנות השירות שלי, שהתאפיינו בחודשים רבים של שיעורים במהלך קורסים שונים, בהם ניתן לספור על יד אחת את השיעורים שהצלחתי להשאר ער מתחילתם ועד סופם.

פניתי לפני שנה וחצי לנוירולוג שבדק אותי גופנית במקום והפנה אותי לבדיקות דם ומעבדת שינה. את מעבדת השינה לא עשיתי ושאר הבדיקות יצאו תקינות.

באוקטובר הקרוב אתחיל ללמוד באוניברסיטה, ואני חושש מתגובת המרצים לבעייה ומכך שאצטייר כבחור זרקן ולא רציני.

האם יש אפשרות שבעיית השינה שלי היא הפרעת קשב? ובין אם כן או לא, האם יש דרך לטפל בה?

שלום לכם,
יש לי ילדה מדהימה בת 9 שאובחנה כבעלת ADHD, מזה מספר חודשים סובלת גם מסינדרום עליסה בארץ הפלאות, רציתי לדעת האם התופעה מוכרת לכם, האם לדעתכם יש קשר והאם יש טיפול אלטרנטיבי מוכר שיכול לסייע?
תודה ויום מקסים (-:)

שלום..
אני בחורה בת 20 שלא אובחנה כסובלת מבעיות קשב וריכוז בתור ילדה. אף פעם לא הייתה לי בעיה בלימודים או עיסוקים אחרים... בתיכון הפסקתי ללמוד מכל מיני סיבות אישיות והיום אני משלימה בגרויות פסיכומטרי וכו'.. מאוד קשה לי להתרכז, לשבת הרבה זמן, לקרוא טקסטים שלמים (גם עיתונים וספרים) ולפעמים אני יכולה להיות בתוך סיטואציה של שיחה ולהיות מנותקת לגמרי (זה תמיד היה לי) אין לי בעיה בהבנה, אך המכשול הזה של חוסר הריכוז תוקע אותי... האם יש צמחי מרפא או פורמולות שיכולות לעזור? אני מאוד לא רוצה להתחיל עם רטלין...

לקחתי את בני בן ה-9 להומופאת הוא שאל שאלות רבות וקיבלנו תרופה יומית אותה אנחנו נותנים לו במקום הריטלין.
השאלה: כמה זמן מנטילת התרופה רואים שיפור, כמה זמן "מחזיקה" התרופה? הכדורים נמסרו בסופר פארם בקופסה כחולה דומה לסוכרזית, הכדור יוצא בסיבוב לוקחים אותו על בטן ריקה, כדור מציצה מתוק. לא כתוב שם התרופה. האם ככה זה בהומופאתיה?
הרופא שאל אותנו אם אנחנו רוצים כדור שבועי או יומי, מה המשמעות של זה? מה טוב יותר? (בינתיים לקחנו יומי)
מה אני צריכה לדעת כאשר אני מעבירה את בני מריטלין לתרופה הומופאתית?
תודה על תשובתכם

הבת שלי בת 11 הובחנה לפני שלוש שנים אם בעיית קשב לצערי לא הצלחנו למצוא את הדרך הנכונה לעזור לה ובעיקר בלימודים ששם התיסכול הוא הכי גדול. היא סירבה לשתף פעולה אם בליעת הריטלין ונוצר סביב זה פחד חשש ואי רצון.וזה למרות שניסתה כמה ימים והיתה הצלחה בלימודים אז. כרגע אנחנו אובדיי עצות והפערים בבית הספר גודלים. אנחנו גרות באזור קריית שמונה מה עצתך לעשות? איזה דרך אחרת מומלצת והאם יש באזורינו? לציין שבית הספר שהיא לומדת בו הוא בית ספר רגיל והיא בפיגור גדול בכיתה ניראה שהמוטיבציה שלה לא גדולה גם...

שלום,בני בן 4 וחצי-בעל טווחי קשב וריכוז קצרים{לדעת כל המטפלים שלו במכון להתפתחות} ואני בהחלט מזהה מאפיינים קלאסים להיפראקטיביות-דבר המתבטא ביתר חומרה בגן,והוא הסובל העקרי מכך.
א. האם יש אפשרות לבצע אבחון פורמלי בגיל הזה? אם כן,דרך מי?{גרים באיזור הדרום אקשקלון-קריית גת}.
ב. במידה וההגדרה בעקבות האבחון תהיה ADHA{אני בטוחה ב99%},וימליצו לי על ריטלין ודומיו:
1. האם תרופות אלו קיימות בסירופ/טיפות ,היות והוא עדיין קטן ואינו יודע לבלוע כדורים?
2. יש הרבה מידע שלילי לגבי הריטלין-אני מבינה שיש כל מיני תופעות לוואי מיידיות. הדאגה שלי, היא השפעות מזיקות לטווח הארוך-האם קיימות?

תודה מראש.

בני בן ה- 9 אובחן כ ADHD הוא תלמיד מצטיין בלימודים עם בעיות התנהגות ואי שקט, מבחינה רגשית הוא מאוד רגיש, ויש לו גם לא מעט חרדות מפני מוות (לא שלו אלא של קרובי משפחה מבוגרים - בעיקר סבתא). הוא נוטל ריטלין כבר למעלה משנה, כאשר הוא בהשפעת התרופה, הוא רגוע יותר ובבית הספר לצערי מתקשה להעביר את היום ללא התרופה, בבית, בסופ"ש ובחופשות הוא לא נוטל את התרופה.
מדי בוקר אנחנו מתקשים לשכנע אותו לאכול כדי ליטול את התרופה, מה גם שאנחנו לא ששים שהוא ייקח אותה ולא מוכנים לשנות / להגביר את המינון כאשר בבית הספר פגה ההשפעה.
השאלה: מי מוסמך לרקוח לילד תרופה מסוג אחר שפחות תזיק, תשפיע לאורך זמן ולא יהיה צורך להגביר את מינונה?
האם אפשר לקבל המלצות?

שלום בני בן 5.5 במסגרת גן טיפולי נולד בלידה רגילה ובמעקב התפתחותי מאז ה,היו בעיות נוזלים באוזניים שעיכבו אתו בשמיעה ושפה ובהבנה...עבר טיפול הומוהופטי לגביי הנוזלים ..ובעיה נפתרה(לא בטוח ..זו בעיה שחולפת בערך בגיל זה)
כיום אני עומדת לפני איבחון לאחר ייעוץ מהצוות הפרא רפואי להמשך אוליי שיקול תרופתי על מנת שייקל עליו לקראת ביה"ס...הוא עובד יחסית בבית עם חוברות עבודה.יש לו קליטה מצויינת לשירים\מוזיקה...זיכרון של סיטואציות.יכול לשבת שעות מול מסך טלויזיה....אך יש לו עניין רב באוכל ונישנושים....מרעיף אהבה..ע"י משפטים חוזר "אני אוהב אותך....במיוחד אותי...ילד יחסית מאוד טוב וחברותי ...מדבר וחוזר הרבה על חוויות ומשפטים(גם לעצמו)
ילד אהוד ...ממש לא אלים...טוב מדיי...סולח תמיד ומבקש סליחה גם כשלא צריך לפעמים.
עבר ייעוץ גנטי....אין ממצא או תסמונת.ילד מלא אנרגטי ...ישן טוב בלילה (יש לו הרגל נידנוד ראש מלווה בשירה או מונולוג עד להרדמותו כשהוא שוכב על הבטן-אגב זה דבר שאף פעם לא התייחסו לזה צוות מקצועי מאז שהיה תינוק)
כיום אני דוחה טיפול כימי כלשהו והתחלתי לפני כ 3 שבועות תוספי תזונה בהמלצת רב(ללא תשלום)הופנתי לבית טבע לרכוש (גרגרי ליצטין-סופר גלא - ג'ינקו בילובה)
הרבה שינוי עדיין אני לא רואה מלבד מעט יותר ערנות ותיאבון....
שאלתי היא מה יכול באמת לעזור לו להיות פחות רגשי,יותר קשוב על מנת להכניסו למסגרת לימודים...ואם מסגרת רגילה או כיתה מיוחדת ששם הבעיות שונות ורוויות באלימות העלולות לפגוע ברגישות הילד....

שלום , בני לומד בגן פרטי , עומד לעבור לגן עירייה, נולד כפג במשקל 1380 בשבוע ה34, במעקב להתפתחות הילד, הילד אובחן עם בעיות על רקע רגשי, ללא התפרצויות זעם, אך בכי ילדותי, חוסר ביטחון , וחולם במרכאות בעת המפגשים בגן , עם קלינאית התקשורת והסייעת הדידקטית, יש פער בן היכולת לבין הביטוי בפועל, הוא קולט אך קשה לו לשלוף את הידע , בבית מדברים אנגלית ועברית , הוא מעדיף את העברית אף שמבין את האנגלית, ולפעמים רוצה לצפות בטלוויזיה בערוץ הדובר אנגלית לילדים, השאלה האם הטיפול ההומופאטי יעזור לו. אני די חרדה לו לגבי העתיד , אשמח לקבל תשובה בהקדם