פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום,
בני בן שנה ותשעה חודשים. ילד שמח, פעיל, מפותח יפה וחברותי מאד. בגן הוא משתלב יפה עם שאר הילדים והפעילויות.
אבל בגן השעשועים, אחר הצהריים, הוא מתנהג אחרת.
אני רואה אותו נעמד ליד קבוצות של ילדים שמשחקים (בדרך כלל מעט יותר גדולים ממנו, שנתיים וחצי, שלוש, ארבע- מדובר בילדים שהוא לא מכיר), הוא מתבונן בהם ממרחק קצר, רוצה להשתלב במשחק. אבל הוא לא משתלב ורוב הזמן פשוט ממשיך לבהות בילדים ואז ממשיך לשחק לבד או איתנו ההורים במתקנים השונים.
אני תוהה אם מדובר בשלב מוקדם מדי מבחינתו להשתלב בקבוצות משחק שהוא לא מכיר או שיש איזו דרך לעודד אותו להשתלב.

אשמח לתשובה,
אמא מודאגת

בוקר טוב

בני בן 3 וכמה חודשים . מדבר שר הכל מצוין איתו ברוך השם . אבל שמתי לב שהוא אינו יודע לקפוץ על שתי רגלים בכלל.... את האמת אף פעם לא חשבתי על זה אבל שמעתי כמה הערות והחלטתי לשאול מה זה אומר מ ה עליי לעשות?

שלום לד"ר יוכי, בני בן 5.10 אובחן ע"י נוירולוג ופסיכאטר כסובל מבעיית קשב וריכוז. בני התחיל ליטול ריטלין לפני כשבועיים. הנוירולוג וכן הפסיכיאטר ביקשו שניקח אותו לאבחון אצל פיסכולוג קליני, על מנת לקבל חוות דעת על בני בתחום הקוגנטיבי. כאשר יצרתי קשר עם כמה פסיכולגים קליניים נאמר לי שהם לא מבצעים את האבחון אלה רק פסיכולוג חינוכי. אני מבולבלת אבקש ממך אם תוכלי לכוון אותי לאיזה פסיכולוג אני אמורה ללכת. אודה לך על תשובתך.

לד"ר יוכי שלום רב
יש לי ילד בן שנתיים ושבעה חודשים
ילד מקסים אך יש לי שתי צורות של התנהגות שאיני יודעת כל כך להתמודד עימם ,מנסה אך לא בטוחה שהדרך נכונה :
1. כאשר הילד עושה משהו שאינו אמור לעשות ואנו כועסים עליו אז אנו מסבירים לו שאם יעשה את אותו הדבר ניקח אותו לעונש ,בני ישר עונה בתשובה שהוא לא ילך לעונש והוא יתן לי את העונש
,או שאם אני מרינה עליו את הקול הוא אומר שהוא יצעק עלי גם .
2. הבן שלי לא מוכן לשתף את חבריו בצעצועים שלו ,לא משנה מה אומרים לו .
אני לא יודעת כל מה להגיב לגבי שני מיקרים אלה ,התגובה שלי כנראה לא מדברת אליו כי אם כבר הוא היה משנה אות ההתנהגות .
אשמח אם תייעצי לי לגבי שני המיקרים
תודה מראש

אני שאלתי בנושא אבל שאולת שוב קצת דואגת
הבת שלי אוטוטו בת שנה וחצי ומבחינה התפתחותית היא עושה הכל לאט מבחינה מוטרית היא עדין לא הולכת רק מסביב לשלוחן או אם נותנים לה ידים היא לא יודעת לעמוד לבד והיא די חוששת באופי שלה פחדנית קצת.גם ישיבה וזחילה על שש עשתה בגיל מאוחר קרוב לשנה.

הבעיה מבחינה קוגנטית מבחינת השפה שלה אני לא רואה שהיא מתקדמת בנתיים היא יודעת להגיד רק: "אבא", אמא היא לא יודעת היא אומרת משהו דומה ימה -משהו כזה , היא אומרת הבהרות כגון:
גו גו גו GO , אור היא אומר או , ידועת להגיד גע גע גע. אומרת מילה שדומה ל"לא" או משהו כזה .
אם היא רוצה משהו אז היא מצביעה עליו ואומרת איזה הבהרה אחת. אבל אני חושבת שרק המילה "אבא" היא המילה העיקרית שלה בת 2 הבהרות וכל השאר זה קישקושים של "או" "גו" אין לה כמעט מילים ואני קצת דואגת מהבחינה הזו שזה לא תקין.
אני רוצה להוסיף שהיא מבינה הרבה דברים שאני אומרת לה כמו תסתכלי עלי, למעלה , תכניסי לקופסא תוציא וכו'

האם כדאי לאבחן אותה ומה מומלץ.

תודה רבה

הילד בן 2.5 ומסיבות אובייקטיביות רק לפני חודש החל ללכת למעון - משתלב דיי בסדר.
הילד מאוד חכם ומבין, אך מצד שני מאד עקשן ועומד על שלו (אחרת כועס ובוכה). לדוגמא:
1. בכל דבר שאנו עושים עבורו הוא מתעקש לעשות בעצמו ואומר אני אני.
2. אינו אוכל. אנו נאלצים לרדוף אחריו כדי לאכול (בברור רפואי בסדר) – אנו כבר מותשים.
בקיצור הוא מכתיב את הכללים ואנו חוששים לאבד שליטה עליו.
אנו מאוד מודאגים. מה עלינו לעשות?

הבת שלי בת 8 חודשים ועדיין לא זוחלת, התחילה להתהפך מהגב לבטן וחזרה, מאוד לא אוהבת להיות על הבטן, כשמרימים אותה היא מאוד לא יציבה.
רציתי לדעת איזה תרגילים אפשר לעשות לה לחיזוק עצמות הגב, והידיים, גיל 8 חודשים זהו גיל שצריך לזחול והיא בכלל לא בכיוון.

שלום רב, בני בן חצי שנה אחד מתאומים נולד בשבוע 36 +4, הוא ילד קצת פסיבי, עושה הכל אבל לאט, אני קצת מודאגת לגביו, הייתי אצל נוירולוגית שחושבת שיש לו אחור התפתחותי מה שנקרא בשפה המקצועית LATE BLUMER, לאחרונה שמתי לב כי כאשר אני קוראת בשמו הוא אינו מסיט את מבטו אלי, אולם אם אני שרה לו שיר הוא ישר מסיט את מבטו אלי לא משנה היכן אני נמצאת.. האם עלי לדאוג באישה גיל תינוק אמור להכיר את שמו ולהסתובב אליו, האם העובדה כי הוא מסתובב אלי כאשר אני שרה שיר ולא כאשר אני קוראת בשמו מעידה על משהו, אני ממש ממש לחוצה, אשמח לשמוע תגובה בהקדם
תודה רבה

שלום,
אני מנחה קבוצת הורים ילדים וברצוני להעביר מפגש חוויתי להורים ולילדים בנושא משחקים ומשחקי קופסא בדגש על הכישורים, המיומנויות וכו' שכל משחק מפתח אצל הילד.
האם תוכלו להמליץ על משחקים מסוימים ולומר מה הם מפתחים ולהיפך- בהינתן בעיה מסוימת כמו חוסר יצירתיות, בעיה בפתרון בעיות וכו'- באילו משחקים מומלץ לשחק?
אשמח מאוד לתשובה,
תודה,
הדס.

האם 9-10 ילדים בגן זה מעט מידי בגיל הזה?
מידע נוסף שאולי רלבנטי:
בני יהיה בן שנתיים ו 10 והשני הכי גדול בקבוצה, ילד מפותח לגילו מבחינת יכולת למידה.

שלום ד"ר ברק- כתבתי לך גם בסטארמד...,
בני נולד בשבוע 33+4 במשקל 2.300. כיום בן 9 חודשים וושבועיים)/ו- 8 חודשים (מחר) (מתוקן)- שוקל 9.300. ה.ראש: 45.3, גובה 71. (נולד עם ה.ראש- 33, גובה- 44.52, האם ה.ראש תקין?
בדו"ח ציינה כי המרפסים בדרך להתגרמות.

ניזון מתמ"ל+ מוצקים. האחות והרופאה האישית מרוצות מהתקדמותו. (עד גיל 6 חודשים הנקתי באופן מלא- הללך מצוין)

ילד משגשג! תקשורתי מאוד, ממלמל המון, צורח בקול ואומר המון הברות: גיגי, כחח, ררר, בפפ, באבא, אמאמא, דאדא,מחייך וצוחק בקולי קולות המון, מתהפך בטן לגב, גב לבטן כל הזמן, החל לזחול לפני כשבועיים במרץ רב. מסתובב ציר על הבטן כאשר רואה חפצים בצדדים וכל הזמן (!) בתזוזה ונסיון לתפוס, לאחוז ולשחק. יכול כמעט יותר מחצי שעה להתגלגל ולשחק במרחב. שולח ידיים, מעביר חפצים מיד ליד, מסוגל לשחק עם שני חפצים בו זמנית. - את כל אלו, כך גם הרופאה ראתה,התרשמה וציינה זאת בדו"ח.

כאמור, במסגרת טיפת חלב- הוא היה אצל רופאת התפתחות בפעם השנייה (למעקב פגים). היא ציינה בתום הבדיקה כי באופן כללי הוא מתקדם בצורה טובה.

בדו"ח שהגיע אלינו הבייתה היא ציינה משהו שקצת הרתיע אותי:
בחלק של בדיקה רפואית ציינה כי :"ללא דיסמורפיזם למעט גשר אף מעט רחב...כל המדדים תקינים, יושב בהכל באחוזון 75.
כמו כן,בחלקים של בדיקה נירולוגית והתפתחותית כתבה המון דברים חיוביים:"יוצר קשר עין, מחייך...תנועות גפיים מרשימות..."

מה זה אומר:"למעט גשר אף מעט רחב?..." זה מורה על משהו?
הרופאה האישית שלו (שהיא גם מתמחה בהתפתחות הילד ומכירה אותו מלידה- מעולם לא אמרה משהו על כך). קראתי שזה אולי יכול להיות קשור לפזילה אך אין לו שום פזילה וכל בדיקות העניים- תקינות.


אשמח לדעת מה פשר המשפט שכן אני מוטרדת...
תודה וסליחה על האורך...
טלי.

לפני חודש פניתי לרופא הילדים שביתי לא מתהפכת מגב לבטן הוא בדק אותה ואמר טונוס ירוד מעט בחגורת הכתפיים ושזה לא רציני ושאני יחכה אני אמא לחוצה בכל זאת ביקשתי הפניה להתפתחות הילד לפני שבוע וחצי הילדה החלה להתהפך ולכן לא מסרתי את הטפסים להתפתחות הילד היא תינוקת חיכנית שצוחקת ומחייכת מסתכלת שקוראים בשמה או לכל רעש אחר שהיא רואה את האחים שלה חיוך עולה על פניה כשמישהו מחזיק אותה ואני אומרת לה לבוא עם הידיים היא מושיטה ידיים לבוא אלי ,מחזיקה בקבוק לבד,מכניסה ידיים וחפצים לפה ,מעבירה חפץ מיד ליד מסתובבת שהיא על ביטנה בציר אך עדין לא מביאה את כפות רגליה לפה . ובנוגע לאוכל שזה בקבוק אין בעיה היא מאושרת, בכפית כאילו סוגרת את הפה ופותחת מעט ושואבת לאט מהכפית במרק יותר קל לי להאכיל אותה פרות יותר קשה האם זה בסדר? והאם בכל זאת עלי לפנות להתפתחות הילד שלא יהיו עיקובים עתדיים זחילה הליכה וכד' לפי תיאור זה עלי לדאוג ? אודה לתשובה תודה

בני בן שנתיים ו 7 חודשים. מאז ומתמיד העדיף לאכול בידיים במקום בכפית או במזלג.
כשהמטפלות בגן אומרות לו שאם לא יאכל בכפית יקחו לו את הצלחת - הוא אוכל עם כפית (כך אמרו לי שהן עושות), ובבית אנחנו משדלים אותו אבל לא מכריחים.

כשהו מנסה לאכול עם כפית או מזלג זה לא בא לו בקלות, והרבה מהאוכל נופל.

האם זו בעיה שיש לטפל בה, או להניח לו?

שלום בני מסיים כיתה א הייתי השבוע באסיפת הורים שהמורה ציינה שהילד מקסים יודע מה נעשה בכיתה משתתף מבצע את כל מה שהיא מבקשת והציונים שלו מעולים אך יש לו קוצים בתחת ושהתלמידה שיושבת לידו לפעמים מסכנה ממנו שאלתי את המורה אם זה הפרעה קשב וריכוז והיא אמרה לא שהציונים שלו מעולים זה לא מפריע לו בלמידה יש לו תנועתיות יתר ניצוצת של היפר וצריך לעבוד איתו . יש לציין שגם בבית הוא לא יושב ישיבה נורמלית שמכין שעורים אך באמת כמו שהמורה אמרה מספר מה קרה בכיתה יודע הכל ותלמיד טוב אבל לא ממהר להכין שעורים ואוהב מאוד להציק לאחיותיו האם זה נחשב היפראקטיביות האם לקחת לאיבחון? המורה אמרה שהלואי ועל כולם ילד כזה רגיש עדין טוב לב מקבל סמכות תלמיד טוב ושצריך לדבר איתו ולעבוד איתו על זה אך לא המליצה אבחון ואמרה לי בסיום חמסה על הילד מה לעשות אמא מודאגת

שלום רב !
בני בן ה4 וחודש נולד פג בשבוע 35 דיי גבולי הונשם ושהה בפגיה משהו כמו חודש וקצת .. עקב ירידה של סיטורציה ,וירפלוקס,אידרוניפרוזיס (אגן כליה מורכב ) שהסתדר מאז ! ההתקדמות שלו היתה עד עכשיו איטית מאד אם זה בדיבור ,וההבנה מה רוצים מימנו !עד לפני שנה היה ילד שובב מאד מאד רץ בלי הפסקה ,נוגע בכול דבר ולא מכיר את המילה לא ! אסור וכו"..אני אציין שילדי מגיל שנה ו5 חודשיים שהה בגן פרטי! ואיכותי.. ולמד המון רק שכמעט ולא היה מדבר .. השנה התחלנו בגן של העיריה טרום טרום חובה ויש התקדמות אך עדין הפער גדול משאר הילדים בגן .. אני רוצה להוסיף שייש בעיית א.א.ג יש ירידת שמיעה ופוליפים ,ושקדים .הילד אמור לעבור ניתוח בעוד שבוע בדיוק בס"ד אנחנו מקווים שהכול יהיה בסדר.אחרי הניתוח אני רוצה שרופא התפתחותי או קלינאית תקשורת תאבחן אותו ותקדם אותו ,אשמח לקבל פרטים בנושא ,אם לקחת או לאבחון פרטי או דרך הקופה ? אשמח לקצת מיידע מיומן .. בברכה חגית