פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום רב

בני בן שנתיים וחצי ואומר כעשר מילים בלבד ואינו אומר שתי הברות רצופות למשל במקום "אני" אומר "ני"

קלינאית תקשורת שבחנה אותו אמרה שיש להפנות אותו למכון התפתחות הילד לבדיקה פיזיולוגית כגון בדיקות דם/בדיקות שרירי לשון וכו'

אני שייכת לקופ"ח מכבי. לאיזה מכון עליי לגשת? או לאיזה רופא עליי לגשת? האם ניתן לעשות זאת דרך בית חולים?

אודה לך על העזרה כי אני לא יודעת לאן פונים

תודה

שכחתי להוסיף בהודעה הקודמת- מצטערת
הבן שלי בן שנה וחודש- כשאני נותנת לו משהו ביד (ע"מ שיאכל ,כמו במבה )הוא לא יודע מה עושים עם זה, הוא לא שם בפה ,אלא הוא מרסק את זה ביד (הוא מאוד אוהב במבה והוא מתעצבן כי הוא רוצה לאכול)
אם אני מביאה לו - הוא אוכל בהנאה רבה , אם אני נותנת לו ביד הוא מרסק את המבה מעצבים-כי הוא רוצה לאכול והוא פשוט לא יודע מה עושים כשזה ביד
אני נותנת לו את הבמבה ביד שלו ומחזיקה לו את היד ליד הפה שיאכל - אז הוא אוכל , אבל ברגע שאני עוזבת לו את היד הוא שוב מתעצבן והוא לא יודע מה עושים....
אודה לתשובתך,
שולמית

שלום,
הבן שלי בן שנה וחודש ,הוא התחיל לזחול בגיל שנה
נכון להיום הוא זוחל על גחון
האם מותר להשיב אותו באמבטיה בכסא רחצה? - הוא מאוד מאוד נהנה
האם מותר לשים אותו בהליכון? - הוא רץ עם ההליכון לכל כיוון ומאוד נהנה
אני שמעתי שלא טוב לשים אותו בנ"ל מהסיבה שהוא יהיה אחכ עצלן
שאלתי, האם יש פה איזה שהיא פגיעה בריאותית???? או שכל ההשפעה היא שאחכ הוא יהיה עצלן?
תשובתך חשובה לי מאוד,
תודה רבה,
שולמית

שלום רב,
בני בן שנתיים וארבעה חודשים. אחרי הרבה ריצות וחקירות אצל רופאים מומחים הוא אובחן כמי ששרירי הלסת שלו מוחלשים ולכן הוא לא לועס ולא אוכל מוצק.
מגיל שנה ו-8 חודשים הוא מטופל אצל קלינאית תקשורת וישנו שיפור משמעותי והוא כבר לועס, אולם למרות שהוא כבר לועס הוא אינו מגלה עניין וסקרנות לגבי אוכל מוצק וזאת למרות שהקלינאית כן עובדת איתו על זה וגם אנחנו בבית משרים אווירה של שגרה ואוכלים מסודר יחד איתו מול השולחן , ונותנים לו לשחק באוכל ולהתנסות בעצמו. למרות זאת הוא מתעקש לאכול רק דייסות ואני מאוד מודאגת מכך.
גם בהתפתחות השפתית הוא בעיכוב והקלינאית מודעת ואומרת שבגלל שכל החלק של הפה נמצא בעצם בעיכוב כנ"ל גם ההתפתחות השפתית.
חוץ מזה הכל מתפתח כרגיל ואין שום עיכובים.(נמצא במסגרת של גן ומאוד חברותי ומסתדר יפה).
האם יש לך איזשהו רעיון או נסיון במקרה כזה, מה אני יכולה לעשות עוד כדי לקרב אותו למזון מוצק?

תודה מראש
אתי.

שלום רב,
בני בן שנה וארבעה חודשים. נבדק לפני כשנה בשניידר כיוון שלא דיבר כלל ונאמר שישנו עיכוב התפתחותי מסויים היה מצופה בגילו למשחק יותר מתוחכם קשר עין יותר רציף וכדומה. מטופל מאז במרפאה לריפוי בעיסוק.
בני החל לדבר בגיל שנתיים וכיום אחרי 4 חודשים מחבר משפטים קצרים של 3-5 מילים קשר עין התחזק הוא תקשורתי ומביע את רצונו.
שאלתי מורכבת משני נושאים ראשית יש לו נטייה חזקה לחזור על דברים שנאמרו בגן או בבית אך בהתאם לסיטואציה ובשימוש באסוציאציות , למשל אם נקרא סיפור על ילד שנפל וכואב הוא יאמר לא להרביץ גיא (גיא מרביץ לכולם בגן) יאמר למשל כולם לשתות שישתה או בוא נצייר ציור יפה שנצייר חוזר גם על משפטים שנאמרים לו בבית האם דקלום כזה מוכר ? שנית עדיין אינו מנהל שיחה ממשית אלא מדבר תוך כדי משחק או שמבקש דבר מה , מתי יש לצפות לשיחה ממשית ?? (שאנחנו קוראים ספרת הוא כן יענה לשאלותי..)
שנית עדיין לא קיים משחק שיתופי לא יוזם לא בבית ולא בגן, יש לו דמיון מפותח והוא משחק לרוב לבד...האם עדיין לא בשל ?
נבדק בשבועות הקרובים עם אנשי מקצוע שבדקו בעבר אך בינתיים אודה למתן תשובה
תודה

שלום הבת שלי מדהימה חברותית מדברת חבלז וביטחון עצמי מופרז רק שבגן שמנו לב כי היא מתקשה לצייר כלומר שמביאים דף עם ציור נגיד של חתול או בית וכ"ו אז במקום ולצבוע יפה ובתוך הציור כמו כל הילדים בגן שלה אז היא פשוט לוקחת צבעים ומקשקשת בכל הדף אפילו שמסבירים לה ראוי לצין שבגיל שנתים וחצי בטיפת חלב אמרו שהיא בסדר גמור והכל עד היום היה מצוין ראוי לצין שנולדה קטנה עם iugrשזה גדילה איטית ואמרו שכנראה נולדה קטנה בגלל הוריה שהם לא הכי גדולים מטר 70 אבא אמא מטר 60 ולא כי יש בעיות שאלתי האם ניתן לפתור בעיה זו ואיך והאם זה חריג והאם יכול להיות שזה בעיה בחגורת הכתפים אגב היא סובלת מקוצר ראיה והרופאה אמרה שאין צורך במשקפים אולי זה הבעיה אשמח לתשובה במיל או בפורום תודה

בני בן שנתיים והחל ללכת לגן לפני כחודש (עד אז היה עם מטפלת). בנוסף, קיים איחור שפתי (אובחן כדיספרקסיה שפתית) (בטיפול קלינאית תקשורת). אני חוששת שבני סובל מחרדה חברתית לנוכח רתיעתו מאנשים - הן מבוגרים (בוכה ונרתע אפילו כשבני משפחה קרובים מבקרים, אך לאחר מספר דקות נרגע) והן ילדים, כאשר ניכר שמילדים הוא ממש חושש (למשל, לא יעלה על מתקן בגן שעשועים אם יש שם עוד ילד, והבעתו מבוהלת אם ילד מתקרב אליו)).
פנינו למכון להתפתחות הילד, אך עד אז רציתי לדעת: (א) מה ניתן לעשות על מנת לשפר את המצב? (ב) האם ניתן לפתור בעיה זו באופן מוחלט, או שבני תמיד יהיה לא חברותי (לכל הפחות...) (ג) עד כמה מדובר בבעיה שנובעת ומושפעת מן הסביבה (לדוגמא, האם ייתכן שבמידה והייתי שולחת אותו לגן בגיל צעיר יותר המצב היה טוב יותר?)

תודה רבה.

הבן של 9 וחצי חודשים ועדין לא זוחל. הוא מתהפך לשני הצדדים, וגם את זה עשה מאוחר יחסית,
הוא המון מסתובב לכל הכיונים, ו"זוחל" אחורה.
אני לא יודעת עם זה קשור אבל במקביל להתפחות ולהסתובבות יצאו לו כבר 6 שיניים.

שאלה נוספת קשורה לאוכל, הוא בעיקר יונק, הוא במשקל טוב 9 קילו אחוזון 70 אבל הוא בקושי אוכל אוכל מוצק וכמובן ניסיתי הכול, עוף פתיתים אורז לחם,אבוקדו, פרות וכוי
הוא אוכל כמו ציפור 2-3 כפיות ולא מוכן יותר, הוא שהוא מסובב את הראש הוא שהוא פולט את האוכל.
אולי גם זה קשור לשיניים, אני כבר לא יודעת עם זה תרוץ להגיד שהכל בגלל השיניים.
עזרה בבקשה

שלום רב.
יש לי בן (שלישי) בן 3, אנחנו רוצים להתחיל את תהליך גמילה מטיטול. בעבר אצל בנותי הנושא הגיע דרך הגן ובהחלטתן, משום מה בני לא כל כך משתף פעולה, קנינו ישבנון והוא לא מוכן לעלות עליו, קנינו גם סיר והדבקנו מדבקות של ספיידרמן (שהוא מאוד אוהב) גם שם הוא מסרב לעשות, הוא יודע למה הסיר משמש והוא אפילו מדגים, אבל מכאן ועד בפועל להתיישב ולעשות - כלום, הוא לא מוכן, אנחנו לא משדלים אותו, אנחנו מציעים לו להשתמש בסיר, אבל הוא מסרב ומעדיף להיות עם טיטול. מה עושים ואיך מתקדמים בעניין.

אודה לך על תשובה

ענת

אשמח לעזרתכך בנושא -
בני בן 2.5 ובחודשים האחרונים הוא פיתח פחד ממתקנים בגני השעשועים. עד גיל שנתיים בערך הוא נהג לעלות ללא פחד על המתקנים (נדנדות, מגלשות, קרוסלה וכו'). אך עם הזמן החל להסכים לכך פחות ופחות. בהדרגתיות הוא הפסיק לעלות על המתקנים - בהתחלה לא הסכים לעלות על הנדנדות, אח"כ על המגלשה, אח"כ על הקרוסלה וכו'. בהתייעצות עם הגננת, לא התעקשנו על כך מאד בכדי לא ליצור מזה עניין. אבל המצב מחמיר גם בגן- אפילו אם הוא מסכים לשם שינוי לעלות למשל על המגלשה הוא תמיד מבקש עזרה למרות שהוא מבחינה פיזית הוא מסוגל לעשות זאת לבד. פעם לא הפריע לו שגם ילדים אחרים נמצאים על המתקנים אבל כיום הוא מסרב לחלוטין לעלות על מתקן אם ילד אחר נמצא בו. הוא מסכים רק לפעמים לעלות על המתקן רק אם הוא ריק מילדים וברגע שילד אחר מגיע הוא מיד מבקש לרדת.
אנו הולכים הרבה פעמים במהלך השבוע לגן השעשועים עם ילדים מהגן שלו והוא מאד אוהב ללכת לשם ביחד עם כל הילדים אבל יש לי הרושם שהוא נהנה יותר מלהיות בחברתם מאשר מבאמת לשחק איתם ולעלות ביחד אתם על המתקנים. הרבה פעמים הילדים מציעים לו להצטרף אבל הוא כמעט תמיד מסרב ומעדיף להיצמד אלי למרות נסיונות השידול שלי שהוא ישחק אתם.
אני רוצה לציין שהוא מאד מפותח מבחינה ורבאלית ומדבר שוטף אך ההתפתחות המוטורית שלו תמיד היתה יותר איטית. למשל, הוא החל ללכת עצמאית רק בגיל 1.5 כאשר הרגיש מספיק בטוח לעשות זאת לבד בצורה מושלמת. בנוסף, הוא קטן בגיל ביחס לשאר חבריו וגם קטן מאד פיזית דבר שלדעתי משפיע גם על הבטחון העצמי שלו.
לסיום, אני מעוניינת לדעת האם יש אפשרות שיש לו איזו בעיה פיזית/בריאותית או מדובר בעניין רגשי. אם מי אני יכולה להתייעץ בנושא? ומה ניתן לעשות על מנת לשפר את המצב?

מצטערת על האורך אך ממש אשמח להכוונה.
תודה.

שלום,
האם התפתחות מהירה או לחילופין איטית בדיבור של פעוט יכולה להצביע על חוכמה בעתיד? אם אומרים לילד מילה רק פעם אחת ולאחר מכן הוא כבר אומר אותה וקולט-האם זה משקף משהו? ולהיפך-אם יש עיכוב בדיבור ...?
תודה.

שלום רב,
ילדתי בת שנתיים ועשרה חודשים. מאז שנולדה היא מנפנפת הרבה בידייה בעת התרגשות (כמו מעוף ציפור).
ראינו שזאת תופעה די שכיחה אצל תינוקות ולכן לא התרגשנו מכך (מה גם שזה נראה לנו חמוד בזמנו).
אולם התופעה לא נעלמת ואפילו מתגברת: למשל - גם כשהיא מתרכזת במשהו היא מנפנפת ידיה.
אנחנו לא יודעים כיצד לגרום לה להפסיק זאת. החשש שלנו הוא שילדים אחרים יתחילו לצחוק עליה.
כשאנחנו בעדינות מנסים לעצור לה את הניפנופים היא כועסת, ולאחרונה אפילו התחילה לעשות לנו "נפנופי דווקא" ולצחוק. (ז"א - היא מודעת לכך שהתופעה מפריעה לנו).

מעבר לתופעה זאת, מדובר בילדה המתפתחת יפה, נבונה וחברותית.
איך כדאי להתנהג איתה? האם להניח לה? האם כדאי לחפש פתרונות אלטרנטיביים, ומהם?

תודה על ההתייחסות

שלום וברכה,
ילדי היקר בן שנה ושמונה חודשים,מכיוון שאת החודשים שחלפו מאז החל ללכת הוא עבר בחורף,כעת איננו מוכן לדרוך בשום אופן על חול\דשא יחף.
אשמח לעצתך!
אומה

שלום רב,
ביתי בת 9 חודשים. נולדה 3 שבועות לפני הזמן.
כל ההתפתחות שלה היתה איטית ומאוחרת. כיום, היא בקושי מתהפכת מהבטן לגב ומהגב לבטן התהפכה אולי פעמיים.
זוחלת על הגחון (מתקדמת בעיקר באמצעות הידיים, עם דחיפה רק של רגל אחת) והתחילה לזחול על שש לפני כשבועיים. היא עושה 3-4 צעדים על שש, ויורדת לגחון. לא יודעת לטפס ולעבור מכשולים (לא מרימה ידיים ונעמדת על הברכיים), לא מתיישבת ולא יושבת.
מעבר לזה, היא מגיבה לשמה, מרימה עיניים כששואלים "איפה אור", ויודעת למצוא את אביה כששואלים "איפה אבא", אבל גם זה - רק עם המבט.
לא מצביעה עם היד, לא עושה שלום ולא מוחאת כפיים.
כשמושיטים אליה ידיים, היא לא מגיבה.
התחילה לומר הברה (דה דה דה) לפני כשבועיים, אבל בתדירות נמוכה יחסית.
מה דעתך?
תודה!

בוקר טוב
יש לי ילד בן שנה וחודשיים, נמצא עם מטפלת בבית, בגיל שנה בערך התחיל לפחד מדברים רבים כמו הרעש של מכונת כביסה, בלנדר, רעשים בחוץ, דפיקות בדלת כשמישהו מגיע, כלבים וכו'. הוא שומע רעש ורץ מהר אליי לידיים. שמתי לב שהפחדים התחילו אחרי שבלון יום הולדת התפוצץ לידו ביום הולדתו, הוא נבהל ובכה. האם זאת יכולה להיות הסיבה? האם זה נורמלי בגיל זה? מה עושים כדי שהילד יפסיק לפחד מכל דבר ולמי עליי לפנות לטיפול?
נ.ב. לפני שאני מדליקה מכשיר חשמלי רועש בסביבתו(בלנדר למשל) אני מזהירה אותו שיהיה רעש אבל הוא בכל זאת מפחד.
תודה רבה