פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום,

בני בן 11 חודשים. מאז שנולד קשה עם השינה, בעיקר ביום. שהיה קטן התייעצתי איתך לגבי חוסר שקט, בכי וכו. ילד מאוד ערני, שמח, תקשורתי, חברותי. בשינה- קשה להרדם מגיע לערנות יתר, ואני מצליחה להרדים עם בקבוק, כשאני שוכבת לידו או שהוא עלי ומזיזה אותו די בעוצמה. גם שירים עוזרים. גם שנרדם מתעורר מהר, מרעשים, כשמבחין שאני לא לידו.
אצל המטפלת (שנמצא היום בשעות הבוקר) גם כמעט ולא מצליח לישון. רואים שהוא מאוד סובל כשלא ישן אבל מצד שני ממש קשה להרדים אותו.
פעם היה נרדם יחסית בקלות בלילה וישן טוב יותר. היום מתעורר תכופות ולא מוכן להשאר בלול.

קצת דואגת, ומעוניינת בקבלת עצות...
תודה

הגננת של בתי בת ה-5, גן טרום-חובה, מדווחת לי על קושי של בתי להשלים עבודות יצירה, היא מתחילה בעבודה, לוקח לה זמן ארוך, לא יושבת זקוף, נשענת לכאן ולכאן, ולא מסיימת את העבודה.

הגננת המליצה לפנות למרכז להתפתחות הילד, בכדי לבקש אבחון.

אשמח לקבל איבחון ראשוני כאן בפורום.

תודה רבה!

היי

יש לי ילד בן 5.5 העולה שנה הבאה לכיתה א'.
תמיד היה ילד רגיש למשל אם לא משתפים אותו במשחק הוא בוכה קשה לו לעמוד על שלו וכ"ו
בני נמצא בגן במערכת הקיבוצית גן רב גילאי (3-6)שנה שעברה היה בגן של 19 ילד וקיבל יחס אישי וטוב ללא לאות מכל הצוות בגן
אך השנה עלו לגן של עוד ילדים וכיום הם מונים 34 ילדים בגן חלקם הינו בגילאי 3-5 חלקם 4-5 וחלקם 5-6 אשר הם יעלו לכיתה א'
לאחרונה החל לפתח מין תופעות זעם מיותרות אם עושים לו משהו בגן או רב עם חבר הוא משתולל ובועט על מנת להרגיע אותו יש לאוחזו לכמה שניות ואז הוא נרגע וממשיך כאילו שהכל בסדר.
יש לציין שהוא אח בכור ויש את אחותו בת 2.5 ילד שאיך הגדירה אותו הגננת מדהים מרוכז במיפגשים חכם אמן.
אולי כתוצאה מעומס הילדים בגן הוא מחפש דרכ למצוא את מקומו בתוך המעמסה
מה אפשר לעשות על מנת למזער את תופעות הזעם ולחזקו רגשית על מנת ששנה הבאה לכיתה א' יגיע מוכן

תודה

אני בן 18 עוד חודש ואני לנחץ שלא אגבה יותר ואגדל כי אני מאוד קטן אני מטר 68 כל החברים שלי עוקפים אותי אני רוצה להיות גבוה יש בדיקה שעושים ובודקים עד מתי אגדל?
מה אני יכול לעשות כדי לנצל את הגנים מה שנקרא אני מנסה לישון 8 שעות בלילה מספיק?
לגבי אוכל וכל זהב מה אני צריך לעשות? תודה רבה,

הי
אני אמא לתאומים זהים-בנים בני שנה ושבעה חודשים
בזמן ההריון היה להם TTTS שנעלם מעצמו לקראת הלידה נולדו בשבוע 35 במשקל תקין של מעל 2 קילו.
באופן כללי ההתפתחות המוטורית שלהם תקינה-התהפכו זחלו ישבו והלכו בטווח הנורמה
מה שמטריד אותי זה הדיבור-אנחנו דוברי אנגלית בבית אך גרים בארץ והם הולכים לגן בעברית
המילים היחידות שהם אומרים זה הלו ותודה וגם זה לא באופן הכי ברור ולאחר מאמצים
אחד מהם מדבר לעצמו הרבה ברבורים אך השני כלל לא
אני לא חושבת שזו בעית שמיעה כי כשאני מדברת אליהם הם מגיבים
הם לא יודעים להראות שום דבר כמו עיניים אף ופה על אף שהראתי להם המון המון פעמים
הם לא מוחאים כפיים כשאומרים להם למחוא אלא רק כשאני מוחאת הם מחקים אותי
הם לא יודעים לתת נשיקה (יודעים לעשות "פו" על אוכל חם)
אני מוטרדת באופן כללי האם נראה לך שיש סיבה לכך?
יתכן ואני סתם מוטרדת
אשמח לשמוע ממך

היי

בתי בת 2.5 לערך ילדה מאוד עצמאית וסקרנית נוגעת בהכל מנסה הכל אך לאחרונה חשנו בשינוי מסויים היא "נבהלת " מכל רחש במסיבות ימי הולדת פוחדת לדוגמא מהליצן
אפילו במסיבות יום העצמאות קשה היה לטייל איתה כי היא פחדה מכל צלילי המוסיקה הגבוהים
אבל עדיין זה לא מפריע לשנת הלילה היא ישנה בסדר
האם זה מרמז על משהו?
איך ניתן לעזור לה להתגבר על הפחדים?

תודה

שלום,

הבן שלי בן שנתיים וחצי ילד רגוע, מחונן, עצמאי, נגמל מטיטול, ויש לו אחות בת חצי שנה.

בחודשיים האחרונים התפחות השפה אצל בני מאוד התקדמה, משפטים ארוכים ומורכבים, אוצר המילים שלו מאוד התרחב והוא יודע מתי להשתמש בכל מילה (גבוה, גדול, ארוך... יודע להפריד מה אומרים מתי) אך יחד עם זה הוא התחיל מאוד לגמגם, לרוב זה בהברה הראשונה של המילה שהוא ניתקע הרבה זמן עליה, ולעיתים גם תוך כדי מילה. זה נמשך כבר כחודש וחצי. אנחנו והסביבה משדרת לו סבלנות, מקשיבים לו עד הסוף, וכשמסיים אנו אומרים את המשפט התיקני.

כמה זמן יכול להימשך גימגום כזה? מה כדאי לעשות? והאם יש שלב שצריך לפנות ליעוץ?

תודה

היי אני אימא לאיתמר בן תשעה חודשים
אני קוראת לו ספרים, שרה לו, מדברת איתו המון.
כיצד עוד אני יכולה לעזור לו להתפתח? לעשות כפים, ביי ביי וכולי
בתודה שרית

בגיל 18 וחצי התחתנתי כשהייתי בהריון חודשיים וחצי בגיל 19 ילדתי אבא של הילד שלי ובעלי בזמנו קטן ממני בשנה וחצי הוא היה בן 17 וחצי כשילדתי היו לנו הרבה קשיים בנישואים הן מבחינה נפשית והן מבחינה כלכלית ש אני בטוחה שהשפיע על הילד שלי לרעה שהיה אז תינוק לפני שנה וחצי אני ובעלי נפרדנו ואחרי חצי שנה קיבלתי גט אני גרושה על הנייר כבר שנה היום אני והילד מתגוררים בבית אימי שעוזרת לי לגדל אותו מבחינה כלכלית וגם נפשית יש לו משפחה גדולה של דודים שאוהבים אותו ומפנקים אותו אבל לפני כחודש וחצי הגרוש שלי אבא של הילד הפסיק להתראות עם הילד הוא היה לוקח אותו פעמיים בשבוע אליו הבייתה מהגן ומחזיר אותו קרוב לשעת השינה שלו לאחרונה הילד התחיל לפספס יותר פיפי וניהיה רגיש יותר וכל דבר שקורה הוא בוכה "אבא" אני לא יודעת אם זה כי הוא מתגעגע לאבא שלו או כי באותו רגע הוא היה מעדיף להיות עם אבא שלו כי לא הכי נחמד לו כרגע עם אמא שלו שמחנכת אותו עכשיו יש לציין כי האבא מכור לסמים קלים כגון גראס וחשיש אינו יודע קרוא וכתוב בהתאם לגילו (היום הוא בן 21) אלא בהתאם לילד בכיתה א' בקושי. לא מזדהה עם הילד והרגשות שלו לא מחובר נפשית לילד ואין לו ערכים וגם אני לא הכי בריאה בנפשי אני מטופלת בכדורים פסיאטרים כגון קלונקס הילד שלי עבר הרבה באשמתי ואשמת אבא שלו הוא היה עד לכל הריבים שלנו לכל העליות וירידות שלי היום אני במצב טוב ואפילו טוב מאוד אבל הנזק כבר נעשה ואת הנעשה אין להשיב אני מנסה לתקן עד מה שאפשר אני קוראת על התפתחות הילד כדי לדעת מה לעשות עם הילד במצבים מסוימים אבל לגבי אבא שלו אני לא יודעת מה לעשות אני לא יודעת האם כדאי שהילד יהיה בקשר עם אבא שלו או לא יש מחקרים שאומרים שזה לא הכי קריטי לילד ממין זכר לא לגדול עם דמות גברית צמודה ויש מחקרים שאומרים שזה פוגע בכל תחום בחיים של הילד וגם העניין של הגרוש שלי ספציפי לגביו לגביי איזה בן אדם הוא והאם זה טוב שיהיה בחיים של הילד האם הוא ישפיע עליו לטובה כי הוא לא רוצה להשתנות ואני לא חושבת שמביחנה נפשית הוא מסוגל כי הוא תקוע איפה שם עוד בגיל ההתבגרות אשמח לתשובה בהקדם האפשרי

בני בן שנתיים אינו מדבר כמעט (יודע לומר כ- 8 מילים, באופן משובש), ואובחן לאחרונה על ידי קלינאית תקשורת כסובל מדיספקרסיה שפתית. אני מדברת אל בני בעברית ואביו בספרדית (אנו שוקלים לעבור לדבר אליו בעברית בלבד על מנת להקל עליו). בני מאוד נרתע מחברת ילדים וגם מחברת מבוגרים, למעט הוריו והמטפלת שלו. איתנו ועם המטפלת יש לו קשר מצוין (כך שאין לו כל בעיית תקשורת), אך כאשר אנשים או ילדים פונים אליו (גם אם בחיבה, וגם אם מדובר באנשים מוכרים) הוא נרתע מכל אינטראקציה עימם. הוא החל ללכת לגן ממש לאחרונה. (1) האם יש קשר בין התנהגותו זו לבין הדיספרקסיה? (2) מה ניתן לעשות על מנת לשפר את המצב (מבחינת הרתיעה מזרים)? (3) על פי הסטטיסטיקה מה ההסתברות שבני יסבול מלקות למידה בעתיד (לאור הדיספרקסיה)? האם יש לקות למידה אופיינית לדיספרקסיה? והאם יש משהו שניתן לעשות בשלב זה (או איבחון כלשהו בנוגע לכך)?
תודה.

האם תורשה משפיעה על התפתחות?
אני עשיתי הכל בגיל מבוגר יותר, האם זאת אומרת זה יהיה אותו דבר אצל בתי
עדיין לא התהפכה בגיל 4.5 חודשים

בעיקרון היא דומה לאבא שלה

שלום רב,

יש לי ילדונת מקסימה בת שנה וארבעה חודשים.

אילו פעילות להתפתחות מומלץ לעשות עם פעוטה בגיל זה?

אילו מיומנויות כדאי לפתח בגיל זה?

היכן אפשר למצוא רעיונות לפעילויות?

יש לה המון משחקים אבל כל אחד מעסיק אותה לשתי דקות בערך.

תודה רבה

לובה

אני מוטרדת מהתפתחותו של בני.
1. לא תמיד עונה לשם שלו. כמעט ולא מצביע על דברים (רק על אור, דברים שהוא רוצה הוא מושיט יד ואומר "נא", על תמונות בספר). אם שואלים "איפה אבא/אמא" הוא כמעט ולא מגיב. לפעמים מסובב את הראש או רץ לחבק (אבל לא מצביע). לא מגיב לשאלה איפה סבתא/סבא, למרות שמתראים כל סופ"ש.
2. בגן דיווחו לי שכשישבו ילדים בגילו ושיחקו בכדור, הגננת אמרה לכל ילד למי להעביר את הכדור, אבל רק בני לא הגיב, כאילו לא הבין ואחרי כמה ניסיונות, הוא פשוט מסר לה אותו ולא לילד שביקשה.
3. הכל כמעט עשה מאוחר-מחא כפיים בגיל שנה וחודש, הרים ידיים למעלה ("בשיר") רק בערך בגיל שנה ושלושה חודשים. היתה לו בעיית התהפכות (רק בגיל 10 חודש) אך החל ללכת בגיל שנה ו4 ומאז לא מפסיק לרוץ ולטפס על כל דבר.
4. יודע להגיד אבא ואמא אך כמעט ולא קורא לנו כך, כאילו לא יודע.
5. מצד שני הוא מאוד סקרן, מחטט בארונות, פותח קופסאות, מתקשר ומשחק מאוד יפה עם אחותו בת 3, אומר מילים שונות: מים, אור, אוטו, בננננה, כדור, מחכה קולות של חיות ועוד. מבין פעולות שונות:עוזר להוריד בגדים לפני אמבטיה, מכניס צעצועים לאמבט, כשהוא רעב-הולך לכיסא אוכל, נותן חיבוק ונשיקה כשמבקשים (למרות שלא מכווץ שפתיים), יוצא מהחדר כשמבקשים, בא כשקוראים לו (למרות שלא תמיד עונה ומגיב לקריאה), וכו', נראה מאוד חיוני וחברותי. הילד ישן לילה רצוף (עד גיל שנה ו-5 היה מתעורר המון), אך בבוקר מתעורר בבכי במקום לקרוא "אמא/אבא". באופן כללי, הוא ילד מאוד בכיין...צורח מכל דבר קטן שמציק לו.
6. לא מרכיב פאזלים פשוטים, למעט עם עזרה, אך מאבד סבלנות תוך כמה דקות. בונה מגדל של עד 4 קוביות. אבל משחק יפה עם בובה, נוסע בבימבה, משחק באוטו ונוגע בכל דבר. מאוד אוהב מוזיקה.
7. קבעתי תור לבדיקת שמיעה, אך לא נראה לי שתהיה בעיה. במקביל קבעתי תור לקלינאית תקשורת ורופאת ט.חלב.
8. מאחר ואני מוטרדת נורא, שהילד לא אוטיסט או עם פיגור שכלי כלשהו, אודה לחוות דעתך-האם העובדה שכמעט ואינו מצביע ולא תמיד עונה לשאלה "איפה אבא/...." מצביע בהכרח על בעיה כשיתר הדברים חיוניים או שלא?
תודה מראש.

שלום
יש לי תאומין בני שנה ושלושה חודשים נולדו במשקל טוב 2700 לא פגים וההתפחות עד כה תקינה הלכו בגיל צעיר - 11 חודשים התישבו ועמדו מאוד מוקדם וגל ממלמלים מילים , אצל בני יש פחות התייחסות לשמו , קוראים לו ולרוב הוא לא עונה , חשבתי בעיית שמיעה ועשינו כל מיני תרגילים , אך שומע טוב , אני לא יודעת אם זה בגלל שאני משווה לאחותו או שזה מסמל בעייה כלשהיא , הבת מראה כל איבר בפנים כשקוראים בשמו ואותו זה ממש לא מעניין , האם יש מקום לבדוק יותר לעומק או מוקדם עוד , בגן טוענים שהוא משחק מאוד יפה , אך לי יש תחושה שהוא חיי בעולם משלו ופחות מרגיש מה קורה סביבו
תודה

אני נוסעת עם בעלי והתינוק לטיול של חודש בארה"ב.
התינוק יהיה בן 3.5 חודשים כשניסע.
רציתי לדעת מה אני צריכה לעשות במהלך הטיול על מנת לא לפגום בהתפתחות התקינה של התינוק?
אנחנו נשתדל שהנסיעות לא יהיו יותר מ 4-5 שעות ביום, כך שהוא לא יצטרך לשבת בסקל רב היום.
אז מה אנחנו צריכים לעשת? עם נשכיב אותו על הבטן בעגלה ובערב כשנגיע למלון אני אשכיב אותו ואעשה לו תרגילים זה מספיק?
האם יכול להיות שטיול ארוך כזה יפגום בהתפתחות שלו?