פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום,
בני הבכור יהיה בן 4 בספטמבר. הוא אמור להתחיל גן בפעם ראשונה בחייו. הילד מאוד ביישן ורגיש. יש בעיית תקשורת קלה, וקצת חרדה חברתית. מטופל אצל קלינאית תקשורת חצי שנה. יש שיפור גדול.
הבעיה שלא מצאנו גן פרטי והוא רשום לגן עירייה.
מקווה שיקרה נס ונמצא גן פרטי אבל אם לא, איך הוא אמור להכנס לגן עם 35 ילדים? אני חוששת שהוא לא יסתדר. האם מותר להביא משלבת לגן עירוני? קלינאית המליצה לנו על משלבת.
האם עדיף להשאיר עוד שנה בבית?

תודה
אלה

שלום
אני אם לילד בן 6 חודשים מאז לידתו הוא נע הרבה רוצה לראות את כל הדברים שמסביב לא ישן הרבה התנועות בעיקר בידיים וברגליים כאילו הוא מותח אותם כל הזמן לא רגוע בכלל מה הבעיה אצלו והאם יש דרך להרגיע אותו ולהפחית את התנועות
תודה רבה לכם

שלום
יש לי 2 שאלות:
1. בתי בת שנתיים ו 3 עוד מעט, לאחרונה שמתי לב בזמן מקלחת או בישיבה בשירותים שהיא נוגעת באיבר מינה... אני אומרת לה להוציא את היד..
האם זה נורמלי?
2. חוץ מלקרוא לי "אמא" היא גם קוראת לי בשמי הפרטי, זה מקובל?
תודה רבה.

שלום רב,
הייתי רוצה להתייעץ איתך לגבי בתי היחידה בת השנתיים ושמונה חודשים . בגיל שנה ועשרה חודשים היא התחילה על פי בקשתה בלבד תהליך גמילה מטיטולים ובאמת זרמנו איתה. אחרי כחודשיים היא שלטה כמעט ב 100% על הסוגרים והיום היא גמולה לחלוטין במהלך היום. העניין הוא שבלילה היא עדיין מרטיבה ולכן היא ישנה עם פולאפס. היו מס' לילות שהיא ביקשה לישון עם תחתונים רגילים וזרמנו איתה ושמנו לה אולם היא בכל זאת הרטיבה ולכן החזרנו אותה לפולאפס. הייתי מאוד רוצה לעזור לה להיגמל בלילה אבל אני באמת לא יודעת מה הדרך הנכונה לעשות זאת ואשמח לקבל המלצה.
כל היום היא שולטת ואומרת כשיש לה פיפי/קקי ואף הולכת לשירותים בעצמה ובשינת הצהריים לא בורח לה פיפי (ישנה עם תחתונים רגילים) ובלילה היא ישנה עם פולאפס וחושבת שהיא מסוגלת למרות שבבוקר הפולאפס עם פיפי.
האם להוריד לה את הפולאפס בלילה ולאפשר לה לישון עם תחתונים רגילים למרות שבורח לה ? האם באמת צריך להעיר אותה במהלך הלילה ? אם כן כמה פעמים ?
אשמח להכוונה.
ודרך אגב - היא ילדה מאוד עצמאית ועם ביטחון עצמי וכל הזמן אני דואגת לחזק אותה ולאפשר לה לעשות דברים בעצמה....

תודה רבה
כרמית

היי, אני אימא טרייה לילד בן 8 חודשים.
הילד מקסים ומבחינה התפתחותית הוא מתפתח כראוי.
יש לי 2 שאלות שמטרידות אותי
הראשונה: הוא כבר מתחיל לעמוד בכוחות עמו תוך כדי שהוא נאחז בדברים.שמתי לב שכפות רגליו יוצאות כלפי חוץ,הן לא בדיוק ישרות. האם אני צריכה לבדוק את זה או לחכות לראות אך הוא מתחיל ללכת?
שאלה שנייה: כשהוא נורא עייף אני צריכה להרדים אותו כי הוא לא נרדם בעצמו. וכשאני ובעלי מנסים להרדים אותו הוא לא נרדם והוא מקטר מרוב שהוא עייף.נדמה שהוא גם סובל שהוא לא מצליח לישון.שאלתי היא כזו אך אני מרגילה לו הרגלי שינה מבלי שזה ישאב מאיתנו את הכוחות.במיוחד שיש לי עוד ילדה בדרך.או האם בכלל בגיל כזה אפשר להקנות הרגלי שינה?
אשמח לתשובה .תוודה

שלום רב,
בני בן 2.7 התחיל לדבר מאוחר רק לקראת גיל שנתיים, אוצר מילים לא רב אך השתפר בחודשים האחרונים. היינו באיבחון אצל קלינאית תקשורת ואבחנתה הייתה שיש לו עיכוב קל וקושי בהבנה (גם אני שמה לב שהוא לא מבין הרבה דברים שאני אומרת לו לפעמים פשוטים). היא אמרה שצריך להתחיל בטיפות תקשורת אך התור הקרוב רק עוד חצי שנה. אני מאוד רוצה לעזור לו אני מקריאה לו המון סיפורים, עובדת איתו על חוברות עבודה לגילו וכו' אבל אני מרגישה שאני יכולה לעשות מעבר אך איני יודעת מה ולמי עליי לפנות. אני מבקשת הכוונה או עצה כלשהי, האם עליי לפנות לבעל מקצוע או מומחה נוסף? אולי בדיקה נוירולוגית? אשמח לכל סוג של הכוונה אפילו פרטי.
המון תודה

שלום,
בתי בת 11 שנים, גובה 135 ומשקל 26 ק"ג. (אחוזונים נמוכים באופן עקבי לאורך השנים).
עד גיל שלושה חודשים ינקה בלבד, ומשהסתבר כי התזונה לא הספיקה הוספנו בקבוק.
גילינו זאת לאחר שבמשך חודש שלם התינוקת התמלאה פצעים בכל הגוף והרופא השלישי אותו ביקרנו, שם לב כי הילדה לא עולה במשקל מזה מספר שבועות.
מאז ועד היום התפתחותה מלבד נתוני משקל וגובה, בנורמה.
הגובה של ההורים הוא באחוזון 50%.

כיצד ניתן לבדוק האם יש קשר בין נתוני הצמיחה לארוע המתואר?
במידה ואכן יש קשר, האם ניתן להשפיע/ לתקן את קצב הצמיחה?

תודה

שלום,
בתי בת השנתיים וחצי (נכון לעכשיו בת יחידה) מבקשת לאחרונה כל דבר בצעקות:
"אמא! תני לי"
"נו כבר"
"א-מ-א! א-מ-א!"
והכל בצעקות של עצבנו וחוסר סבלנות. ממש כמו מתבגרת בגיל העשרה
וזה חדש לי ומרתיע אותי

כמו כן היא לא מקשיבה לי או לבעלי. אתמול לדוג' היא שפכה פטל על הספה גם אחרי שביקשתי ממנה לא לשפוך.
את הגבינה הצהובה שהיא קבלה לאכול היא פוררה על הספה
בגן משחקים אם ילד אחר תפס את הנדנדה היא בוכה שהיא רוצה
והכל בדרמות..
היא שובבה מאוד וקפיצית (אבא שלה היה היפראקטיבי בילדותו)
חכמה ומתוקה בלי עין הרע

יש לי תחושה שאולי אני לא מחנכת אותה טוב?
אשמח לחוות דעתכן
תודה

היי, ביתי בת שנה וחודשיים וחצי בדיוק. בשנת חייה הראשונה עברה את כל תהליכי ההתפתחות רגיל לגמרי. התהפכה בגיל 4 חודשים, התחילה לזחול בגיל 6 וחצי חודשים להיעמד ולהתהלך סביב רהיטים בסביבות גיל 10 חודשים ולאחרונה התחילה ללכת בכוחות עצמה. מבטאת הברות כמו: א-מא, ו בא אך לא יותר מזה .מתעניינת מאוד בכל מיני משחקים ומשחקת יפה מאוד. מנסה להקריא לעצמה סיפורים בספרים ע"י דפדוף בהם, נהנית מאוד גם שמקריאים לה סיפורים מסויימים. היא יותר צועקת מאשר מברברת, מסתמן שרוצה לדבר. יש לציין שהיאילדה חייכנית מאוד, מתקשרת, צוחקת ולרוב משתפת פעולה. מדאיגה אותי העובדה שאינה מתפעלת את הידיים שלה. לא עושה כפיים או ביי ביי. מבינה כל מה שאנחנו עושים אך כאילו מסרבת לעשות בעצמה. שאנחנו עושים לה היא מחייכת ומתלהבת אך לא עושה בעצמה.
גם אינה מצביעה על חפצים או דברים. שרוצה משהו בוכה או לוקחת בכוחות עצמה
האם מסתמן שיש בעיה התפתחותית כלשהיא??

אנא עזרתכן!

תודה רבה

שלום רב,
ביתי בת שנתיים וחצי,
לפני כחמישה חודשים ביקשה לשים תחתונים, הופתעתי מאד מבקשה אך "זרמתי עם הילדה. ועוד באותו היום עם הפספוס הראשון ביקשה לחזור לתחתונים.
בפסח ניסינו לגמול אותה וכך גם בשבועות (מיוזמתינו) וללא הצלחה, היא הייתה חרדה מהכניסה לשירותים ולכן הנחנו לה.

בשבוע שעבר היא הייתה חולה והייתי איתה כמה ימים בבית.
אז היא ביקשה ממני שוב לשים תחתונים. הפעם הסכמתי והחלטתי שאם זה בא ממנה אני מתחילה בגמילה.

הימים הראשונים לגמילה מיום שבת האחרון היו מצויינים,
היא שיתפה פעולה (פחות בבית - כנראה הרגישה את הלחץ שלי בנושא), אך בגן היה מצויין. היא עשתה פיפי וקקי בשירותים.
היום יום חמישי לגמילה: היא פיספסה פיפי וקקי בגן ובבית שוב פיפי. (זה אחרי שבבוקר היא סירבה לעשות בשירותים). ויצאה לכיוון הגן מבלי שעשתה משהו בשירותים.

לפני השינה היא סירבה לעשות, היא ישבה על השירותים אך לא שיחררה.
היה לה קקי ופיפי אולם היא לא עשתה, לאחר כמה נסיונות
בסופו של דבר הלכה לישון בוכיה שלא הצליחה (וגם ביקשה פעם אחת חיתול)

מה לעשות.?
חשוב לי לציין שהיא ילדה מאד מפותחת ואומרת לי שהיא רוצה תחתונים ולא חיתול, מודיעה מזמן מתי עושה את צרכיה ומבקשת שנחליף לה במיידי (בתקופת החיתול), בנוסף, חשוב לציין כי בכל ימי הגמילה היא קמה בבוקר יבשה לחלוטין!!!!

מה עושים??

שלום,
הבן שלנו עוד מעט בן שנתיים ועדיין לא הולך עצמאית.
הוא מקיף רהיטים, ואף עובר מהספה לשולחן (צעד או שניים ללא אחיזה), וכן הולך מעט בתמיכה (עם יד אחת). אך עצמאית הוא לא מנסה אפילו ללכת. צורת ההתקדמות שלו היא "הליכה" על הברכיים כשהוא זקוף, או זחילה על 6.
מכל שאר הבחינות הוא מפותח מאוד, בונה מגדלים, מצייר ומקשקש, אוכל לבד עם כפית, בעל אוצר מילים גדול.
ביקרנו אצל אורטופד ילדים שאמר לנו שהכל בסדר אצלו - למעט גמישות יתר קלה, אבל אין לנו מה לדאוג והוא ילך. גם המדריכות בצעד ראשון העריכו שאין לו בעיה פזיולוגית או אחרת.
האם עלינו להיות מודאגים? האם יש צורך בבירור נוסף? פזיותרפיה? לאן פונים?

הבת שלי בת 2 וחודשיים מפותחת יפה מדברת ומבינה מצוין התחלנו בנסיון גמילה כבר במשך שבועיים התהליך הולך די טוב אבל היא לא מבקשת פיפי הרבה אלא רק כשמים אותה בישבנון היא עושה או שהיא מפספת ואח"כ מודיעה שעשתה.
לגבי קקי לרוב היא עושה בחיתול של הלילה על הבוקר ואם לא יש הרבה פיספוסים או אחרי שעושה היא מודיעה או שפשוט היא מודיעה ובדרך שהיא רצה לשירותים היא כבר מפספסת כמות ההצלחות בקקי "לא הכי".
האם לדעתך אני צריכה להחזיר לה את החיתול ולתת לה עוד קצת להתבשל או פשוט להמשיך להתמודד

יש לי 2 בנות מקסימות. הגדולה בת 4.5 והקטנה בת 3. הבנות מאוד שונות זו מזו. הגדולה מאוד פחדנית והקטנה אמיצה. הפחד של הגדולה מתבטא בפחד לעלות לאוטובוס או טרקטור בטיול בגן, בזמן שכל הילדים עולים בשמחה. פחד מגבר עם זקן ושפם, פחד להיכנס לבריכה , לעלות למגלשה לבד תמיד מבקשת ליווי או לעלות לנדנדה. פרט לכך יש לה חברות והיא חיובית בגן. הגננת המליצה לנו להביא לה חיה הביתה. ובעצתה הבאנו הביתה כלבה גורה בת 3 שבועות. הכלבה כבר שבועיים אצלינו. הילדה הקטנה מאוד אוהבת אותה ומשחקת איתה ומביעה את אהבתה לכלבה בצורה שעוברת גבולות לפעמים , היא מציקה לה לעיתים קרובות מחבקת ומנשקת חזק. הגדולה לעומתה מחבקת אותה, מחברת לה שירים, ומנשקת, אבל רק שמישהו מחזיק אותה ותמיד שהכלבה תהיה עם הגב אליה. כשהכלבה לא ישנה והולכת בבית אז הבת שלי הגדולה לא יורדת מהספה, ואם בטעות היא נפגשת איתה על הרצפה אז היא רצה לספה בצרחות. מה עושים? בעלי טוען שצריך להחזיר את הכלבה כי לילדה אין איכות חיים. אני רוצה לציין שאנחנו מאוד אוהבים כלבים אני ובעלי, והכלבה מאוד מפונקת אצלינו. זו כלבה שמצאו אותה ברחוב, ומאוד נקשרנו אליה. אבל מצד שני הבנות קודמות לכל. מה עושים? מכריחים את הילדה להתרגל לכלבה או שנפרדים לשלום מהכלבה? אני אובדת עצות, בעלי ממש לחוץ מכך וסבור שעשינו טעות.
אשמח מאוד מאוד לעזרה

שלום רב ,
בני בן שנה ו11 חודש היפוטוני עם גמישות יתר
מטופל מגיל שנה בהתפתחות הילד בפיזוטרפיה
נעמד בתמיכה והולך סביב רהיטים מגיל שנה ו7
כשנותנים לו שתי ידיים הולך מהר כשאני נותנת לו יד אחד
הולך מאד לא יציב עושה שני צעדים וחוזר לישיבה
למה ביד אחת הוא פחות יציב ולא הולך מהר?
ניראה שאני נותנת לו שתי ידיים יש לו יותר ביטחון ומרגיש יציב
אני דואגת כי כשאני נותנת לו יד אחת הוא מתנדנד קדימה ואחורה לחפש יציבות ולא עושה צעדים מה הסיבה?
תודה רבה

ביתי בת שנתיים ושמונה חודשים, ילדה מאוד שמחה וחכמה.יש לה יכולות מוטוריות גבוהות לגילה, מציירת ברמה גבוהה וכו'
מטריד אותי שאם אני שואלת אותה שאלה היא בעצם חוזרת אחריי, אם אני שואלת לדוגמא "רוצה עוגיה"? היא תענה "רוצה עוגיה" ולא תשיב לי ב"כן" או "לא"....חוץ מזה, היא עוד לא יוזמת משפטים שלמים אלא ביטויים בסיסיים כמו "בובה חמודה" או שירים שהיא יודעת לדקלם מהזכרון.
על מה זה יכול להצביע?