פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום, בני בן 6.5 בכיתה א' רגילה המורה מתלוננת שבמהלך השיעור הילד מדבר אל עצמו כל הזמן עד כדי כך שמפריע לה ללמד, מרבה לחלום, מבחינת ידע והבנה מתאים לרמת הכיתה, יש עמו בעיה בהתארגנות ובהתנהלות. האם הבעיה מוכרת ? מה עלי לעשות ?

שלום רב,

התחלתי עם ביתי בת השנתיים וחצי גמילה מטיטולים , אנו ביום השביעי.
בכל מה שקשור לפיפי הילדה משתפת פעולה סיר ישבנון ואפילו בגן היא יושבת בישבנון.
כאשר זה מגיע לקקי הילדה בחרדה. כשהיא מרגישה שעומד לצאת לה היא מתחילה לבכות בכי היסטרי. היא מבינה שלא עושים בתחתונים אך לא יושבת על הסיר.

אני מנסה להרגיע אותה ומסבירה לה שלא נורא ליפעמים בורח וכו...

יש לציין שהילדה עם טיטול בשנת צהריים -וקמה יבשה, ובשנת הלילה קמה רטובה.

כיצד לנהוג?

שלום, יש לי 2 בנות, הגדולה בת 4.5 והקטנה בת 3 וחודשיים.

הגדולה ילדה מאוד אינטלגנטית, ביישנית, לפעמים מופנמת שעוברת שינוי התנהגותי לאחרונה, הופכת ליותר חברותית, עם בטחון עצמי, הגננת אמרה לנו שהילדה מתבודדת בגן, לא תמיד משחקת עם חברים, בנוסף הילדה מאוד חרדתית, בהמלצתה הבאנו הביתה גור כלב כיום בן 4 חודשים. הכלב אצלנו כבר 3 חודשים. הילדה עדיין פוחדת מהכלב אך יחד עם זאת מאוד אוהבת אותו. היא חרדתית מעבר למה שמקובל מילד בגילה. עם זאת יש לה נפנופי ידיים בעיקר שהיא באמצע משחק והיא שמחה, וזה מטריד את הגננת.\

לפני שנה וחצי הילדה עברה אבחון במכון להתפתחות הילד אצל רופא המכון וקלינאית תקשורת ומצאו שהכל תקין עם הילדה פרט למוטוריקה גסה, כמו כן יש לנו תור בעוד חודש במסגרת מעקב.

האם נפנופי ידיים מצביעים על משהו לא תקין? למרות שהרופא קבע שהכל תקין? נפנופי ידיים תמיד היו...

לא יודעת אם קשור, אך הילדה נולדה פגית, בסוף חודש שביעי, אך היא תקינה לחלוטין חוץ ממוטוריקה גסה שהומלץ לנו לשפר

אשמח לתגובה דחופה

שלום רב,
בני בן שנה ו-4 חודשים (גיל מתוקן שנה וחודשיים). בריא בד"כ.
כשהוא שמח (או לפחות כך אני מבינה...) הוא מתחיל להרביץ לי (בפנים או על החזה). אנו מסבירים לו שזה אסור, אבל למעשה אנחנו מצננים את התלהבותו...וחבל.
האם זה תקין? כיצד עלי לנהוג כשהוא עושה זאת?
יש לציין שהוא עושה זאת גם לילדים בגן (לפעמים).

שאלה נוספת - האם זה תקין שהוא עדיין לא מדבר? (אפילו לא מילה אחת...) באיזה גיל אני צריכה לבדוק את הנושא?

שאלה כללית ואחרונה- האם בגיל הזה ילדים בגילו מתקשרים עם ילדים אחרים בגן או שהם משחקים עדיין עם עצמם?

בתודה מראש,
לילי

הקטנה שלנו (בת שנה וחודשיים) התחילה לנשוך, עכשיו ברור שהיא לא עושה את זה מרוע או מאלימות, וזה גם לא שיניים שמציקות כפי הנראה- אבל היא התחילה בחודשים האחרונים יותר מתמיד לנשוך גם אותנו (להיצמד כמו כלב לרגל ולנשוך) והבעיה החמורה יותר היא בגן שהגננת אומרת שהיא ניגשת לילד/תינוק בקבוצה שלה ופשוט עושה אותו דבר, שוב- זה לא במסגרת מריבה או משהו, פשוט עושה את זה ואז זזה משם...
הגננת אמרה שאנחנו צריכים להסביר לה ואכן בבית אנחנו מסבירים נון סטופ (גם עם תנועות ידיים) שאסור, שאנחנו מחבקים, מנשקים אבל לא נושכים (הגננת אמרה לחזק גם את החיובי) וזה ממשיך...
יש משהו נוסף לעשות או משהו שזה אמור להעיד עליו?

תודה מראש,

הי,
הילד שלי בן 8.5 חודשים (גיל לא מתוקן), נולד בשבוע 34.
הילד זוחל זחילת גחון, לא מגיב לשם שלו אבל מגיב יפה לסובבים אותו (חיוכים, תגובות לצלילים וכו'). אוהב מאד לשבת למרות שלא יכול לשבת לבד (אוכל בכיסא אוכל),
מברבר חופשי (בעיקר בהבהבה או אבא-אבא לכל מבוגר בסביבה), מתהפך כמובן.
רציתי לדעת האם ההתפתחות שלו תקינה, כי הוא לא עושה שום סימנים של עמידת 6 או משהו בכיוון, וגם לא מגיב לשם שלו.
תודה רבה,
נמרוד

שלום וברכה

בני בן שנתיים ו- 3 חודשיםמאוד מפונק ומאוד איטי בהתפתחותו לטעמינו: בוכה הרבה, מדבר לא ברור, לא אוכל כראוי, קם בלילות בצרחות ובבכי אינו מסוגל להסביר מה הוא רוצה- פשוט צורח ובועט לכל עבר.
אנו מאוד מתוסכלים וקשה לנו לנהל את הבית בנחת בצורה כזו כי תמיד יש צעקות, בכי ועונשים.
המצב כך כבר זמן רב. לאחרונה ילדתי ואיני רואה שינוי לטובה או לרעה(הלידה לא החמירה את המצב יותר ממה שהיה) ויש לו אחות גדולה בת 4 וחצי.

אינו יודעים מה לעשות ואך לפעול, איך אפשר לבגר אותו קצת?...

יש לי ילדה בת 4 שנכנסה לגן חדש שבו לא מכירה ילדים מלבד 2 ילדים.
ילדה רגישה, ביישנית ומופנמת.
בבית היא וורבלית מאוד, פעלתנית , משחקת, יוזמת משחקים למיניהם
לאחרונה אני שמה לב
שהתגובה שלה איטית משאר הילדים בגילה (עניין של כמה שניות) אבל עדיין יש את התגובה המואטת.
אם זה במשחק בו משתתפים עוד ילדים ובתורה היא ממשיכה לבהות
או לסירוגין בחוג ריקוד- בו המדריכה מלמדת תנועות חדשות ויש לעקוב אחריה אך הילדה בפיגור... שוב פעם , לא בפיגור גדול....עניין של כמה שניות

ממה זה קורה??
איך אני עוזרת לה להגמיר מהירות בתגובה???

אני פשוט רוצה לא לגרום לה לסבל בעוד שנים מספר כשתהיה בסביבה ותרגיש שהיא נסוגה... בגלל חוסר תגובה מהירה

שלום,
יש לי ילד בן 4 ו4 ח'. נולד פג, עיכוב התפתחותי כללי לא רציני. במעקב התפתחות הילד. עד כה הרגשתי שהוא מתפתח יפה בקצב שלו רק באיחור מסוים קבוע.
לאחרונה אני ממש מודאגת מנושא מסוים. לא ממש יודעת איך להגדיר אותו.
כבר 3 ח' ברצף שאני ממש מנסה ללמד אותו שמות של צבעים (הוא כן מבדיל בין צבעים), לספור עד 10 ברצף בלי להתבלבל, צורות בסיסיות. בעיקר אני עובדת איתו על אדום, כחול, ירוק ועל רצף מס' עד 10. ואין שום התקדמות. ממש כלום. עשינו המון המון דפי עבודה בנושא, אנו סופרים מדרגות ועוד כל מיני דברים, בין לבין מציינים צבע של בגדים, פרחים ושאר הדברים ( רק צבעים בסיסיים ביותר) ופשוט כלום. ברור לי שזה כבר עבר כל גבול של נורמה גם אם נתייחס אליו כקטן יותר. האמת שאני די מיואשת מזה. הוא כן רוצה, זה כבר מן הרגל של "זמן ללמוד" אבל נראה שכל פעם הוא פולט משהו ללא קשר. ניסיתי גם הפוך לבקש שיצביע על עיגול אדום כדי לבדוק אולי קשה לו להתאים מילה, אבל גם במצב זה אותה התוצאה.
מצד שני אני לא בטוחה שיש לו בעיה בזיכרון כי לרוב הוא זוכר במדויק איפה השאיר צעצוע או שקיבל פתק למסור להורים או עוד כל מיני ארועים.
אני פשוט לא מבינה איך הוא יוכל ללמוד בעתיד אם בגיל כה צעיר אנו משקיעים כל כך הרבה מאמצים בדברים שהם טבעיים לילדים אחרים ונלמדים באופן אינטואיטיבי.
מה אפשר לעשות כדי לקדם אותו?
יש לציין שיש לו בעיית קשב וריכוז. עוד דבר משונה זה שלפעמים נראה שהוא יודע ועונה בהתאם ואני כל כך שמחה ואז אחרי 10 דק' פתאום סלט של הכל ביחד על אותו הדבר בדיוק. לפעמים כאילו יש הברקות נכונות ומודעות.
אשמח לעזרה.
פ.

שלום,
בני בן שלוש ושמונה חודשים. מתוק, אנרגטי, חכם לגילו, ... מקסים. מזה זמן ששמתי לב שלפעמים הוא לא מצליח לדבר. אחרי שהוא מתעורר מהשינה למשל, הוא ממלמל מלמולים בלתי מובנים, או כשהוא בוכה חזק.. לוקח לו זמן להירגע ואז זה מסתדר. אתמול הרגעתי אותו לאחר שהבחנתי בכך, הוא שב לדבר ושאלתי אותו למה הוא לא דיבר קודן לכן, והוא אמר לי שהמילים היו בבטן והוא לא יכל להוציא אותן. עלי לציין שלפני שנה וקצת נולדה לו אחות.. היתה תקופה שהוא ניסה לדבר כמוה..דיבור תינוקות.. אולי זה השפיע? או שזה מצביע על משהו אחר? זה די מדאיג...
תודה רבה מראש,
תמר

שלום,
עוד חודש ביתי בת 3. התחילה לפני חודש גן חדש ("של גדולים"). ההתאקלמות הייתה איטית. הייתה בוכה, עכשיו עדיין נכנסת עליי בידיים אבל נפרדת הרבה יותר טוב (מנופפת לשלום) ולא בוכה.
בחודש הזה של ההתאקלמות עובר עלינו משבר בבית (שמתחיל להשפיע על כולנו) והמתיחות בבית גדולה מאוד. הילדה מדברת בהתבכיינות בכל נושא (לדוגמא: "אני רוצה קשית", "תגבירו את הטלוויזיה", "תרימי אותי"...) אם היא יושבת בפסק זמן בחדר (וגם אם לא) היא צורחת וצווחת עד שיוצא לה הגרון. אני אומרת לה שכשהיא צורחת אני לא מקשיבה ולא מבינה כלום, ואני הולכת לחדר אחר - וכמובן שהצרחות מתגברות.
היא גם דורשת המון שנרים אותה. אני ובעלי מבחינתנו כבר מאבדים את הסבלנות הרבה פעמים אבל מסבירים לה איך אנחנו מצפים ממנה להתנהג (אולי מסבירים יותר מדי) ומסרבים להרים אותה על הידיים (מכיוון שהדרישות שלה כבר נהיו מוגזמות). היא ואחיה (בן שנה וחצי) כל הזמן רוצים אותי ורק אותי. אני יודעת שאין לי מספיק זמן איכות עם כל אחד מהם בנפרד ואני מתכוונת לעבוד על זה. אבל המצב בבית יוצא משליטה והילדה מתוסכלת מאוד!! וגם אנחנו.
העניין הוא שאני לא מצליחה לחשוב בבהירות איך להתמודד עם המצב. אשמח לייעוץ ועזרה מקצועית.
תודה.

שלום רב,
בני בן 3.5 אינו מזהה צבעים.
הוא מפותח מאוד, מדבר יפה ולעניין. האם יש מקום לדאגה? ייתכן והוא עיוור צבעים?
מה לעשות?

שלום לבני יש רגישות יתר, המצב פוגע בו מבחינה חברתית.
בבית הספר לא יודעים איך להתמודד איתו ורומזים על כיתה קטנה.
האם יש עניין לתת לילד רטלין, האם זה מתאים.
היינו אצל נויירולוג והוא נתן מרשם לנסות למרות שהוא בעצמו לא היה בטוח שהרטלין יעזור.
נתנו רטלין כשבוע אך בשבוע זה הרגישות רק גברה והכעס והתסכול עלו ולכן הפסקנו..
אשמח לקבל עצה.
תודה

יש לי ילדה בת 3 שהולכת על הכריות של קצות האצבעות. זו ההליכה שלה. אם אני מבקשת ממנה ללכת על כל כף הרגל היא עושה צעד שניים על כף הרגל ומצעד לצעד שוב חוזרת להליכה על קצות האצבעות. כך היא גם רצה. מה זה אומר? מה עושים?

שלום, אני אבא לילד בן 3, חכם בצורה יוצאת דופן ומפותח מאוד.
מאז ומתמיד היה לו קשה מאוד בגן. הוא פשוט מפחד להשאר לבד ללא ליווי של אחת הגננות או הסייעות.
כאשר יש הרבה ילדים בקבוצה, למשל ביום הולדת, הוא מעדיף לשחק בצד עם ילדים אחרים ולא להיות חלק מהקבוצה, להשתתף ולשחק.
המצב כעת הוא שהוא כבר שנתיים בגן שהוא מכיר, עם גננות שהוא מכיר, ועדיין לא מוכן רוב הזמן להיות לבד, והוא נצמד לאחת הגננות עד שבאים לקחת אותו.
אני חייב לציין שהוא עצמאי לגמרי בבית, והוא לא פוחד להיות לבד גם שעות בסלון וכו'.

אני מאוד מודאג ואשמח לקבל חוות דעת וייעוץ.