פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום רב אשמח לייעוץ לגבי בני בן השנתיים .ראשית, אני חייבת לציין כי אנחנו חוששים מאוד שיש לילדנו אוטיזם קל.אני פונה אליכם לפורום כיוון שהתור לאבחון הינו רחוק מאוד ואני אובדי עצות.להלן רקע אודות בננו-
אליאב נולד בשבוע 38 בלידה תקינה
- עד גיל שנה הוא התפתח יפה מאוד אמר אמא ואבא היה עושה את התנועות של השיר 10 אצבעות בגיל 10 חודשים נוסף לאליאב אח
-מגיל שנה עד גיל שנה וחצי הוא לא הצביע על חפצים וידע מילים אומנם אך מיעט מאוד להשתמש בהן.
- לא השתמש בצירוף של שתי מילים
איברי גוף לא אמר ולא שתף פעולה חרף כל מאמציי לעניינו..
-הוראות פשוטות לא היה מבין.
-הוא לא התחבר לילדים כמעט אהב להתייחס למבוגרים
-נתקף בבהלה כל אימת שנכנסים לקניון הומה אנשים,בוכה בהיסטריה ונבהל ואפילו במפגשים משפחתיים.
-מגיל שנה וחצי עד גיל שנתיים נוספו לאליאב כמה מילים חדשות אך שוב הוא אינו משתמש בהם בכלל הוא מדבר ג'יבריש ,
- אינו מתייחס אלינו כשאנחנו קוראים בשמו.
-קשר עין חלקי
התקפי זעם ותסכול כשלא מצליח לו במשהו.
חוזר על אותה שאלה פעמים רבות מאוד..
אוהב לצייר,לשחק עם קוביות וכולל לזרוק חפצים
אוהב להאזין למוזיקה
-רק לאחרונה אליאב אומר מילים חדשות כגון שיער ופנים
הוא אומר רצף של 2 3 מילים אך זה במקרים נדירים מאוד
לאחרונה בוהה המון בקיר.כאילו הוא בעולם משלו.
ושוב,הוא רגיש מאוד גם כשהוא שמח הוא חובט וצובט.
-קושי אדיר בהסתגלות לסביבה חדשה


אני יודעתשאין לאבחן דרך האינטרנט אולם נדמה לי שיש לא מעט סימנים שמצביעים על בעיה מסויימת...
שאלה נוספת -איך אפשר לאבחן שלא במסגרת הקופה.התור מאוד רחוק ולדעתי פרק הזמן הזה קריטי לילד.
תודה.

המליצו לבננו בן ה-12 לקחת תוסף של אבץ למציצה פעם ביומיים לגדילה, חיסון גופני. בננו בחוג כדורסל אינטנסיבי - 4 פעמים בשבוע למשך שעתיים. האם יש עניין ליטול תוסף זה גם אם לא נאמר לנו שיש לו בעיה מסויימת? תודה!

שלום,
אני לא בטוחה שזה הפורום הנכון...
במידה ולא אנא אימרו לי לאן לפנות

אני אמא לילדב כבת שנה ו3 ח',
אני חושבת שיש לה שמעיה מוסיקלית מאוד גבוה וכן חוש למוסיקה.
זה התחיל מגיל קטן מאוד של מספר חודשים שהיא הייתה רוקדת לפי קצב של שירים וחוזרת על אותה התנועה.

היום אוצר השירים שלה הוא גדול מאוד ,
היא מזהה שירים ממש בתוים הראשונים ושרה אותם,
היא מקשרת בין גירויים מבחוץ לשירים שהיא מכירה,
אפילו שרה פרסומות מהטלויזיה שהיא שמעה רק לרגע,
ישנם שירים שהיא שרה גם את קולות הרקע,

בקיצור אי אפשר שלא לשים לב לעיניין, גם הגננות בגן אמרו לי על זה שהיא מכירה את כל השירים.

רציתי לדעת אם אני יכולה לפתח את הכשרון הזה עכשיו או לחכות שהיא תגדל מעט?
מה עדיף?

תודה,

שלום רב,
בני בן שנה וחודש , עדיין לא הולך, זחל על 6 רק בגיל 9 חודשים, כרגע הוא לא מדבר רק אבא ומלא קולות,בכל פעם שהוא רואה משהו מיוחד הוא כאילו מביע התפעלות בפה בצורה מוזרה, הוא הולך סביב רהיטים,אבל נראה לי איזשהו קושי, קשה לי לשים את האצבע !!! הוא נולד בשבוע 35. האם יש טעם לפנות לייעוץ, חשוב לי לציין שיש לי אח עם איקס שביר אך עשינו את כל הבדיקות והכל יצא תקין.
נא תשובתך

הבת שלי בת שנתיים ו10 חודשים. ילדה בריאה באופן כללי, שוקלת בערך 13.5 ק"ג (או משהו באזור הזה), גבוהה, מפותחת מנטלית ביחס לילדים אחרים בגילה (שאני מכירה בכל אופן), אבל השיער לא צומח. יש לה שיער ממש קצר, מאחור קצת יותר ארוך מאשר מקדימה, אבל שיער קצר.
עלה חשד שיש לה צליאק, עשינו בדיקות והכל בסדר, הפריטין היה קצת נמוך וקיבלנו ברזל (שאני אהיה כנה ואומר שאני לא נותנת לה בקביעות...) והשאר היה בסדר.
רעיונות לגבי חוסר צמיחת שיער?....

שלום

בתי בת שנתיים וחצי. לפני 4 חודשים נגמלה לחלוטין מחיתולים ביוזמתה.
המטפלות בגן מתלהבות שהיא החליטה ושהיא כל כך עצמאית והולכת לבד לאסלה בגן.

אז איפה הבעיה? היא אינה עושה קקי בגן או במקומות אחרים בחוץ, רק בבית.
וגם אז היא ניגשת לפינה שקטה בבית ועושה בתחתונים (תמיד), רק את הפיפי עושה ושולטת יפה באסלה, אפילו בלילה הרבה פעמים.
אני מנסה לומר לה שזה בדיוק אותו דבר, או לנסות למשוך את השהיות שלה על האסלה ולומר לה שזה לוקח זמן. אבל כלום לא עוזר.

לעתים היות ומתאפקת במקמות אחרים, כואב לה להוציא את הקקי גם..
והיא באה אלי בוכה.. בסוף עושה בתחתון, לא באסלה כאמור.
אני לא יודעת איך להתמודד עם זה, ברור לי שזה ענין פסיכולוגי.
ניסיתי להציע פרסים, כלום לא עוזר.

שלום רב,
בני בן 3.5 נמצא בגן מגיל שנה וחצי. הוא מההתחלה לא היה חברותי מדי ולא היה מוכן לשבת עם כולם בחוגים וכו'. בהמשך (שנה שעברה) הגננת אמרה שמצא קבוצת ילדים קטנה איתה הוא משחק באופן קבוע. במהלך השנה הוא אובחן כבעל רגישות תחושתית ונמצא מאז בטיפול שבועי עם מרפאת בעיסוק. לאחרונה עברנו בית וכן לפני 10 חודשים נולד לו אח קטן. מאז המעבר הוא נהיה מאוד אלים - מרביץ לי, לאחיו הקטן, לאבא, סבתא סבא וכו' וכמובן גם קצת בגן. אני פעם בשבוע לפחות מפגישה אותו עם ילדים - אני לא רואה שהוא משחק איתם. הם משחקים אחד ליד השני וכשמישהו לוקח לו צעצועים שהוא רוצה הוא מרביץ לו. אין אינטראקציה של דיבור כמעט בכלל. אציין כי זה מאוד ברור שהוא רוצה מאוד קשר - כשאני שואלת אם הוא רוצה שאזמין ילד זה או אחר הוא כמעט תמיד משיב בחיוב ומאוד מתרגש מבואו של הילד. אח"כ הוא גם בד"כ אומר שהיה כיף.
גם בגן - הגננת אומרת שהוא הרבה פעמים משחק לבד ולפעמים קצת עם ילדים אחרים.
ניסינו חוג התעמלות - גם שם - הוא מאוד רוצה להצטרף - מצטרף לפרקי זמן קצרים אבל חוזר לשבת בצד וכאילו "מפחד" מהאינטראקציה החברתית עם יתר הילדים.
מה דעתך? מה אפשר לעשות?

הי
ביתי בת שנה וחמישה חודשים. היא נמצאת איתי בבית מיום היוולדה.
מתפתחת מאוד יפה מכל הבחינות. ילדה שלווה ורגועה.
כיום אני מתלבטת מתי יהיה זה העיתוי הנכון להכניסה למסגרת.
היא מאוד אוהבת ילדים אך מצד שני אני מרגישה כי היא עדיין קטנה למסגרת המונית ותוהה האם יהיו לה הכילים להתמודד עם כזו מסגרת..
אני רוצה את הטוב בשבילה וקצת מבולבלת בעניין הזה
אשמח אם תוכלו לעזור לי ולכוון אותי..
תודה

שלום

בני בן 2 ו10 חודשים לפני כחודשים עבר איבחון וקיבל ציון MDI-65
בבדיקה נאמר שמוקדם לקבוע אך יכול להיות שהילד סובל מקשיי קשב וריכוז
הבנתי שהציון נמוך מאוד מה זה אומר?
מאז הילד עובר טיפול חד שבועי של ריפוי בעיסוק וריפוי בדיבור,אך יש בעיה כי הילד מתקשי לשבת עובר ממשחק למשחק ואנו מקשיב למטפל ויוצה מריכוז מהר מאוד ואני לא מרגיש התקדמות, מה עושים?

אני לא יודעת אם פניתי לפורום הנכון אבל בכל מקרה..
רציתי לדעת אם ההתפתחות של ביתי בת ש ה13.5 שנים תקינה..
גובה-165.5
משקל-55
היקף ראש-60
זה תקין?

שלום,
ביתי בת 11 חודשית מהבחינה מוטורית היא יושבת נעמדת הולכת מסביב לרהיטים , עושה שלום מוחאת כפיים מגיבה לשם שלה מבחינה שפתית ההברות היחדיותש אני שומעת ממנה הם הממ = לאוכל ומילמולים של מממ,לפעמים נשמע כמו אמא , ועכשיו התחלתי לשמוע הברות כמו טטטה אבל אני לא שומעת בכלל הברות של בה או התכוננות לאבא וכו' חשוב לי לציין שהבן שלי הגדול מטופל במכון להתפתחות הילד בשל עיכוב בשפה שהיה בגיל שנתיים היום הוא כמר מדבר.
בקשר לביתי האם יש עיכוב? האם ללכת לבדוק זאת? מה הטווח שבו זה יכול להופיע
הברות אלו
אודה להתייחסותך האמא המודאגת

הבת שלי בת שנה וחודשיים, לא מצביעה עם האצבע על דברים אבל אם שואלים אותה איפה האור/ הכדור / אבא היא מרימה את היד לכיוון ומנסה להגיד את שמו.
בנוסף היא לא כ"כ אוהבת לעשות ביי ביי למרות שהיא יודעת להגיד את המילה וגם לעשות את התנועה, היום הייתי במופע יחד איתה ושמתי לב שהיא לא מוחאת כפיים כשכולם מוחאים אלא רק כעבור חצי דקה בערך, היא חייכנית מאוד , מחייכת לאנשים כל הזמן אבל גם נוטה ללכת לאנשים זרים ללא פחד.
לפי ההתרשמות שלי יש פער בינה לבין בני גילה, אני מאוד מודאגת, האם זה יכול להצביע על אוטיזם?

שלום רב,
בני בן 2.3 ילד חייכני ומקסים! מספטמבר הוא בגן .התחיל לדבר רק בחודשים האחרונים, וגם לא מילים ממש ברורות. הגננת שלו הביאה לתשומת ליבי שההתנהגות שלו השתנתה בקיצוניות מילד מופנם ביישן בוכה מכל דבר ורגיש מאוד לילד תוקפני שמכה ילדים ואגרסיבי מאוד. המעבר החד הזה זה מה שמדאיג אותה. בנוסף, הוא לא ממש אוהב לשחק עם ילדים אחרים הוא מאוד רכושני לדבר שלו ומתעקש מאוד לא לחלוק. בנוסף, הוא ממלמל הרבה כלמר ממציא מילים למשל כאשר הוא "קורא" סיפור.
יש לי טור לקלינאית תקשורת רק עוד 3 חודשים.!! לאן אוכל לפנות עד אז? כיצד לבחון את התנהגותו ולדעת אם היא תקינה? האם אפשר לכוון אותי למה לשים לב?
המון תודה
נטלי

שלום
בני בן השנה ו7 חודשים עדיין לא הולך ,במהלך החצי שנה האחרונה טופל בפיזיוטרפיה,אבל עדיין לא הולך ,אני רוצה לציין שהוא מחזיק ברהיטים ועובר מצד לצד.כמו כן כשאני מנסה לשאול אותו לדוגמא איפה האף או מנסה ללמדו כמה דברים הוא לא מתייחס ,נראה כאילו לא מרוכז בכלום.גם כשהוא בחברת ילדים הוא מעדיף לשחק לבד עם עצמו .כמו כן השינה שלו היא אולי 6 או 7 שעות בלילה ומשקלו נמוך כ7 קילו בלבד.אשמח לקבל את עצתכם.
תודה

יש לי שני ילדים אחד בן 4.5 והשניה בת 3.5

אני מנסה ללמד את הבן שלי אותיות דרך משחקים ודרך טלויזיה ואפילו דרך קריאה והוא לא מעוניין ללמוד וכנ"ל הבת שלי לא רוצה ללמוד לזהות מספרים (חשוה לציין שהבן כן יודע את המספרים)

יש לכם דרך לעזור לי?