פורום התפתחות תינוקות - יש לך שאלה?

הי אלעד,
כמובן שהגברת השהיה על הבטן תעזור להתרחשות ההתהפכות ולו מהסיבה שרק כך יש לבנך את ההזדמנות ללמוד תהליך זה. כיוון שלא שוהה מספיק על הבטן יתכן שקודם עליו ללמוד העברות משקל על הבטן (כשכל פעם נשען על יד אחת ואף מנתק את השניה). הושטת היד לצעצוע יכולה להתחיל את תהליך ההתהפכות. בנוסף אתה יכול לעזור לו לפתח את המיומנות על ידי התרגילים הבאים:
1.חוויות של תנועה במרחב. תוך כדי משחק איתו, לשנות את האופן בו מחזיקים אותו בקצב מהיר, להרים לאווירון, לרקוד איתו.
2.גלגול ג'ודו - התינוק שוכב על הבטן. רוכנים מעליו מכניסים יד אחת מתחת לבית השחי ואוחזים בזרוע הנגדית. עם היד השנייה מכופפים את הרגל הנגדית ליד שאוחזים ולאט מתחילים גלגול עד לחצי שכיבה. לשים לב שהראש לא נופל אלא מונח על הרצפה. לתת מעט שהות שהתינוק ישלים את הגלגול בעצמו.
3.גלגולים במזרון-התינוק במרכז המזרון מרימים משני צדדים וכל פעם על ידי הרמת צד אחר מגלגלים את התינוק מבטן לגב ומגב לבטן. יש לשים לב שהראש נתמך ולא נופל וכן שהידיים קרובות לקו האמצע כך שהן לא מפריעות לגלגול.
4.בשכיבה על הבטן נגרה עם צעצוע את היד ונרים את הצעצוע כך שתנועת היד המושטת אליו תוביל להעברת משקל ולהתהפכות.
בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי אורן,
להליכה טובה ויציבה לוקח מספר חודשים להתהוות. הריצה יכולה להיות פיצוי על חוסר שיווי משקל וכמובן הליכת השיכור. אין מה להבהל אבל חשוב לעזור ולשפר את שיווי המשקל גם בשביל ההליכה ובכלל לתפקוד טוב יותר.
תרגילים:
1. לתת לו ללכת כמה שיותר יחף. האחיזה של הרצפה משתפרת וכך הוא יכול ללמוד גם לאזן עצמו יותר טוב.
2. הנפות באויר, שינויים במרחב על מנת להפעיל את מערכת שיווי המשקל.
3. לשים אותו על הכתפיים שלך. תחילה אחוז בגבו אבל אם הוא יציב עבור לאחוז רק באגנו על מנת שיאזן עצמו על ידי תנועתיות של עמוד השדרה. בתנוחה זו להתכופף מעט קדימה, מעט אחורה ולצדדים. לתת לו שהות להגיב על ידי כך שיאזן עצמו. אם אתה חש בהתחלה חוסר בטחון עשה זאת כשמשהו עומד מאחוריך על מנת לשמור שלא יפול.
4. בישיבה משוכלת על כדור פיזיו להניע לכל הכיוונים וגם פה לתת לו שהות להגיב ולאזן עצמו.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

שלום ירון
התישבות תתאפשר רק לאחר עלייה על 6 והטיית הטוסיק המידה על לישיבה,לכן חשוב כרגע לעודד היעמדות 6, זחילה והתשיבות.
אינני יכולה להגיד מדוע ביתך עדיין לא זוחלת כי חסרים לי פרטים רבים אבל אני כן ממליצה לקבל אבחון ותרגילים על מנת לאפשר לה להתגבר על הקושי שאולי מלווה אותה ולסייע לה בהתפתחות מוטורית בטוחה.
בברכה, דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות,ינוקט- אבחונים ושיעורים פרטיים
052-8240914

הי ירון,
ראשית חשוב לדעת שאפילו קושי מוטורי קטן כמו מערכת שיווי משקל לא מספיק מפותחת או חוסר בכפיפה צידית, ידיים או רגליים חלשות וכו' יכולים ליצור עיכוב התפתחותי ללא כל בעיה נוספת. לרגישות לחלב אין השפעה (אלא אם כן לא טופל בזמן, סבלה המון, היתה לא רגועה, לא שכבה על הבטן וכו'). אבחון וטיפול בגורם לעיכוב יביאו לקפיצה משמעותית והדבקת הפער.
אני ממליצה מאוד לפנות לאבחון ובינתיים תגרו אותה לסיבוב סביב ציר על ידי משיכת צעצוע סביבה, תשפרו את מערכת שיווי המשקל על ידי תנועה במרחב (ניתן גם על כדור פיזיו).

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

שלום לך,
תינוק מתחיל להתהפך בסביבות גיל 4 חדשים ובכל מקרה אנו רוצים לראות סימנים להתהפכויות עד גיל 6 חודשים. אין צורך לעבוד על זה כרגע אלא על שכיבה נינוחה על הבטן והרמת ראש.
בברכה, דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

צריך להכיר ולכבד את אופיו של התינוק שלנו ושל הטמפרמנט שלו. יכול להיות שבינך מעט מופנם יותר, אולי ביישן. נסו לקבל תכונה זו אבל יחד עם זה, להמשיך ולחשוף אותו לאנשים שונים במקומות שונים על מנת להרגיל אותו לאפשרויות נוספות ,אבל לא לשכוח מי הוא ומה העדפותיו.
שיהיה בהצלחה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט

הי יובל,
תינוק בגיל הזה מרגיש בטוח מאוד עם הוריו ומכריו לעומת אנשים אחרים. אם אתכם הוא יוצר קשר טוב, וכך אכן נראה ממה שאת מתארת, הרי שאין כל בעיה. הילד תקשורתי מאוד ולומד מסביבתו. חשוב לזכור שלתינוקות לעיתים לוקח זמן לקבל אומץ בכדי לבטא כלפי חוץ את מה שהם כבר למדו, בפרט בפני אנשים שהם פחות רגילים אליהם. ניתן לקרוא לכך ביישנות אך זה יותר דומה לתקופתהטמעה והצורך בתחושת הבטחון להפגין כלפי חוץ את מה שיודעים. כמובן שאצל כל אחד זה מתבטא ברמה שונה אבל אצלכם נראה שבמצב שהוא מרגיש בטוח הוא יודע היטב לבטא את עצמו היטב וזה מה שחשוב.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי,
תינוקות רבים מנסים להתיישב דרך שרירי הבטן. תנועה זו אינה נכונה ומפעילה לחצים מיותרים על שרירי הגב והשלד. למרות שבנך שהה הרבה בערסל עדיין תתכן זקיפות מוגברת בגב המעודדת אותו לתנועה זו. גם ישיבה עליכם כמוה כמשטח מוטה ולכן השתדלו יותר להשען אחורה כך שהוא לא יהיה זקוף מידי בתנוחה זו ובכך פחות לעודד אותו להתיישב. באופן כללי חשוב שישהה כמה שיותר על הבטן, הוא עדיין לא עושה זאת מספיק אבל הוא בהחלט בדרך הנכונה ונמצא בתוך התהליך של לימוד ההתהפכויות. זה לא הנושא ששאלת עליו אבל את בהחלט יכולה להתחיל לתרגל איתו התהפכויות. תרגילים רבים תוכלי למצוא בפורום.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

תשובתי היא ארוכה אבל אנסה לתמצת את הסיבות העיקריות:
תינקו שחווה קושי או עיכוב בהתפתחות, יש סיכוי טוב שיש לכך סיבה, יש משהו שמקשה על ההתפתחות המוטורית שלו וכדאי לעזור לו.
העזרה לא מגיעה מהחשש שתינוק לא יזחל או לא ילך חלילה אלא מתוך השאלה איך יזחל ואיך ילך?
האם יעשה זאת ממקות נינוח וחופשי או עם "פיצויי תנועה" רבים שנובעים מהקושי?
אני מאמינה שיש לתת לתינוק את נקודת הפתיחה הטובה ביותר לחיים והיא כוללת,בין השאר, נינוחות בתנועה, בטחון בתנועה ומיצוי מלוא הפוטנציאל המוטורי.
שיבושים תנועתיים מלווים אותנו כבוגרים ומשם נובעות בעיות שונות שלנו כבוגרים כגון יציבה, כאבי גב ,בעיות של שיווי משקל ועוד ועוד,
אז למה לא לתמוך ןלסייע כבר בגיל המוקדם?..
מקוה שעניתי מעט
בברכה, דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

הי,
רבים טוענים שיש לתת לתינוקות להתפתח באופן טבעי. אני מסכימה עם כך אך הבעיה שכיום בעולם המודרני כבר אין כמעט שום דבר טבעי בסביבה ההתפתחותית. דוקא במדינות העולם השלישי בו האם עובדת בשדות עד רגע הלידה ולאחר מכן חוזרת מיד לעבודה כשהתינוק הקטן נמצא על גבה במנשא, בלילה ישן בערסל, כשהוא על הרצפה הוא נתקל במשטחים ומרקמים שונים, כל הצעצועים שלו הם טבעיים ולא מפלסטיק עם קולות ואורות סינטטים, הרי שילדים אלו מתפתחים בצורה טובה יותר ועם פחות שיבושים מוטורים. כמובן שלא היינו רוצים לחיות חיים שכאלו אבל אנו כן רוצים לספק לילדים שלנו את הסביבה ההתפתחותית המתאימה. התינוקות שלנו לא מקבלים מספיק תנועה (עוד מההריון), ולא מספיק מגע (או סוגי מגע), הם אינם נחשפים למספיק גירויים בכדי לעודד התפתחות תקינה של כל מערכות החושים. הכל מאוד זמין והשפע לעיתים יוצר חוסר. לדוגמא ילד שיש לו המון צעצועים בסביבתו לא צריך לפתח תנועה על מנת להגיע למשהו, או תינוק ששוכב הרבה במשטחים מוטים כמו עגלה או טרמפולינה עלול לפתח דפוסים גופניים אשר ישפיעו לרעה על ההתפתחות המוטורית שלו. לתוך כל זה נכנס גם האלמנט של חלון ההזדמנויות. לכל שלב התפתחותי יש חלון הזדמנויות בו הוא יכול להתרחש בצורה טובה. מכאן כל הטבלאות וההשוואות. כמובן שלא כל סטייה מהנורמה מצריכה התייחסות מיוחדת אבל זו הדרך לדעת פחות או יותר היכן נמצאים. חלון ההזדמנויות חשוב ביותר כיוון שאם תינוק לא התחיל לזחול בזמן (או לפחות התחיל תהליך נכון של לקראת זחילה) הרי שהוא עלול להעמד ולהתחיל ללכת ולדלג לחלוטין על שלב הזחילה. שיבושים נוספים יכולים להיות באיכות התנועה כמו חוסר סימטריה, חוסר הצלבות, חוסר שיווי משקל ועוד חסרים רבים אחרים. כל חוסר כזה אם הוא לא מטופל, נכנס כמרכיב בתנועה, והתנועה מתהווה עם השיבוש הקיים. כל שלב נבנה על קודמו (אני מזכירה את חלון ההזדמנויות) ולכן כל שיבוש שכבר הוטמע במערכת בשלבים קודמים, ימשיך ללוות את התינוק גם בבאים אחריו וכמובן ישפיע גם על דפוסי התנועה שלו כילד וכבוגר. נכון שלא כולם אותו הדבר ולא כולם ספורטאים אבל ככל שהבסיס התנועתי, שכולו נבנה בשנתיים הראשונות לחייו של התינוק, טוב יותר הרי שיהיו פחות בעיות ושיבושים גם בבגרות. בנוסף לכך כיום ידוע ממחקרים רפואיים על קשר הדוק בין התפתחות לא תקינה לבין הפרעות לימוד שונות. לדוגמא כל דבר חדש שהתינוק לומד יוצר קשר חדש במוח המייצג את המידע החדש, בשלב הזחילה יש לימוד של הצלבות והעברות משקל, נוצרים במח קשרים חדשים בין האונה הימנית לשמאלית. בין התינוקות שלא זחלו יש אחוז גבוה יותר של דיסלקציה. בשל כל הסיבות הללו מומלץ לפתור כל קושי מוטורי או חושי מוקדם ככל שניתן על מנת שכל שלב יבנה על בסיס שלבים קודמים איכותיים. ככל שמחכים יותר קשה להוציא מהמערכת שיבושים שכבר הוטמעו והפכו להרגל תנועתי שקשה להפטר ממנו.
בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

שלום לך
כדאי להתחיל להשתמש עם פנים קדימה כשהתינוק מחזיק את ראשו היטב כי התנוחה מחייבת את זה.
בברכה
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט

הי,
עד גיל 3-4 חודשים חשוב לתינוק להיות הרבה בתנוחה מעורסלת ולכן אז חשוב יותר מנשא הבד המאפשר ערסול או לחות בטן לבטן בצורה כזו שכולו נתמך וגבו מעוגל. השהיה עם הפנים החוצה עונה על הצורך של התינוק לראות עולם אך היא מצריכה מהתינוק להזדקף בכדי להחזיק את ראשו ולפחות עד גיל 3-4 חודשים ההזדקפות הזו לא מומלצת. כמובן שהחל מגילאים אלו אם התינוק כבר מחזיק עצמו היטב ניתן להשתמש עם הפנים כלפי חוץ (גם בכל מנשא מערבי אחר). חשוב שבשעה שרוצים לתת לתינוק לישון או זמן רגיעה בתוך המנשא כן להחזירו לתנוחת בטן אל בטן בכדי לאפשר לו להנתק מהגירויים הסובבים אותו ולהיות נתמך יותר. כשמטיילים במצב עירני תנו לו להנות מהעולם.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

שלום משה
לא ציינת בן כמה בינך אבל אנסה לענות.
תינוקות רבים נוהגים להוציא את לשונם החוצה וזו תופעה מוכרת, יחד עם זאת ידוע לי שבמקרים קיצוניים ונדירים עוקבים אחרי התופעה בטיפת חלב או רופא ילדים כדי לשלול דברים אחרים.
ממליצה לך להתייעץ עם אחות או רופא בעניין זה.
שיהיה שבוע טוב
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט

הי יובל,
בנך עדיין צעיר ומוקדם לקרוא לכך בעיה. ניתן לעודד אותו לשליטה טובה יותר בידיים ראשית על ידי דוגמא עצמית - לשחק איתו במשחקי קח ותן ולהדגים לו איך מגישים. בנוסף משחקים אחרים הדורשים יותר דיוק יכולים לתרום. למשל השחלת טבעות, לשים כדור בתוך דלי, להוציא מהדלי וכו'.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

שלום הודיה
1. לגמרי נורמלי שתינוק עושה צעד קדימה בהתפתחות המוטורית, נעצר וממשיך.
2. לעומת זאת מאוד לא מומלץ לאפשר ולעודד תינוק להתיישב דרך שרירי הבטן, זה לא נכון כי זה עלול להפוך לתבנית תנועתית משובשת. תינוק אומר להתיישב דרך עלייה על 6, הטיית הטוסיק לאחור והתישבות. הפעלה מאומצת של שרירי הבטן עלולה לשבש את ההתפתחות המוטורית או לגרום למתח מיותר בבטן, בצוואר או בבית החזה.
3. זהו הגיל שבו תינוק מתחיל להושיט ידיים באופן רציני, המשיכי לגרות אותו לכך .\
שיהיה שבוע נפלא
דבי גרוס דולב, מדריכה להתפתחות תינוקות
ינוקט
052-8240914

תודה על תשובתך ובכל זאת. איך אני אמורה למנוע ממנו לעשות את זה? להחזיק אותו בכח ולא לאפשר לו להתיישב, זה ממש רפלקס שלו וכל פעם שאני מושיבה אותו עלי בתנוחה ששנינו אוהבים גב אל בטן הוא מנסה לעשות את זה. ואפילו בסלקל הוא מנסה.
הלחצת אותי, יש פתרונות?

איך לגרות אותו להושיט יד לדברים? בינתיים הוא לא עושה זאת.

תודה

ה הודיה
לא התכוונתי להלחיץ אותך, מצטערת.
מה שהכי טוב לעשות הוא להמנע ממצבים שיש בהם גירוי להתרוממות דרך שרירי הבטן, כשהוא שעון על ברכייך נסי ליצור מצב בו כפות רגליו באותו הגובה של ראשו וכך יקשה עליו לעשות זאת.
נסי להמנע מלהניחו במשטחים מוטים ונסי לשים אותו במצב של 180 מעלות ככל שניתן.
ודאי שלא ניתן להמנע משימוש בסל-קל אבל כן להמעיט שימוש בטרמפולינות למיניהן, הושבה עלייך ובעגלה וכו.

להושטת ידיים נסי לעסות את כפות ידין, לפתוח אותן על גבי פנייך, לשים בידיו צעצועים רכים שונים, לנפנף מול פניו בצעצועים שונים ולבדוק האם באולי הקושי שלו נובע מקושי להביא ידיים אל קו האמצע? האם הוא עושה זאת? האם בעת שכיבה על הבטן הוא מצליח לשמור על ידיו ברוחב כתפיים או שהן "בורחות" לאחור? לתנוחת אווירון? אשמח לשמוע.
בברכה, דבי גרוס דולב
ינוקט
052-8240914

הי חני,
זו לא בעיה בכלל. יש סיכוי סביר שהוא יחווה זאת בסיטואציות מסויימות אבל לא חובה. ילד שרכש המון בטחון במהלך התפתחותו בהחלט עשוי את הבטחון הזה גם בנוחכות זרים.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי חני,
בהחלט את יכולה לתת לבנך להתנסות בחפצים שציינת. זה חלק מתהליך ההתבגרות והעצמאות.
בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי ג'ני,
אם בטיפת חלב אמרו לך שאינה מרימה מספיק את הראש אז אני מניחה שכך המצב. ייתכן מאוד שהטיית הראש לצד אחד מקשה עליה גם את הרמת הראש על הבטן. ככל שתשכב יותר על הבטן כך כח הכובד ימשוך את הראש יותר למרכז ובנוסף:
אני ממליצה לתת לו לשהות על הבטן והצדדים (שני הצדדים) בכדי לשפר את הסימטריה של הראש ולתת להתפתחות המוטורית התקינה להתרחש. אין צורך לתת לה להגיע לבכי היסטרי, המטרה היא ללמד אותה לארגן נכון את גופה כך שהשהיה על הבטן תהיה נוחה יותר ותמשך זמן רב יותר.
תתרגלי על פי הסדר הבא:
1. להשכיב על הגב ,הרימי את הרגליים לכוון הפנים וחזרה.חיזרי על התנועה מס' פעמים.
יש לראות שהאגן מתרומם והגב מתעגל.
2. הרימי את האגן, הניחי יד מתחת לישבן.ביד אחת אחזי את הרגליים ובשניה
גלגלי את האגן לכוון הראש.כך נוצרת התארכות של שרירי הגב,ותנועתיות בעמוד השדרה. חיזרי על
התנועה מס' פעמים.
3. הגביהי את האגן על הרגל שלך. טפיחות קלות על החזה.על מנת להוריד מתח שרירי מיותר.
4.קרבי שתי רגליים ושתי ידיים והניעי את בתך לצד אחד ולצד שני לסרוגין.
בהמשך לגלגל כך מצד לצד.
5. על הגב.ישרי רגל אחת וכופפי את השניה. גלגלי את התינוקת אל הצד של הרגל הישרה.
הגיעי אל הצד וחזרה לגב. חיזרי על התנועה מס' פעמים, לשני הצדדים
6. גלגלי אל הצד, אחזי ברגל העליונה כפופה. טפיחות על צידי הגוף והשכמה. חשוב ללמד את התינוקת שלך לשהות על הצדדים.
7. לשהות על שני הצדדים. אם יש צד שבו היא מנסה להרים את הראש אז לאחוז באגן, להרים מעט ותוך כדי ניעות קלות היא תלמד להניח את הראש.
8. המשיכי לגלגל עד אל הבטן. טפיחות על השכמות, והכתפיים.הדהוד של הקול לתוך השכמות והגב.אפשר לעניין אותה על ידי צעצוע/ בועות סבון.
בנוסף להחזיק בתנוחת ערסול (רצוי במנשא) בזמן יציאה מהבית או אפילו כתרגיל בבית. גם בערסול חשוב לתת לה להיות כל פעם עם הראש לצד אחר.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502

הי מיטל,
בגיל זה בכי יכול להיות מסיבות רבות: גזים, חוסר שקט, מתח שרירי, חוסר נוחות שיכול לנבוע מקושי מוטורי ועוד. לא תמיד ניתן לדעת מה הסיבה לכך. אם נראה לך שאחת הסיבות האפשריות שציינתי מתאימה לבנך את מוזמנת לחזור עם עוד פרטים.

בכבוד רב,
שירי קאשי
מדריכת התפתחות תינוקות – מכללת "צעד ראשון"
054-5652502