פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

יש לי ילד בן 7.5 בכתה א. חכם, מקסים, הולך לו ממש טוב בבית הספר, יש קצת בעיות התנהגות (מפטפט, מסתובב בכסא וכו')- משהו שאני מניחה אם ימשיך אאבחן. הבעיה שלי היא עם איבוד החפצים - כל הזמן שוכח חפצים בבית הספר, מפוזר מאד, לא מחזיר דברים למקום ואני משתגעת. מתחילת השנה קניתי את כל הציוד פעמיים או כי איבד אותם או כי הרס אותם. מה לעשות? להעניש? להתעלם ולהמשיך לקנות? זה כבר בלתי אפשרי.
תודה

לתינוק אין יציאות מהרגע שנולד למעט המוקוניום ויציאה אחת נוספת. מה גם ששני אשכיו לא ירדו לשק האשכים אני יודעת שבעיות בעיכול ובאברי הרבייה גם מעידים על תסמונת דאון...

שלום.
בני נולד לפני שבועיים. כשהוא נולד שמתי לב שאינו דומה לאחותו וגם לא לנו ההורים. יש לו מצח קטן ופנים עגולות ורחבות סנטר קטן עיניים מלוכסנות ממש טיפה , כמו כן שמתי לב בכפות הרגלים שיש לו מעט רווח בין הבוהן לאצבע. כל אלו הם סימנים למיטב ידיעתי של תסמונת דאון ואני ממש חוששת. יכול להיות שבבדיקה בבית החולים פיספסו את הזיהוי? איך אפשר לדעת אם באמת יש לו או אין? עלי לציין כי הקטן כבר עבר בדיקה אצל רופאת הילדים ובטיפת חלב ושם לא רמזו לתסמונת דאון

יש לי ילדה בת 3.5 , לפני חודש וחצי נכנסו לחנות של פיצ'פקס והיא ראתה שם זכוכית מגדלת קטנה וחמודה קניתי לה אותה וחשבתי שהיא תשחק איתה כמו כל דבר חדש ותוך שעה תאבד עניין, אבל קרה משהו מוזר שמעולם לא קרה!!! היא ניקשרה אליה ובמשך 3 שבועות לא ניפרדה ממנה זה אומר שהיא ישנה איתה , התקלחה איתה ,העבירה ממעיל למעיל לכיסים ובעיקר החזיקה אותה ביד 24 שעות, השיא היה ששכחנו אותה פעם בבית ואז התחילה דרמה של ממש בכי והיסטריה ומצאתי את עצמי נכנסת לחניות לחפש לה כזאת אבל לא מצאנו , וממש ככה חזרנו הביתה בגלל זה!! איכשהו הזכוכית אבדה יום אחד וחשבתי שהולכת להיות שוב דרמה , אבל היא בסוף מצאה תחליף אחר, היא לקחה קרטון וכאילו כתבה שם משהו והחליטה שזה "שיעורים מהבית ספר" ושוב אותו סיפור " נסחבנו עם הקרטון הזה בחוץ והיא הולכת לישון איתו , ולפני שבוע זה היה כובע שהיא קיבלה שוב ניקשרה אליו ולכל מקום הכובע הזה איתנו כולל שינה משותפת איתה במיטה , אני רוצה לציין שזאת ילדה שלא היתה קשורה לשום חפץ גם לא חפץ מעבר , הגמילות איתה היו מאוד קלות מבקבוקים טיטולים הכל עבר חלק . מה זה יכול להיות ? סתאם תקופה ולא להתייחס ? האם לזרום עם זה ??תודה ......

שלום ד"ר
בני המתוק נולד לפני שבוע. בעת השחרור מבית החולים הרופא ציין כי בדיקה גופנית ונירולוגיות תקינה פרט להיפוטוניה של חגורת הכתפיים ונתן הפניה לפיזיוטרפיה. הבוקר הלכנו לרופאת המשפחה שבדקה אותו וטענה כי הילד נראה לה בסדר גמור וכי הטונוס מעט נמוך ,אך אין ממש צורך כרגע ללכת לפיזיוטרפיה אלא רק מעקב בעוד כחודש. שאלתי אותה מה זה אומר טונוס נמוך והיא אמרה שזה יכול להצביע על מחלה קשה אך זה לא המקרה.
אני רוצה לבקש ממך הסבר על המושג היפוטוניה מה זה אומר ועל אילו מחלות זה עלול להצביע וגם אני רוצה לדעת איך לברר מה באמת יש לו כי הרופא בבית חולים אמר משהו אחד והרופאה היום שבדקה טוענת קצת אחרת... אני פשוט נורא בלחץ שמשהו עם התינוק שלי לא בסדר. אשמח לחוות דעתך ( למרות שאני יודעת שבלי לראות את התינוק אין לך הרבה מה להגיד אבל אולי בכל זאת תוכלי להסביר לי מה זה אומר הטונוס הנמוך הזה ומה ההשלכות שלו )

תודה רבה

לד"ר יוכי ערב טוב :
יש לי לי שתי שאלות :
1..בני בן שנה ותשעה חודשים עדיין מכניס דברים לפה כמו חול הוא ינסה לטעום או סתם משחקים קטנים (לא תמיד ),האם הדבר מצביע על משהו מסויים ?(הבנתי לפי קריאה בכל מיני מקומות שהילד אמור להפסיק להכניס לפה בגיל 18 חודשים)
2. דבר נוסף הוא שיש לבני בן השנה ותשעה חודשים קוביות שונות ,הוא מאוד אוהב לשחק עם הקוביות וכשהוא משחק בהם הוא תמיד בונה קוביה אחת על השניה אבל במצב של עמידה (כשמדובר במלבנים שונים )לא מניח אותם אחת על השניה (רק כשמדובר בקוביה מרובעת הוא מניח אחד על השני ),האם הדבר אומר משהו ? או שזה משהו שמאפיין את הגיל ?
הוא גם מאוד אוהב לשים דברים באופן כללי אחד על השני כמו את הבקבוק שלו הוא ינסה לשים אותו על השלט או על משהו אחר שלאוו דווקא הוא יכול לעמוד עליו ,אבל עדיין ינסה .
אודה לך אם תוכלי להתייחס לכל מה שרשמתי ולומר לי את דעתך .
תודה מראש
שגית

נכדי בן 6 וחצי חודשים ועדיין אינו צוחק בקול. הוא מחייך, משמיע קולות וער לסביבה.
האם צריך לפנות לרופא בשל ההעדר צחוק קולי?
בברכה

ברוך ד',הכל היה בסדר,הגדול קיבל אותה מקסים,אוהב אותה מאד ולא מציק לה או מכאיב לה.
בימים האחרונים פתאום התחיל למצמץ(עבר חודש וחצי מהלידה) בעיניים ומנסה למשוך תשומת לב שלילית אך אני מדגישה שלא קשור אליה,אלא התנהגות כללית.
אני מבינה שקשה לו ואני ובעלי משתדלים להרעיף עליו חום ואהבה ולעזור לו לעבור את השלב החדש.
רציתי לשלוח אותו לתרפיה בבעלי חיים,אך התרפיסטית אומרת שאין מה..הוא קטן בשביל תרפיה והתופעות נורמליות.
האם לא כדאי בשביל לשחרר אותו לשלוח אותו לתרפיה,מדוע?
תרפיה יכולה להזיק? זאת לא העשרה נפשית?לא כדאי לשלוח ילד בריא לתרפיסטית?

בתי עוד מעט תהיה בת שנה ושמונה . אומרת כ - 12 מילים.לאחרונה התחילה לדבר בשפה שלה ,ממש אומרת משפטים בדגיבריש....אנחנו לא מבינים כלום.איה פונה אלינו ומספרת משהו.איך להגיב?אנו לא מבינים כלום.האם זה אומר שעוד מעט תתחיל לדבר?

תודה

היי, אני יודעת שזו בקשה קצת מוזרה אבל אני עושה עבודה על שיווי משקל ועל עמידה על רגל אחת בפרט ולא מצאתי כל כך הרבה מאמרים שקשורים בנושא, אשמח אם תוכלי להפנות אותי לכמה כאלה, גם בעברית וגם באנגלית
תודה רבה

הילד בן 5 בגן חובה. הוא מאוד חכם ונבון. הייתי רוצה לברר שני נושאים שמפריעים לנו:
1) אנו לוקחים אותו למסיבות ימי הולדת, אך הוא לא מראה נכונות להשתתף בהפעלות שיש. כל מה שמעניין אותו זה לקבל הפתעה. גם בגן אומרים לנו שהוא ביישן וסגור ולוקח לו זמן להפתח. אגב, בבית הוא מאוד פעיל ואף שובב. הגענו למצב שאמרנו לו, שאם זה כך לא הולכים יותר לימי הולדת.
2) לא מפסיק לפלוט מלים לא יפות ועם כל ההערות שלנו שזה לא יפה הוא לא מפסיק. נראה שזה יוצא לו ספונטנית.
אודה לתשובתכם איך להתייחס לשני השאלות.

לד"ר יוכי שלום רב :
רציתי לשאול מספר שאלות :
1. כיצד ניתן להבדיל בין בעיית התנהגות לבעייה של התפתחות ?(לדוגמא אם אני מבקשת מהבן שלי משהו לבצע כמו לבנות מגדל שאני עושנ הוא לא מבצעועושה לפי מה שהוא רוצה לעומת זאת יש פעולות שהוא כן מבצע לפי מה שאני מבקשת .
2.בני בן השנה ותשעה חודשים חוזר על מה שאומרים לו האם זה בסדר ומאפיין את הגיל ?

3. בני בן השנה ותשעה חודשים מאוד עצמאי ,הוא לא מבקש הרבה עזרה מאיתנו ,הוא עושה את רוב הדברים לבד אלא אם כן הוא נתקל בקושי להגיע למשהו ואז הוא יגיד לנו כמו אם הוא צמא הוא יגד לשתות ,האם המאפיין הזה גם מאפיין את הגיל שלו ?
תודה מראש על התשובות
שגית

שלום רב,
בני בן השלוש עם עיכוב במטוריקה עדינה...
לאחרונה גילה את האייפד ושולט בו יפה
עושה פאזלים משחק המון....האם האייפד עוזר להתפתחות?
איזה משחקים את ממליצה לי לקנות כדי לשפר את המטוריקה העדינה בגיל הזה?
תודה רבה.

שלום לך יוכי היקרה ותודה לך על כל עזרתך הרבה הישירה והעקיפה שה' ישלם לך את שכרך!

לבעלי ולי יש שני בנים קטנים בהפרש של שנה וחודשיים.. הגדול בן שנתיים והקטן כמעט בן שנה.
בעלי מאד אהב אותם משחק איתם כשיש לו אפשרות מנשק מחבק לפעמים גם קם בלילה אליהם ונהנה מהם..
כל זאת עד לפני כמה שבועות שפתאום היחס שלו אל הבן הגדול השתנה מאד, זה התחיל כשהוא פתאום בכה בלילות כמה פעמים וכנראה בעלי התעצבן על זה, אז החלטתי שכדי שהוא לא יכעס על הילד רק אני אקום אליו בלילה, כדי למנוע עימותים..(כנ"ל בהחלפת טיטול וכו') זה לא ממש עזר.. הילד צריך יותר עדינות ובעלי הולך איתו ראש בראש.. (וגם שהוא גיל שנתיים יותר עקשן יותר עומד על דעתו יותר מנסה אותנו ומתעלם ממה שאסור)
יחד עם זאת היחס שלו אל הבן הקטן גם השתנה והוא מראה אליו הרבה הרבה יותר אהבה..
ואל הבן הגדול הוא הרבה פעמים מגיב באדישות ובקרירות במקום ההתלהבות של פעם גם כשהוא עושה חוכמות וגם כשהבן מחפש את תשומת ליבו..
אני רואה את זה כאילו בעלי לא מבין שהוא ר--ק בן שנתיים והוא "נפגע" מהילד כאילו זה ילד גדול... זה ממש מציק לי לראות את זה..
חבל לי על הקשר של הגדול עם האבא.. קשר שהיה מקסים ופתאום בשלבי הריסה..
אני אוהבת את כולם.. האם יש משהו שאני יכולה לעשות כדי לשפר את המצב?
איך בעלי יבין שהוא צריך להיות סלחן יותר לילד ושהילד לא נגדו שזה רק גיל?
מה לעשות שהקשר יהיה שוב אוהב..?
תודה רבה לך יוכי, את מצילה אותי!

שלום ד"ר יוכי
יש לי תינוקת בת 11 וחצי חודשים. ילדה חייכנית, יוצרת קשר עין, מתגלגלת מצחוק ומתוקה אמיתית. מרגע היוולדה חסרת שקט ומנוחה. צריכה הרבה להיות על הידיים וקשה לה לשחק לבד יותר מעשר דקות. צריכה אותי צמוד אליה כדי לשחק. החלה להתהפך בגיל 8 חודשים ובגיל 9 חודשים החלה לזחול על הגחון. נעמדת על שש אך אינה זוחלת על שש ואינה מתיישבת. כשמושיבים אותה היא יחסית יציבה. לפני חודש וחצי החלה להיעמד לבד ועושה מספר צעדים סביב רהיטים. למרות שעדיין מפחדת להתיישב לבד כשהיא בעמידה אך לאחרונה החלה להעז וקצת מתיישבת ממצב עמידה. מטפסת על מדרגות אך לא יודעת לרדת חזרה.. לאחרונה החלה להצביע ( לא יודעת אם זה סתם שהיא מחקה תנועה שלי או עם כוונה ) נותנת נשיקות באוויר, מתחילה להבין תני / קחי מכניסה לי את המוצץ לפה כשאני מבקשת. יודעת להסתכל על אור / חתול/ אבא כששואלים אותה. מבינה תני לי יד / רגל ומעט אברי פנים. ממלמלת המון בג'יבריש, אומרת את זה , אבא, הנה ולאחרונה גם קצת אמא ( למרות ששוב אני לא יודעת אם זה אכן מכוון או לא ). אז מה מדאיג בעצם? מדאיג אותי שהיא אינה מתיישבת ואינה זוחלת על שש. מדאיג אותי שהיא יודעת להוציא דברים מתוך קופסא אך אינה מכניסה דברים לתוך קופסא, כנ"ל לגבי מוט חישוקים: יודעת להוציא את החישוקים אך לא להכניס. אינה מרוכזת מספיק כשאני מנסה ללמד אותה לעשות דברים או להקריא לה סיפור, לרוב לוקחת את הספר והופכת אותו ולא מנסה להקשיב לסיפור. אינה מוחאת כפיים למרות שכל היום אני מלמדת אותה. עשתה במשך חודש ביי ביי ( וגם אז עם כל היד ) ולאחרונה הפסיקה והחליפה את זה בהצבעה. היום בכלל לא עושה ביי ביי. עשתה 3 ימים ידיים למעלה והפסיקה. לאחרונה חזרתי לשים אותה על הגב אחרי שמלא זמן לא שכבה על הגב ופתאום אני קולטת שהיא מתהפכת רק לצד אחד וגם זה רק אם אני מתעקשת איתה שתתהפך לבד בלי שאני אהפוך אותה. והדבר שהכי מדאיג אותי זה שהיא אינה מסוגלת לתפוס צעצועים בשתי ידיים במקביל. אם למשל היא מחזיקה קובייה ביד אחת ואני אגיש לה קוביה נוספת, היא תזרוק את הקוביה ותתפוס את מה שאני מגישה לה. היא לא מצליחה להחזיק צעצועים בשתי ידיים במקביל ולכן היא גם לא מקישה את הצעצועים אחד בשני. היא כן תופסת צעצוע אחד ומחזיקה יפה בשתי ידיים ומעבירה מיד ליד. הייתי אצל פיזיוטרפיסטית התפתחותית שרמזה לי שאני קצת לחוצה ושכרגע היא לא רואה שום בעיה עם הילדה, אבל אני ממש מודאגת. גם עשיתי טעות נראה לי ונכנסתי לכל מיני מאמרים באינטרנט מה שהוסיף לחרדה שלי כי היה כתוב שם לדוגמא שתפקוד ידיים ירוד ובעיה בהתהפכות ( מה שזיהיתי אצל ביתי ) עלול להצביע על שיתוק מוחין. ונסיגה התפתחותית יכול להצביע על תסמונת רט ( וגם פה זהיתי נסיגה כשהפסיקה לעשות ביי ביי ולהרים ידיים למעלה ). ניסיתי לתת לך כאן כמה שיותר אינפורמציה כדי לקבל תשובה מדויקת..מקווה שהצלחתי. אשמח לתשובה מהירה כי אני משתגעת מדאגה