פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

יש לי שתי בנות- שנה וחצי ושנתיים וחצי. אנחנו עוברים כיום ישוב ומצאתי פעוטון שנראה לי עונה על כל הציפיות אבל יש שם קבוצה של שישה ילדים שכולם סביב שנה וחצי- שנה ועשר. לבת בגיל שנה וחצי זה מתאים בול אבל אני מתלבטת מאד לגבי הילדה בת השנתיים וחצי- היא כבר היתה בפעוטון עם ילדים בני גילה, רוב הזמן שיחקה לבד ורק בחודשים האחרונים התחילה לשחק עם ילדים. אני תוהה האם השהות עם ילדים צעירים ממנה לא תעכב אותה מלפתח כישורים חברתיים עם בני גילה או אפילו תגרום לרגרסיה מבחינה התפתחותית. מה דעתכם?

בני בן חמש (כמעט), מצד אחד חשוב לו מאוד להיות בחברת ילדים בני גילו,
ומצד שני, כשהוא משחק עם חבורת ילדים מהר מאוד הוא פורש מהמשחק הקבוצתי ומשחק לו במשחק משלו.
במשחק עם עוד ילד אחד בלבד הוא כן מתמיד, אבל בקבוצה הוא פורש למרות שחשוב לו להשתייך לקבוצה.
האם זה נורמלי?

בני בן שלוש. בעקבות גמישות יתר התחיל לזחול על 6 רק בגיל שנה (קודם זחל על גחון), וללכת בגיל מאוחר יחסית (לא זוכרת מתי בדיוק) (כל זאת בליווי טיפול פיזיותרפי). רק לאחרונה התחיל לקפוץ וגם זאת, בכבדות. הוא נופל לעתים קרובות אם כי נראה כי מאוד משתפר, מטפס על סולמות בגינה, ולא נמנע מפעילות.
רופא הילדים לא רואה צורך בטיפול מיוחד אם כי מסכים להפנות להמשך פיזיותרפיה בעיקר כדי שנקבל "טיפים".

הגננת אתמול הציעה שניקח אותו לרופא התפתחותי בגלל הקושי שלו במוטוריקה גסה. האם יש דבר כזה בכלל, רופא התפתחותי, להבדיל מרופא הילדים שלו?

ושאלה שניה ואחרונה - כשבני דורך על כפות רגליו, ניתן לראות שהוא דורך על חלקן הפנימי והן נוטות פנימה (כך גם העקב נוטה פנימה, לעבר כף הרגל השניה). הרופא לא היה מוטרד מכך ואמר שבהמשך הקשת של כף הרגל תתעצב וזה יסתדר. אני חוששת שאולי לא. לאיזה רופא כדאי לקנות בעניין זה?

תודה רבה.

האם ילד שסובל מכישורים חברתיים לקויים בגיל 4 ושמונה חודשים (למשל: כאשר ביקש מילד לשחק איתו והילד לא רצה, הוא שאל את אמו אם הוא יכול לשחק עם הילד, כאילו לא מבין שהילד לא מעונין וזה לא תלוי באמא) - יתכן וזה רק איחור והוא יפתח את הכישורים האלה בהמשך, או שבגיל כזה זה כבר מעיד על בעיה לא-הפיכה?

שלום,

בננו בן שנה וחצי. לעיתים הסב והסבתא עושים ביבסיטר בשעות הערב, כשאנו באים לאסוף אותו, התינוק ער סביב השעה 23:00- 24:00, אנחנו חלוקים בין שמירת העקביות בשינה (כפי שנהוג בביתנו) סביב השעה 21:00 או לאפשר לו מידי פעם ללכת לישון בשעות הלילה המאוחרות- זה קורה רק שהוא נמצא בחזקתם. לעיתים כתוצאה מכך קשה לא להירדם ולעיתים הוא ישר נרדם באוטו.

תודה על תשובתך

הבן המתוק שלי בן 9 חודשים +.
החל לזחול גחון בערך לפני חודש, זחילתו כפי שנראה לי לא השתכללה והוא זוחל זחילה א. סימטרי, לא מרים עצמו לעמידת 6, ובכלל כשהוא על הגחון לא ראיתי שמיישר ידיו (אולי כשהיה צעיר יותר).
אני מתרגלת איתו המון, וכשאני מעמידה אותו בעמידת 6 לאחרונה מתנדנד ודוחף עצמו אחורה כמו שצריך ומתיישב לבד ממש בצורה קלאסית.
לא תמיד מסכים לעשות זאת והרבה פעמים מחליק עצמו לגחון.
יש לציין שיש לו היכולת לעמוד 6 ולא נראה שיש לו קושי אבל בשום אופן לא עושה זאת בעצמו על אף ניסיונותיי הרבים ללמדו.
עברנו בדיקה אצל רופאה התפתחותית שאמרה שהטונוס תקין ומעט גמישות יתר ביריכיים, אמרה שלא מודאגת ולא צריך פיזיוטרפיה.
מבחינת שאר ההתפתחות, לא מוחא כפיים לא עושה שלום, כן מחקה תנועות תיפוף שלנו או שיעול, צעקה.
מקשקש קצת הברות, והחל באחיזת פינצטה לאחרונה.
לאחרונה מסובב ראש לחפצים בבית שאני שואלת כמו איפא בלון, שעון, אורגן, מזגן, מטאטא. (משום מה לא מסתכל על האור, אפילו שזו הייתה המילה הראשונה שהתחלתי ללמדו...מוזר, לא?
ניראה שמתחיל לזהות בני משפחה (אחים) מסובב ראש לחפש, אם כי לא תמיד בעיקביות. לא עושה רושם שמפחד מזרים, עם כי כן מסתכל עליהם בסקרנות.
נראה גם שמזהה כמה מילים כמו בוא אליי (מושיט ידיים),מים, כפית, תן לי (לפעמים).
משתמש בהצבעה רק על דברים קרובים, צעצועים, כפתורים ותמונות בספר, לעיתים נראה שמזהה מספר תמונות שאני שואלת.
האם התפתחותו בסדר? האם הוא מאחר התפתחותית?

שלום רב, בני הגדול בן שנה וחצי (יש לו אח בן 4 חודשים) והוא נכנס לגן לפני כחודשיים (באמצע השנה). תקופת ההסתגלות שלו היתה לא קלה, והיא לקחה קצת יותר מחודש. היום, הוא שמח ללכת לגן, והוא אפילו התחבר עם מספר ילדים, אבל הגננת כל הזמן אומרת שההתנהגות שלו משתנה בין הבחוץ לבפנים. כלומר, כשכל הילדים יוצאים לחצר, למתקנים, הוא רץ, משתולל, צוחק ומשחק, אבל כשנכנסים פנימה לתוך הכיתה הוא מתיישב על כיסא ומסתגר. הגננת מנסה לשלב אותו עם הקבוצה, אבל הוא לא משתף פעולה.
חשבתי לקחת אותו למרפאת התפתחות הילד, אבל התורים הם לפחות לעוד חצי שנה...

מה אני יכולה לעשות על מנת לגרום לו להיפתח יותר, ולהשתתף יותר?

שלום,
היום העברתי את בני לטיולון ורציתי לדעת אם מותר להרים את המשענת ל 45 מעלות או רק בשכיבה

בתי בת שנתיים וחודש. נולדה בשבוע 35. הריון ולידה תקינים. בכל התחומים של מוטוריקה עדינה, תקשורת, שפה, מתפתחת נהדר, מאד נבונה ומדברת 2 שפות בצורה טובה. במוטוריקה גסה הכל היה איטי: החלה לזחול בגיל 10 חודשים, גחון א-סימטרי, נעמדה רק בגיל שנה ושלושה חודשים, ואז גם החלה לזחול על 6 אבל עם רגליים מפוסקות. החלה ללכת עם תמיכה ברהיטים, החזקת ידיים או הליכון בגיל שנה וחצי ועושה זאת מהר, אפילו בריצה קלה. יש קריסה של הקרסוליים פנימה שמפריעה לה למצוא את היציבות. בשבועיים-שלושה האחרונים מצליחה לעמוד לבד לזמן קצר ולעשות 3-4 צעדים. היינו אצל אורטופד כשהיה איחור בעמידה, אמר שהכל בסדר. היינו אצלו שוב עכשיו וגם אצל נוירולוגית והתחלנו כעת פיזיוטרפיה במכון להתפתחות הילד. הנוירולוגית אמרה שאם אין שיפור תוך מספר חודשים יש לשקול mri מוח. בדו"ח שלה צויין GAIT PROBLEM, ובסימן שאלה רשמה diplegia - cp? אנחנו קצת מבולבלים. האם אפשר לשפוך קצת אור על המצב? האם זה משהו שניתן לפתור בפיזיוטרפיה?

יש לי ילד בן 4 שעדיין הולך לישון עם טיטול לילה. הוא ביקש ממני לפני כחודש לישון עם תחתונים רגילות. הסכמתי להוריד וחשבתי שבגלל שהעניין בא ממנו הגמילה תהיה קלה. לצערי ולצערו, הוא כל לילה מרטיב. הוא מתעקש לא לשים טיטול לילה ולי כבר די נמאס להחליף מצעים באמצע הלילה. אני חייבת לציין שהוא לא תמיד מרגיש שהוא הרטיב וממשיך לישון, אם אני מתעוררת בלילה ובודקת אז אני מעירה אותו ומחליפה מצעים ואם לא הוא יכול לישון כך עד הבוקר. ניסיתי מס' לילות להעיר אותו בלילה אך הוא כועס מאד/בוכה/צועק כשמעירים אותו או מתוך שינה תוך כדי ניסיון להעיר אותו מרטיב. אני כבר חסרת אונים ולא יודעת מה לעשות? לשכנע אותו לשים חזרה טיטול לילה או להמשיך ולנסות?

בס"ד
שלום רב,
בתי בת 10 חודשים. ילדה עירנית, חייכנית,.
מבחינה מוטורית-זוחלת , יושבת, נעמדת. תוספת תפיסת צבט.
מוחאת כפיים- לפעמים כשרואה אותי (מחגה אותי או אנשים אחרים) לא תמיד מוחאת כפיים כשאני מבקשת ממנה אלא לפעמים. עדין לא עושה ביי ביי
יוצרת קשר עין, כשרוצה אותי צועקת לי ומסתכלת עלי. נרתעת מזרים, מאוד קשורה אלי, לאביה ולאחיה (מגיבה בשמחה לראות אותנו) אומרת הברות שונות.
ובכל זאת מה מדאיג אותי?
אני מנסה ללא הרף ללמד אותה היכן אור? היכן אבא? אמא? והיא לא מגיבה (לא מפנה כלל מבט)!! אני בטוחה שהיא אכן מזהה את משפחתה, אך חוסר התגובה שלה מאוד מדאיג אותי.
האם העובדה שאינה מגיבה צריכה אכן להדאיג או שמא היא עדין בתוך הטווח?
אשמח לתשובתך,
איילת

שלום,

בני בן 3, מאוד חכם, מדבר מדהים וברמה מאוד גבוהה, גמול מחיתולים יום ולילה כבר כ-9 חודשים ולאחרונה גמלנו גם ממוצץ בלילה.

שאלתי היא כזו -
למרות שהוא מאוד חברותי, אני רואה שבעיקר כשמדובר בסיטואציות חברתיות במקום שהוא לא מכיר אן עם ילדים שהוא פחות מכיר, קשה לו לחלוק את הצעצועים שלו. נגיד בבריכה אם יש לנו כמה דליים וחבר יקח דלי אחד הוא יבכה.
אחרי שנסביר לו ונבקש שהוא יבחר איזה דלי הוא נותן, הוא יתן בסוף וישחק יפה יחד.
זה קורה לו גם עם ילדים ספציפים בגן ועם בן דודו שאותם הוא כן מכיר, אך לא תמיד מוכן לחלוק איתם.
לעומת זאת יש ילדים וחברים רבים שהוא משחק איתם בשיתוף יפה מאוד, בעיקר כשאנחנו בבתים שלהם אך גם כשהם אצלנו.
הגננת אומרת שהילדים מאוד רוצים לשחק איתו אך הוא בוחר לשחק עם הילדים שהוא יכול לצפות את התגובות שלהם ולא ילדים שהם יותר משתוללים. ושיש לו קושי בהבנת סיטואציות חברתיות, שהוא מעדיף לשחק בקבוצות קטנות ולא בקבוצה גדולה. וזאת למרות שלמשל במפגשים בגן או בשיעור מוזיקה בגן הוא מאוד אוהב להשתתף יחד עם כולם וכמו שהיא מגידרה את זה הראשון להתייצב.
בנוסף, הוא יכול מאוד להעלב אם ילד אמר לו משהו, למשל אם אמר לו "לא רוצה".

האם יש צורך או דרך לטפל בכך בגיל הזה או שזה מותאם לגיל ויעבור לבד?

תודה.

שלום,
הילד שלי בעוד כשבוע וחצי יהיה בן 4 חודשים ורציתי לדעת האם זה תקין שיש לו המון רוק, כל פעם שאני מחזיקה אותו אני חייבת להיות עם חיתול ביד כי נוזל לו רוק. דבר שני הוא מכניס הרבה את הידיים לפה (כל זה התחיל בערך בגיל 3 חודשים).
ודבר אחרון, אני שמה לב שהוא מוציא הרבה את הלשון שלו.

אשמח לתשובה מהירה
תודה :-)

שלום רב, יש לי בת בת שנה וחצי מאוד חכמה וחברותית אך שמתי לב לרתיעה ממרקמים למשל, היא נרתעת מלגעת בבובות עם שיערות או פרווה - היא ממש זורקת אותם, לקחנו אותה לים (פעם ראשונה) היא לא הסכימה בשום פנים ואופן לגעת בחול לא משנה כמה אני שיחקתי בחול כדי למשוך אותה לשם והיא לא הסכימה כשאנחנו מקלחים אותה היא לא מסכימה לשבת בתוך המים אלא רק שנחזיק אותה ומתחילה לבכות כחופפים לה את השיער, אני מרגישה שיש לה קושי אך הסביבה אומרת לי שהיא נורא צעירה. האם נראה לך שיש באמת בעיה? ואם כן האם זה הגיל לטפל או שזה יחלוף בגיל מאוחר יותר? תודה מראש!

שלום רב,
ביתי בת שנתיים וחצי, לא יודעת צבעים.
אם אני מראה לה לגו ירוק למשל ושאאל אותה איזה צבע זה היא תאמר לי אדום וכדומה.
אם אני מבקשת ממנה להביא לי עוד לגו באותו צבע שאני מראה לה, זה גם לא תמיד מתקיים- לרב היא מביאה מכל הצבעים.
עם זאת, עשיתי איתה פאזל לאחרונה והיא ידעה יפה לשייך את החלקים (אני מניחה שלפי הצבעים), מבלי שאפילו הייתי צריכה לשאול אותה איזה צבע החלק.
לא ברור לי אם מדובר בזה שהיא לא מבדילה בין הצבעים, או שהיא מבדילה אבל לא יודעת לקשר בין הצבע לשמו.
צריך לטפל? אם כן, כיצד?
תודה