פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

שלום,
בני בן שנה ו-10 חודשים, לפני כחודשים הייתי מרגישה מתי הוא צריך ללכת לשירותים ולאחר שהוא מצביע על הטוסיק שלו אבל היום הוא בכלל לא מצביע כדי שלא ארגיש, האם כדאי ללמד אותו או להניח לו עוד קצת?
לאחר שנתיים שלמות איתו בבית בספטמפר הוא יתחיל ללכת לגן ואני מתחילה לעבוד, אני התחלתי להרגיל אותו לישון מוקדם בלילה כדי להתחיל להתעורר מוקדם בבוקר, מה צריך לעשות עוד בכדי להפוך את כניסתו לגן כמה שיותר קלה?
תודה.

בני בן חודשיים וחצי וישן כ-12 שעות בלילה ( עם התעוררויות קצרות כדי לינוק) ובמהלך היום מתעייף ונרדם לאחר שעה עד מקסימום שעתיים של ערות בכל פעם לשינה של לפחות 45 דקות.
רציתי לשאול כמה שעות שינה ביממה זה "נורמלי"?
תודה רבה
מיטל

שלום רב,
כתבתי כאן לפני כחודש על שלושת ילדי ועל החשש לאוטיזם.
אני רוצה לשאול כעת על התינוק בן השלושה חודשים וחצי. הייתי איתו היום בטיפת חלב ושם נאמר לי שישנה קפיצה משמעותית בהיקף הראש. יחד עם זה הוא עשה גם קפיצה בגובה ובמשקל. אני רוצה לציין שלבן הגדול שלי שהוא בן שלוש וחצי היום יש גם היקף ראש גדול.
להלן המדידות:
הוא נולד 36.5 לפני חודש היה היקף הראש 40.2 ועכשיו 43.5
במשקל לפני חודש הוא היה 6700 ועכשיו 7100
ובגובה לפני חודש היה 60 והיום 64

האחות שלחה אותי לרופא הילדים ואמרה שרצוי לעשות אולטרסאונד של המח.
חשוב לי להוסיף שלדברי האחות ההתפתחות שלו כעת תקינה לגמרי (הוא התחיל לעקוב רק בשלושה חודשים אבל כיום שלושה וחצי חודשים עוקב מצוין, מחייך, צוחק, מושיט ידיים למשחקים לפה וכו'.)
אני דואגת מאוד, הוא התקווה שלי לילד בלי בעיות אחרי 2 אחיו..
על מה קפיצה כזאת יכולה להצביע? האם זה יכול להיות תקין?

ביתי בת ה8 וחצי מנסה ולוקחת כל דבר שמסקרן אותה" תופסת אותו מדברת אליו ולפעמים גם מנהלת איתו שיחה רצינית נוגעת ממשת ופשוט אוחזת בו ומדברת אליו ואיתי ממש שיחות נפש רציניות אבללללל היא לא מכניסה כל דבר לפה ולזה שמתי לב........... בעלי מנסה להרגיע אותי ואומר שזה מעיד שהיא חכמה מעל הממוצע ויודעת מה לשים בפה למשל נשכן היא ישר מכניסה לפה ומוצץ

שלום רב

ביתי בת 8 וחצי חודשים ועדין בלי שינים האם תקין? או שצריך לבדוק הנושא?

עדין לא יושבת ולא עושה כפיים ובהיי בהיי? ממלמלת בלי סוף מדברת עם דמויות איתנו ועם משחקים? עדין לא אוכזבת בבקבוק הדייסה שלה

מנסה להתקדם על שש בעדינות וזה רק מהסיבה שאין לה אפשרות להיות משוחררת כי אח שלה בן השנתים נמצא איתה בבית, לכן המון בלול

מה עושים עם החשש מהשפעת והכניסה לגן של שניהם בספטמבר ? אציין ששניהם נכנסים למסגרת של "ויצו" ואף פעם לא היו בגן

מצטערת על כל השאלות והתיסכול לתשותך אודה

קרוב משפחה שלי הוא ילד מעוכב התפתחות - החל לדבר בגיל מאוחר, בעל קשיים בתקשורת ובהתחברות עם ילדים אחרים מגיל שלוש מטופל אצל קלינאית תקשורת, ריפוי בעיסוק, ריפוי באומנות מטפל פרטי וליוי של התפתחות הילד של קופ"ח כללית - לילד התנהגויות שונות כגון נעילת לסתות, מתיחת הגוף, בכי היסטרי מאוד, חוסר הבנה חוסר יכולת לנהל שיחה בהשוואה לילדים אחרים בגילו, אנו חוששים כי מדובר בסוג של אוטיזם ולא עיכוב התפתחותי רגיל - היכן ניתן לבחון נושא זה? האם יתכן שהילד נמצא תקופה ממושכת במכון להתפתחות ולא עלו על הבעיה האמיתית שלו?
לעזרתכם אודה

בני בן שנתיים ועשרה חודשים ילד מקסים וחכם. אנחנו משתדלים מאוד להעמיד לו גבולות (לדבר בנימוס, להקשיב לאבא ואמא, לא לחטוף משחקים, לא להרים יד וכו') ולחנך אותו לעצמאות (דורשים ממנו שילך לבד ולא יהיה על הידיים, שישרת את עצמו במה שיכול).
שמתי לב שמרבית החיכוכים שלנו איתו הם בשעות שהוא עייף (כשלוקחים אותו מהגן, כשקם בבוקר, לפני ואחרי שינה) הוא ממש פחות פעיל בפרקים אלה של היום ויושב על הספה ויכול לראות טלויזיה או להקשיב לסיפור אבל לא משחק. גם סף התסכול שלו ומידת ההתבכיינות שלו רבה יותר אז וההתלבטות שלי היא אם כן להקפיד על אותם הדברים גם בפרקי הזמן האלה או יותר להתגמש? מצד אחד אני לא רוצה לבלבל אותו במסרים ודרישות סותרות ומצד שני אולי הוא באמת עייף ולא יכול?
תודה

שלום, בתי בת 7 ו5 חוד' החל לצמוח לה שיער באיבר המין. האם זה לא מוקדם מידי? במידה וכן, לאן עלי לפנות איתה?
היכן ניתן למצוא מידע אודות שלבי ההתפתחות הגופנית של ילדים?
תודה

בתי בת שנה ותשעה חודשים , יודעת לספור נכון מ1 עד עשר , ומדברת משפט המונה שלוש מילים האם זה בסדר יחסית לגילה
2. באיזה גיל אפשר לגמול אותה מטיטולים

ביתי, אחת מתאומות שנולדו פגות, בת 4 חודשים מתוקן, 7 כרונולוגי, ע"פ מכון להתפתחות הילד התפתחותה תואמת לגילה המתוקן.
לאחרונה בעודה משחקת על הבטן היא משמיעה קולות רבים של תסכול אשר לעיתים מגיע עד בכי ולעיתים מסתיים במציצת אצבע (וכך היא נרגעת). יש לציין כי כאשר אני ניגשת אליה והופכת אותה או לוקחת את הצעצוע היא רגועה ועם מצב רוח טוב בדרך כלל ולפיכך אנחנו סבורים כי התסכול נובע מהמשחק עם הצעצוע ולא מכל גורם אחר. (לא מדובר בצעצוע ספציפי שגורם לכך)
האם זו תופעה מוכרת? כיצד עלי להתנהג: לסייע לה או לתת לה להתמודד? אם לסייע- כיצד? לעיתים להחליף צעצוע עוזר ולפעמים לא...
תודה מראש

שלום רב.
ברצוני לשאול כמה שאלות. אודה על חוות דעתך המקצועית:
א. האם בן שנה ותשעה חודשים בשל לגמילה מטיטולים? (מיידע כשעושה צרכים, לא כשעושה פיפי).
ב. מהו למעשה הגיל האידיאלי לגמילה (האם יש סימנים התנהגותיים שמצביעים על בשלות לגמילה?)
ג. בקרוב עובר לקבוצת גן חדשה. האם גמילה במקביל עלולה להלחיץ אותו?
תודה רבה מראש.

בני בן שנה, לא זוחל כלל, מתהפך וכך מגיע למקומות. אם יש משהו שרוצה ורחוק, לא מתאמץ להשיגו, הוא לא מתיישב לבד, ורוצה רק לשבת/לעמוד (לא עומד יציב, צריך לתמוך בו), רופא ילדים אמר שחגורת הכתפיים - בסדר, ואין מה להלחץ...
האם לא כדאי לקחת אותו לייעוץ פזיותרפיה?

לד"ר יוכי שלום רב :
ברצוני להתיעץ איתך על שני דברים :
1.גמילה .
2.צעצועים התפתחותיים .
1.בני בן 1.9 ואני רוצה לגמול אותו מחיתולים .
ילדי מבין כאשר אני שואלת אותו אם אני שואלת אותו לגבי צרכיו ואף אומר לי כאשר יש לו .
לפני מספר ימים הורדתי לו את החיתול והלבשתי לו תחתון ,אך הוא פיספס למרות שאני כל הזמן שואלת אותו והוא אומר שאין לו .
מספר שאלות לגבי הנושא :
*איך עלי להגיב כאשר הוא עושה את צרכיו בתחתון ? ואיך עלי להגיב או מה עלי לומר כאשר הוא אומר שאין לו אך לאחר דקה עושה בתחתון ?
*האם עלי לקנות לו הפתעות ע"מ לחזק אותו לגבי הדבר ?ואם כן האם זה לא יגרום לו לחשוב שעל כל דבר שהינו מבצע הוא יקבל הפתעה {יהפוך להרגל }?

2.אני עובדת עם בני על פאזלים ,ולגו ,צביעה ועוד .
האם יש משהו נוסף שאת ממליצה לעשות ,או צעצועים מסויימים שהינם טובים להתפתחות שאני יכולה לקנות ?

תודה מראש

שגית

שלום. יש לי ילד בן 3 שנים. לפי גיל מותקן הוא בן שנתיים ו - 10 חודשיים. אוהב לשחק, הרבה לרוץ, אוהב לראות פרסומות ו חוזר אחרי פרסומות. אולה ו יורד לבד ב מדריגות או סולם. מבין אם אנחנו פונים עלו ו מה אנחנו מבקשיים. רק לא אוהב לקרוא ספרים. הוא אוהב יותר להצביע מאשר להגיד מילה. מדבר בן 120-140 מילים. מתוכם 4-5 מילים ברוסית. 2 מילים באנגלית. על כל מה שהוא מצביע, הוא גם יודעה להגיד, רק לא תמיד הוא עושה זה ולא בכל מקום. אנחנו מטופלים בגיל הרך. מה שיודעה בבית הוא לא מוכן להראות זה בחוץ. מה אני צריכה לעשות כי מבחינת גיל הרך הוא לא יודעה כלום. מה לעשות? תודה

בני בן שנתיים וכמעט שלושה חודשים. בשל עיכוב בהתפתחות הדיבור אנו בטיפול של קלינאית תקשורת מזה כ- 5 חודשים. בחודשים האחרונים מצבו השתפר להפליא וממצב שבו אוצר המילים שלו כלל 5 מילים, כיום אוצר המילים מתרחב מדי יום (עומד על עשרות ואולי מאות מילים) והוא אף מחבר שתיים, שלוש ולפעמים אף ארבע מילים. בשל העובדה שהוא נרתע מילדים בפרט וגם ממבוגרים ובשל העובדה שאיכות משחקו דלה ביותר (כמעט ואינו משחק במשחקים בבית, בעיקר זורק אותם למעלה) פנינו למכון להתפתחות הילד. לצערנו אובחן בני במכון כסובל מ- PDD NOS. חשוב לציין כי אנו חשים שהקשר שלו איתנו מצוין והוא בהחלט יודע להביע עצמו (בעיקר רצונות, ופחות חוויות). שאלתי היא האם ייתכן שהאבחנה מוטעית (קלינאית התקשרות (פרטית) סבורה כי אין לו בעית תקשורת, אלא "הבשלה מאוחרת")? במידה והוא אכן PDD האם כדאי לשלוח אותו לגן של אלו"ט או לשלוח אותו לגן רגיל עם "משלבת"/"מלווה"?