פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

יש לי 2 בנות מושלמות בנות שנה ו-8 אוטוטו. יפות, בריאות, נבונות, ומרעיפות אהבה.הן נולדו בשבוע 31 ואחת מהן (עליה אני רוצה לדבר) נשארה בפגיה 50 יום בשל ברדיקרדיות מרובות. בגיל 8 חודשים בחליטו במעקב התפתחות הילד שהיא מתיישרת עם גילה הכרונולוגי ויוצאת ממעקב. לכן אני מתייעצת כאן האם כדאי לחזור למעקב שם או לקבל עזרה מסוג אחר אם בכלל.

כששתיהן הגיעו הביתה הן נעטפו במיליון אהבה וחום והיענות גם שלי ושל בעלי וגם של כל המשפחה המורחבת (הן נכדות ראשונות, אחייניות ראשונות וכיו"ב). על מ' המדוברת אולי אפילו יותר גוננתי, יש להודות.

התאומה השניה מחייכת ונשארה חייכנית לעולם. היא ישנה מעולה לילות שלמים מגיל כלום, אוכלת מצוין ובהתלהבות ומעסיקה את עצמה נפלא. מבחינתה אמא ואבא זה כרגע פחות או יותר אותו דבר (בעבר היתה מאד מחוברת רק אלי ועם הזמן גדלה ונפתחה לעוד דמויות מטפלות וההיקלטות שלה בגן היתה יחסית חלקה). הגידול שלה הוא תענוג אחד גדול.

מ' פשוט לא נפרדת ממני. היא מגיל כלום רוצה רק אותי. היא ישנה על הפנים בלילות (נכון גם בגלל הרגלים לא מי יודע מה אבל יש לה שקד שלישי - פוליפ והיא אמורה לעבור ניתוח שאחריו נעשה סדרת חינוך מחודשת) ומוכנה להיות רק עלי פיסית. אם אני חס וחלילה יוצאת מהבית (בקושי קורה) והיא נשארת עם אבא/סבתא וואטאבר - היא ממש צורחת כשאני הולכת ומייבבת בהיעדרי גם אם זה בשעות הערב ואני מוצאת עצמי הרבה פעמים מוזעקת הביתה בגללה. היא באופן ברור מעדיפה רק אותי ובאופן ברור מעדיפה להיות עלי פיסית (היא כבר גדולה למדי ודורשת המון ידיים ואם לא ידיים אז לשבת עלי, וחיבוקים וכל סוג של מגע).

הן נכנסו לגן לפני כמעט 3 חודשים והיה לא קל אבל אני חייבת לציין שגם היא נקלטה יפה אמנם תהליך קצת יותר ארוך ולעתים קשה לה להיפרד בבוקר אבל בגדול היא נורא אוהבת את הצוות, משתתפת ומשחקת ומגלה התלהבות מעניין הגן בגדול. לדעתי זה סימן חיובי בכל הסיפור.

עוד פרטים שאולי קשורים: היא חשדנית ביותר כלפי זרים. אם מישהו שהיא לא מכירה ולא מוצא חן בעיניה אפילו מדבר איתה היא תפרוץ בבכי. מצד שני יש אנשים זרים שהיא מיד מתחברת אליהם דווקא (כנראה עניין של כימיה שהוא מעל להבנתי). היא בררנית ממש באוכל ובכלל מאד נדבקת במקומות חדשים ובנוכחות אנשים שהיא לא רואה תכופות (ממש מתחבאת מאחורי).

בעלי מוטרד אד הוא חושב שהיא לא נפרדה ממני בצורה תקינה ושיש להתייעץ עם בעל מקצוע. הוא גם נפגע ממנה שתמיד מראה העדפה ברורה כלפי ולפעמים מסרבת לשתף איתו פעולה למרות שהוא נורא מנסה (התאומה השניה מאוהבת בו קשות כי הוא נורא חם ומשקיע).

אני חיה באיזו תחושה שהזמן יעשה את שלו אבל אולי באמת יש פה איזו נורה אדומה שאני מפספסת או משהו שאני מזינה ועושה לא נכון...

האם זה נפתר עם הזמן? כל תובנה תתקבל בברכה

שלום רב
בני בן ארבע וחצי, יש לו קשיים לאחוז עיפרון,
הגננת הפנתה אותנו לריפוי בעיסוק.
הילד נבון ובאמת פשוט לא מצליח לאחוז או לכתוב/לצייר דבר.
רק קשקושים.
האם ניתן לקבל המלצות לפעולה.
תודה מראש

שלום,
הילד שלנו מתנהג באופן חיובי בגן ועם חברים.בבית אנחנו נתקלים בקושי שלו להתגבר על שינויים ותיסכולים.
לאחרונה עניין הבגדים וההתארגנות בבוקר ממש מחמיר-אינו מסכים שיגעו לו בבגדים ואם נגעו לו כועס ומתפרץ ומתקשה להירגע.
כל בוקר מחליף תחתונים על אף שהתקלח בערב הקודם ומריח את הפיג'מה באופן כפייתי שכזה...ולפעמים מבקש ממני לבדוק ולהריח. איך אפשר לעזור לו כי איכות החיים של כולנו בבוקר במצב ירוד ביותר...
יש לציין שדפוסי הניקיון בבית סבירים ואין הקפדה יתירה על בגדים שמתלכלכים.
אשמח לתגובה מהירה.
תודה

שלום
לבני בן ה4(השבוע) יש לפעמים התנהגות שנראית לי קצת מוזרה וגם למשפחתי,
הוא מבטא התנהגות בהתלהבות יתרה לדוגמה כשאני אוספת אותו מהגן הוא קופץ בלי סוף וממלמל כל מיני שטויות (ככה כל יום) אני מבינה שזאת התלהבות שאני אוספת אותו מהגן אבל נראה לי חורג קצת. דבר נוסף הוא יקח משחק של אחייני יזרוק על הרצפה לוקח קורקינט ומועך את המשחק,וכמובן זה מבדר אותו. או לוקח משחק בבית משחק ואחרי כמה דקות יקח אותו וישבור אותו!!! ואומר זהו לא רוצה!!!! ושוב מנסה להבין למה עשה זאת ועונה לי אני לא רוצה לשחק יותר!!!אני מרגישה שיש לו סוג של היפר(השאלה אם זה משהו שניתן למדוד בגיל כזה)
ורק אציין שהשפה שלו היא אינה מלאה הוא מדבר ויש לו משפטים ואוצר מילים אבל קורה לו הרבה שהוא נתקע ולא יודע מה להגיד ואיך להגיד את זה!!!
אנחנו צריכים להגיע לאבחון אצל קלינאית אך השאלה אם גורם השפה הוא העיקר??
ועוד פרט בפאזל הגדול יש לו אחות בת שנה וחצי, שלפעמים לא הרבה הוא לא מתנהג אליה בחביבות יתרה.

שלום רב,

יש לי תינוק בן חמישה חודשים וחצי.
לאחרונה שמנו לב שהוא מנענע את הראש מצד לצד (בהתחלה חשבנו שזה כשהוא שוכב ומנסה להגיע עם הפה לחפץ מאחוריו, אח"כ חשבנו שזה סממן להתלהבות והיום אנחנו לא מצליחים לשייך את זה למשהו מיוחד)
הילד חברותי ומחייך.
עדיין לא יודע את שמו (האם צריך בגיל הזה??)
אני חוששת שזה סממן של אוטיזם??

אני יכולה לצרף סרטון אך איני רוצה שיהיה חשוף לעיני כל.

לעזרתכם אודה

שלום רב,

יש לי שאלה בבקשה ואשמח אם תוכלו לעזור.

יש לנו תינוק בן 6.5 שבועות אשר יוצר קשר עין איתנו אך קשה לו לשמור עליו.
כאשר יוצר קשר עין איתי הוא עוקב אחריי ומזיז את הראש מצד לצד.
הבעיה היא שאינו תמיד נוצר קשר העין ואם נוצר לפעמים הוא מעדיף להסתכל על האור ולא עליי ולשמר קשר זה.
כמו כן הוא עדיין לא מחייך..

האם זו בעיה? האם זה מוקדם עדיין? אנו בלחץ..

שלום שוב
סליחה שאני "קרציה" אבל אני באמת מודאגת ....
רציתי לדעת האם זה בסדר שהילד לא יושב,זאת אומרת הוא יושב אבל כשמשיבים אותו ועומד שמעמידים אותו ליד משהוא אבל לבד הוא לא יכול להתיישב או להיתפס ולעמוד הוא גם זוחל רק על הבטן ולא עומד עמידת שש (עומד כמה דקות כשמעמידים)
חשוב לי לציין שהוא נולד ילד גדול 4600 קג וגם עכשיו בגיל 10 חודשים הוא שוקל 10 קילו

תודה

שלום
אני אמה לילד בן 10 חודשים ואני מאוד מודאגת , בני ילד מאוד פעיל לא רוצה לשבת אפילו דקה , כל הזמן בתנועה מסתובב מתגלגל מהגב לבטן , מאוד אוהב לרוץ בהליכון ולמרות כל זה הוא אפילו לא מתיישב לבד הוא מאוד רוצה לקום ולהתיישב אבל לא יוצא לא שום דבר ואז הוא מתעצבן ומתחיל לבכות ומבקש שירימו אותו .חוץ מזה הוא מאוד אוהב שאני מחזיקה את הידיים שלו והוא צועד , אבל הוא עושה צעדים רק על קצי האצבעות ולא רוצה לעמוד על כל כף הרגל......
כשהייתי בטיפת חלב אמרו לי שאפר לחכות עד גיל שנה ואם לא יהיה שינוי אז יטפלו בו אבל אני לא רוצה לחקות עד גיל שנה, אני מאוד מודאגת!!!!! האם ילד שלי בסדר?

תודה מראש

היי, שמי אפרת, אני אמא לילדה בת 3.5 ופעוט(יוחאי שמו) בן שנה ו10חודשים.
יוחאי נולד עם קטרקט מולד. עבר שלושה ניתוחים עד גיל חצי שנה ומאז אנחנו מטופלים בעדשת מגע (את הטבעית הוציאו) ומניעת עין עצלה עם רטיות.
יוחאי התחיל לדבר מוקדם מאוד (פחות משנה) ויודע לחבר משפטים שלמים ומורכבים.
הוא לא טועה כמעט בחיקוי מלא ונכון של המילה מההתחלה. (הבנו שזה חריג אחרי תגובות המומות מהסביבה). מכיר את כל המספרים וסופר לפי סדר מגיל שנה בערך.
מצד שני, הוא עדיין לא הולך. (עומד והולך עם עזרה - בימים האחרונים גם מעז לעזוב ידיים במעבר בין רהיטים.
הוא עדיין בשלב שהוא זורק את הכל על הרצפה. (אוכל, משחקים, צבעים, הכל עף).
יש לציין שאני עדיין מניקה אותו (מה שתמיד מרגיע ומנחם אחרי הכנסת העדשה כל בוקר ובדקות הראשונות להדבקת הרטייה, ובלילה להרדמות).
הוא אוכל הכל, לא בעל תיאבון רב אבל כושר הריכוז שלו מהר מאוד מתפזר והוא מאוד מוסח מגירויים בקלות.
הוא תיקשורתי, חייכן, מצחיק, קצר סבלנות מאוד ומתקשה לדחות סיפוקים. (לפעמים יותר והרבה פחות)
בכל מקרה, אני מרגישה בפערים הגדולים ובקושי ריגשי מסויים שלו להתמודד. אין לי מושג מה אומרים הפערים הללו, האם יש מה לעשות? האם זו היפראקטיביות או בעיה אחרת. (אני בחרדות נוראיות לאחרונה עם מחשבות .... לא נעימות ,בעיקר כי אני חייה מתחושות ולא מידיעה ברורה וחוות דעת מקצועית)
אשמח לתשובה\המלצה\התיחסות
אפרת

תודה על התגובה המהירה , המתוקה היא בכורתי
ועל כן בולט חוסר נסיוני.
שאלה נוספת: בתי החלה לגלות עניין סאין ואותיות היא זוכרת קצת אותיות וקצת כותבת.
לא מצליחה לזכור הרבה, האם הסיבה היא חוסר
בשלות? האם כדאי להפסיק עם האותיות על האף
העניין? מתי מצפים מילד לזהות אותיות

לד"ר יוכי שלום רב :
יש לי שתי שאלות :
1. איך לפנות לילד בן ארבע ושלושה חודשים ומה לומר לו ,כאשר הוא טוען שהוא עשה משהו והוא לא באמת עשה ?{כלומר שיקר }אני לא רוצה לומר לו שקרן ולכן אני משתמשת במשפטים כמו כנראה ששכחת ,האם כדאי לשאול את השאלה "האם אתה משקר לי ?"
2. שאלה נוספת היא לבן השני שלי בן תשעה וחצי חודשים ,שיש לו בעיה עם אחיזת צבת ,הוא מצביע מצויין עם האצבע אך הוא תמיד מקפל את האגודל כאשר צריך לתפוס משהו או שהוא תופס עם כל היד ,האם יש דרך לעזור לו בנושא הזה ?

אודה לך אם תוכלי לענות לי על שאלות אלה .
תודה מראש
שגית

שלום רב.
בתי בת שלוש כמעט וחצי,הייתי איתה האבחון במכון ל
להתפתחות הילד, האבחון נאמר כי היא בטווח הממוצע
ובחלק מן התחומים אף מעל גם בתחום השפה.
בתי באמת מדברת במשפטים מורכבים יפים אך,
עדיין משבשת הרבה,
כגון גולות שזה תרנגולות ועוד הרבה מילים...
אני עדיין מוטרדת.
בנוסף המתוקה נוטה לבכות הרבה מכל דבר קטן
ורוצה שנעשה בשבילה הכל.
אני מרגישה לפעמיים חסרת אונים...
ממש תודה על העזרה.

שלום רב,
שאלה קצת מצחיקה...
הילד שלי בן 4 חודשים וביומיים האחרונים גילה שהוא יכול לצעוק לא מתוך בכי אלא מתוך הנאה.
הוא למעשה חושב שמדובר במשחק.אני כמובן שצחקתי אבל מאחר וזה נמשך איני יודעת כיצד עלי להגיב.האם עלי לעודד את הגילוי החדש או שמא אני מלמדת אותו שצעקה זה טוב ומצחיק?

שלום רב!
יש לי ילד מקסים עוד 3 חודשיים בן 4 ילד חכם ונבון סקרן שאול המון שאולות וקולט במהרה את התשובות הוא יודע לדבר בשפה מאוד גבוהה וששואלים אותו לעניין עונה לעניין כל הסביבה אומרת שהוא גאון אני חושבת שהוא מקסים...
לפני כמה ימים הגננת עשתה לנו (בגן עיריה ) פגישת הורים וסיפרה לי על הילד שהוא חכם ונבון אבל אמרה שיש לו כמה בעיות כמו שהוא עדיין לא רושם את השם שלו (הוא יודעת לקרוא את האתויות ומכירה כבר את כל המספרים יודע לספור לבד דברים עד מספר 30 ) האם ילד בגיל זה צריך לדעת לרשום שם ? לדעת לרשום מספרים עד 10 זה ילד ראשון שלי ואין לי עדיין ניסיון תודה מראששששש

שלום רב,
ביתי בת השנתיים ו-9 חודשים התפתחה יפה מכל הבחינות.
עם זאת, נראה שפיזית היא קצת "מפגרת" אחרי ילדים אחרים.
היא רצה באופן מקרטע יחסית (ומאד לאט), היא לא קופצת בעצמה (אלא רק אם נותנים לה ידיים וגם אז לגובה נמוך) והיא מתקשה בעליה וירידה במדרגות ללא תמיכה של המעקה.
חשוב לציין כי היא מאד אוהבת לרוץ / לקפוץ / לעלות ולרדת במדרגות ועושה זאת בשמחה אך נראה שיכולותיה מאד נמוכות. לאחרונה רשמתי אותה לחוג מחול שבו היא מאד נהינת אך הפערים מול בנות אחרות בגילה ניכרים לי.
אני לא יודעת אם זה קשור אך היא נולדה בשבוע 36 במשקל 2 ק"ג עם טורטיקוליס שלגביו עשינו פיזיותרפיה. היא התחילה ללכת בגיל שנה וחצי ויש לה גמישות יתר בגוף (אובחן ע"י אורתופד). מבחינה שכלית היא מתקדמת מאד לגילה, יודעת מספרים, אותיות בעברית ובאנגלית ומאד וורבלית.
שאלתי - האם יש צורך לערוך לה בדיקה כלשהי? האם צריך / ניתן לחזק יכולות אלו או שהיא פשוט לא תהיה מעולה בספורט...? האם יש צורך לפנות לגורם מקצועי כלשהו - אם כן איזה?

תודה מראש!