פורום התפתחות הילד, התפתחות ילדים - יש לך שאלה?

ד"ר שלום וחתימה טובה. ידוע לי שלילדים עם בעיות קשב וריכוז מאד עוזר ומרגיע קפיצות על טרמפולינה למשל. האם את יכולה לתת את ההסבר המדעי לכך, והאם קפיצות במקום יכולות להרגיע גם מבוגרים? תודה מראש על תשובתך.

שלום, בני בן 3, ילד מאוד חכם, אנרגטי, עצמאי ושובב.גמול מחיתולים מזה כחודשיים. נכנס בשמחה לגן ונפרד בקלות. תמיד היתה לנו בעיה עם ההשכבה לישון. ארחי הרבה מאמצים הצלחנו לפני כחודש להגיע למצב ששמים אותו במיטה, אומרים לילה טוב, יוצאים והוא נשאר לבד עד שנרדם. בשבועיים האחרונים אנחנו חווים רגרסיה בשלושת התחומים: מתקשה להפרד בבוקר ובוכה כשאני עוזבת אותו, שוב לא נותן לנו לעזוב אותו בלילה, נכנס ויוצא מהמיטה, ויכול לקחת עד 11 בלילה לפני שהוא נרדם, מקבץ גדול מאוד של תאונות פיפי שלא אופייני לו. באחד המקרים הוא בא לספר בגאווה שיצא לו פיפי, גילינו את השלולית אבל הבגדים שלו היו יבשים, כך שכנראה שהוא הוריד בגדים, עשה פיפי על הרצפה והתלבש שוב. יש לו אח גדול בן 6 שעלה עכשיו לכיתה א, אבל אנחנו מאוד משתדלים לתת גם לו תשומת לב פרטית. האם לדעתך הדברים קשורים זה בזה? כיצד כדאי לנהוג? תודה מראש!

בני בן 4 נמצא בגן טרום חובה לדברי הגננת נמצא בשלב השירבוטים אינו מצייר ואינו אוהב לגשת לשולחן היצירה.לדעתה יש בעיה בתחום המוטוריקה העדינה. בבית גם אינו אוהב לצייר אך לאחר הכוונה הוא כן מצייר (לאחר שיכנועים רבים)יודע לצייר דמות (כולל כל האיברים) פרחים , שמים ודשא. לשאלתי מדוע בגן הילד מצייר ציורים כאילו בשלב השירבוטים ,ובבית הדבר הפוך ממה נובעת הבעיה?

שלום! יש לי תינוקת בת 10.5 חודשים, שוקלת 10 קילו. כבר 3.5 חודשים שהיא זוחלת גחון, בערך באותו שלב היא התחילה לעלות על 6 מידי פעם אבל לא לזחול, ברגע שהיא רוצה להתקדם היא מנחיתה את עצמה על הבטן. לפני 3 שבועות היא התחילה להעמד על רהיטים וקצת ללכת לצידם. אני שמה לב שכשהיא עומדת היא בדרך כלל נשענת עם הבטן על הרהיט. היא יושבת מאוד יציב. עדיין לא מתיישבת לבד. יודעת לרדת מישיבה לשכיבה. אני משתדלת לא לעודד אותה לעמידה, ולא להליכה. חוץ מכשהיא נעמדת בעצמה. אני יודעת שזחילה על 6 חשובה מאוד להתפתחות ולא הייתי רוצה שהיא תדלג על השלב הזה, אבל השאלה היא אם זה תלוי בי.. יש משהו שאני יכולה לעשות כדי לעזור לה? יכול להיות שזה מראה על קבוצת שרירים חלשה שצריך לעבוד עליה באופן מקצועי?

בני בן שנה. זוחל, נעמד, הולך עם חפצים. מוטוריקה עדינה בסדר: מכניס ומוציא חפצים מדלי, לוחץ על כפתורים ומאכיל את עצמו לבד. אומר אור (ומסתכל למעלה ומצביע) וגם אבא , עושה ביי ביי, כפיים כשבא לו וגם מצמיד שפרפרת של טלפון לאוזנו ואומר "האלו" , תקשורתי חייכן וסקרן. מה שמטריד אותי שיש דברים שהוא קלט מהר (כמו שפרפרת לאוזן) ויש דברים שאני מנסה ללמד אותו כבר שבועות ולא הולך לי , למשל איך עושה כלב או חתול או להצביע על תמונה של כלב או חתול. אולי אני קצת היסטרית אבל יכול להיות שזה סימן לפיגור שכלי קל?

שלום. בני בן שנה ו-8 חודשים ואומר 3 מילים עבריות בלבד: אף, פה וביי-ביי. אני מדבר איתו עברית ואמו שפה אחרת. בשפה האחרת אינו אומר דבר. אנו חיים בנפרד. אני בישראל והיא בארצה (כך שרוב הזמן הוא שומע את השפה האחרת). אני רואה את הילד כמה ימים כל חודש. כעת אני שם לחודש שלם. חוץ מזה התפתחותו המוטורית משביעת רצון. הוא חברותי מאוד ומתקשר עם הסביבה בשפתו שלו. הוא מביע את רצונותיו באופן ברור מספיק גם ללא שפה. האם יש מה לדאוג? רוני

שלום רב, ( מקווה שאת הכתובת לבעיה ) כאשר בני בן שנתיים מתרגז/מתעצבן שאינו מקבל את הדבר שהוא מבקש יש לו בתקופה האחרונה נטייה לדפוק על הראש או לפתוח ארון ולטרוק , לא נראה לי סביר ואני מפחדת שהוא ילד עצבני . ברצוני גם לציין כי אני בהריון בחודש תשיעי והוא עובר תקופה די קשה עם ההריון בשלב זה .וגם שהוא ילד מאוד בוגר לגילו ומבין כל דבר . אשמח לתגובה בהקדם .

רציתי בבקשה לשאול למה במעונות יום השיקומיים מערבבים סוגים שונים של ילדים כמו תיסמונת דאון פיגור ועיכוב היתפתחותי?למה אין כיתה מסוימת לכל סוג של בעיה?יש לי ילדה בת שנתיים וחצי שהבעיה שלה זה עיכוב היתפתחותי בלבד והמליצו לנו להשימה במעון יום שיקומי יד לטף בבני ברק.המקום נראה נקי והכל טוב ויפה אבל הכיתות שם מעורבבות עם כל סוגי הבעיות .האם זה נראה סביר לדעתכם שכך זה צריך להיות?למה היא אפשר שתיהיה כיתה של רק עיכוב היתפתחותי והאם זה יכול להזיק לילדה בזה שהיא תיהיה יחד עם ילדים שנראים ממש לא רגיל אשמח לקבל תשובה ועזרה תודה יוסי

שלום, בני בן שנה, לפני חודשיים התחיל להגיד מאמא ואם-אם (אוכל). הוא אמר את המילים האלה בערך 3 שבועות ואז הפסיק :( במקום, הוא התחיל להגיד יה-יה, וגה-גה . אמר 3 שבועות שוב הפסיק עכשיו אומר דה דה דה, תה תה תה, גי ואח אח (לא יודעת למה מתכוון) ועוד כל מיני קשקושים, אבל כל מה שאמר לפני זה, כבר לא אומר כלומר, כל 3 שבועות הוא מחליף את "אוצר מילים" שלו בהברות אחרות, ושוכח מהקודמות אני קצת דואגת, האם זה בסדר הוא מקשקש די הרבה, אבל כל פעם הברות ניבחרות. תודה

יש לי בעיה עם בני שאני קוראת לו הוא לא עונה אפילו לא מתייחס הגננת בגן הסבירה לי על אותה בעיה , הוא לא אומר הרבה מילים , ולא מתייחס לסביבה שלו , נסיתי דרך צלילים הוא מתייחס , ושונא צעקות.. שאני אומרת לו "רוצה בננה?" הוא חוזר אחריי "בננה" אבל לא ממש ברור. הוא אומר בן 5 ל-10 מילים, קבעתי תור לבדיקת שמיעה למרות שלא ניראה לי שזו הבעיה.. הוא יודע להעסיק ת'צמו, אך שאני מנסה לתת לו למשל צבעים הוא לא רוצה, או כל משחק אחר.. רק מה שמעניין אותו.. אם תוכלי לעזור לי איפה הבעיה..תודה.

שלום אני פונה אליך בתחום ההתפתחותי בני בן חודשיים וחצי עולה יפה במשקל, מחייך, ממקד מבט , מסתכל 180 מעלוות. יש לו כוח שרירים טוב. מניע 4 גפיים היטב וכשהוא משחק ממש משתולל עם הגפיים. שונא, אבל ממש שונא לשכב על הבטן. מהלידה שכב כמעט כל הזמן על הגב. עכשיו בימים האחרונים התחלנו להשכיב על הבטן,אבל הוא מאוד מתנגד וממש מסרב לשכב על הבטן. מבחינת הרמת ראש, נראה שהוא ממש מתקשה. הידיים בורחות לו מיד לצדדים, כך שאני מניחה שבמצב כזה מאוד קשה להרים את הראש מה שעוד יותר מכניס אותו לבכי ורגזנות. כשאני מכניסה את הידיים מתחת לכתפיים , ואם הוא רגוע, הוא יודע להרים את הראש לכמה שניות ואז שוב או שהידדים בורחות או שהוא מניח את הראש על הידיים. אני מכירה את המונח head lag , ודווקא אצלו , כשהוא רגזן ובוכה אין head lag בכלל וכשהוא מאוד נינוח או ממש עייף יש Head lag רק בתחילת ההרמה לישיבה ובהמשך ההרמה הראש מתיישר בקו שאר הגוף. עדיין הראש לא יציב בתנוחת הישיבה. שאלותיי הן : האם מה שאני מתארת הן בבחינת נורמה? מה עליי לעשות כדי לשפר את נושא שכיבת הבטן והרמת הראש? האם זה נכון שאני כמו רבות אחרות חטאנו בזה שהילידים שוכבים רבות על הגב ובכך מאבדים את הנוחות והיכולת התנוחתית לשכב על הבטן וכתוצאה מכך מתקשים בהרמת ראש? האם מה שתיארתי לגבי הHead lag ויציבות הראש מתאימים לגיל חודשיים וחצי. סליחה על הפירוט הנרחב אודה לך מאוד אם תוכל להתייחס מעט בפירוט לשאלותיי אלו שנה טובה

שלום רב ד"ר, יש לי 2 ילדים מקסימים: בן שנתיים ובת 11 ח'. הילדים קמים לפחות פעמיים בלילה. אשמח באם תיעצי לי איך לגרום להם לישון לילה רצוף? מה עלי לעשות במקרה הנ"ל? באילו דרכים עלי להשתמש על מנת להתחיל גמילהב בני בן השנתיים מטיטול? תודה, ליז

שלום יש לי ילדה כבת 10 חודשים והיא כרגע זוחלת אך ורק על גחון היתי בהתפתחות הילד אמרו לי שמה שהכול בסדר ואין מה לדאוג לבוא שתיהיה בת שנה האם אני צריכה לדאוג כי הבת שלי הראשונה כבר בגיל כזה ישבה והיתה יציבה מאוד מה העושים .

בני בן השנה וחצי ילד תקשורתי וחברותי, חכם ומקסים. אור שמו. עדיין לא הולך באופן עצמאי, רק בליווי יש של מבוגר או מסביב לחפצים. בדיקת אורטופד מראה על כך שאין בעיה. במקביל הוא אומר מילים בודדות 10-15 מילים.לציין שיתחיל גן לאחר החגים. רציתי לדעת היכן אחנו עומדים, מה עלינו לעשות?עד כמה זה מצביע על איחור התפתחותי?האם עלינו לחשוש? לציין בנוסף שנולדה לו אחות לפני שלושה חודשים מה גם שזה עלול כמובן להוות בעיה בפני עצמה למרות שהוא מקבל ואתה עד כה בספר פנים נעימות תודה

1 האם תינוק בן 10 וחצי חודשים שאומר רק אה, גה, ו- קה (ועד לפני שבועיים אמר רק אה) מעורר דאגה? 2. תינוק כמו שתיארתי - מה הסיכוי שבסופו של דבר לא תהיה לו בעיה שפתית / התפתחותית? 3. האם העובדה שנולד בשבוע 36 אמורה לעכב במעט את התפתחות הדיבור (ברור לי כמובן שהעיכוב שלו גדול מעיכוב של חודש). תודה, עינת