|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13:03 11.05.12
|
בננו בן 3.5, לומד בגן רגיל. מגיל שנה וחצי לערך שמנו לב לעיכוב בהתפתחות הדיבור. התחלנו תהליך בקופת החולים לשם קבלת טיפול של קלינאית תקשורת. נמצא בטיפול של קלינאית תקשורת כחצי שנה והראה התקדמות יפה. בתקופה האחרונה העלנו חשד שאולי קיימת בעיה רחבה יותר- שמנו לב כי הוא נוטה להתבודד, משחק לבד בגן, לעיתים קשה להשיג את הקשב שלו, בייחוד אם נמצא במקום חדש או רואה טלוויזיה, לא תמיד עונה במקרים אלו אם קוראים בשמו. היינו אצל רופאה התפתחותית בקופה שראתה אותו ל-10 דקות וטענה שהכל בסדר. חזרנו אליה שוב לאחר חודש עם טענות נוספות ועדיין טענה שהכל בסדר ומדובר בעניין שפתי בלבד.
החלטנו ללכת לאבחון פרטי אצל פרופ' אתי דרומי, שאבחנה עיכוב התפתחותי של שנה, בעיקר בתחום של הבנת שפה והמליצה על גן שפתי לשנה הבאה. בנוסף אמרה לנו כי איננה יכולה לשלול לחלוטין הפרעת תקשורת והמליצה שנפנה לרופא התפתחותי או נוירולוג ילדים.
האם תוכלו להמליץ על מישהו מוכר וטוב מהתחום (אם מקבל דרך קופת חולים לאומית מה טוב) המתמחה באבחון הפרעות תקשורת. אני כבר מאוד מבולבלת מעומס המידע שקראתי ובררתי ומתקשה להחליט לאן לפנות בכדי לקבל את המענה הנכון ביותר לילדנו.
תודה מראש
יעל
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
01:00 29.05.10
|
|
ילד עם הפרעות תקשורת זקוק להתערבות מקיפה ואני חושבת שהתערבות מוטורית היא קצהו של קצהו של קרחון ואני מאוד לא מסכימה עם מה שנכתב! על כל הכבוד לניסיון של מדריכת צעד ראשון ויש הרבה הרבה כבוד!
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17:30 18.05.10
|
שלום,
חשוב מאוד ללכת לאנשי מקצוע שיודעים לאבחן. קלינאיות תקשורת לא יידעו לתת דיאגנוזה של הפרעות תקשורת כי הן אינן רופאות. הן יידעו כמובן להגיד אם יש משהו בסדר או לא אבל על מנת לאחבן ולתת שם זה לא בתחום התמחותן.
החיסרון של המכון להתפתחות הילד הוא שהכלים שהם משתמשים בהם לאבחון לא מעודכנים כל כך. לא אומרת שהם לא מקצועיים, אבל יש כיום כלי אבחון מעודכנים יותר.
דיצה צחור לוקחת פרטי, וזה יקר. מדובר במספר מפגשים.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
07:26 18.05.10
|
אמא יקרה שלום,
כבר עניתי לך בפורום אחר , אבל אענה שוב : טוב שאת במעקב אצל רופא מומחה לנושא. אפשר לאבחן בגיל זה, אבל לפעמים התמונה אינה ברורה, וצריך לעשות מעקב, ולראות את הילד מספר פעמים, כדי שהתמונה תהייה ברורה.
כדאי לסמוך על הרופא שמטפל בכם. הוא בוודאי יאמר לך מה לעשות בזמן הנכון.
כל טוב!
|
|
|
ד''ר יוכי בן-נון
מנהלת
בי"ח מאיר, כפ"ס 054-4807441
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15:52 17.05.10
|
|
שלום, התינוק שלי כמעט בן שנה. מבחינה מוטורית עדיין לא מתיישב ויושב ולא זוחל על 6. מבחינה תקשורתית אנחנו מודאגים לאחרונה. הוא ממלמל, אבל לא אומר עדיין אף מילה (אמא, אבא, בקבוק). הוא מצביע עם האצבע המורה רק לעבר השאלה "איפה אור". מצד שני לא מצביע כשנשאל איפה אמא/ אבא או איפה אף /פה. לא מצליח ללמוד חיקויים כגון מחיאות כפיים למרות שמלמדים אותו כבר כמה חודשים. בנוסף אנחנו מוטרדים מכך שכשאנחנו יוצאים מהבית הוא נותר אדיש ולא מתייחס (אבל חשוב לציין שנשאר עם דמות סבתא מוכרת בבית). בנוסף, הוא נוהג להתנדנד הרבה (בתנועה שהתלהבנו ממנה ונראתה לנו כמו ריקוד) ואוהב לצפות לבדו דרך החלון. הוא תינוק שנהנה להיות לבד, לטפס על רהיטים ברחבי הבית בעצמו ופחות מעדיף אינטראקציה שדורשת משחק וקשר עין. הוא אינו מחפש את קרבתי כאמא, ורק לעיתים רחוקות מתרפק עליי פיזית (כשהוא מתוסכל מאוד). בבדיקה נוירולוגית נאמר לנו שקשר העין שהוא יוצר איתנו קיים, אך לא עקבי. כמו-כן, נמצא שהיקף הראש שלו תקין והומלץ על מעקב בעוד כמה חודשים. אני יודעת שחשיבות אבחון וטיפול בהפרעות תקשורת קריטית מוקדם ככל האפשר. בסך הכל הוא תינוק מקסים, שמח, עירני וסקרן וקשה לנו להתרשם כרגע האם מדובר בהפרעות תקשורת או שהתפתחותו תקינה. האם ניתן לאבחן בוודאות בגיל שנה? האם יש סימנים מובהקים? מהן ציפיות סבירות בגיל זה מבחינת אבני דרך התפתחותיות? אשמח להכוונה למי כדאי לפנות. תודה מראש.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15:50 17.05.10
|
|
שלום, התינוק שלי כמעט בן שנה. מבחינה מוטורית עדיין לא מתיישב ויושב ולא זוחל על 6. מבחינה תקשורתית אנחנו מודאגים לאחרונה. הוא ממלמל, אבל לא אומר עדיין אף מילה (אמא, אבא, בקבוק). הוא מצביע עם האצבע המורה רק לעבר השאלה "איפה אור". מצד שני לא מצביע כשנשאל איפה אמא/ אבא או איפה אף /פה. לא מצליח ללמוד חיקויים כגון מחיאות כפיים למרות שמלמדים אותו כבר כמה חודשים. בנוסף אנחנו מוטרדים מכך שכשאנחנו יוצאים מהבית הוא נותר אדיש ולא מתייחס (אבל חשוב לציין שנשאר עם דמות סבתא מוכרת בבית). בנוסף, הוא נוהג להתנדנד הרבה (בתנועה שהתלהבנו ממנה ונראתה לנו כמו ריקוד) ואוהב לצפות לבדו דרך החלון. הוא תינוק שנהנה להיות לבד, לטפס על רהיטים ברחבי הבית בעצמו ופחות מעדיף אינטראקציה שדורשת משחק וקשר עין. הוא אינו מחפש את קרבתי כאמא, ורק לעיתים רחוקות מתרפק עליי פיזית (כשהוא מתוסכל מאוד). בבדיקה נוירולוגית נאמר לנו שקשר העין שהוא יוצר איתנו קיים, אך לא עקבי. כמו-כן, נמצא שהיקף הראש שלו תקין והומלץ על מעקב בעוד כמה חודשים. אני יודעת שחשיבות אבחון וטיפול בהפרעות תקשורת קריטית מוקדם ככל האפשר. בסך הכל הוא תינוק מקסים, שמח, עירני וסקרן וקשה לנו להתרשם כרגע האם מדובר בהפרעות תקשורת או שהתפתחותו תקינה. האם ניתן לאבחן בוודאות בגיל שנה? האם יש סימנים מובהקים? מהן ציפיות סבירות בגיל זה מבחינת אבני דרך התפתחותיות? אשמח להכוונה למי כדאי לפנות. תודה מראש.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10:14 25.10.09
|
שלום,
כפי שאת בוודאי כבר יודעת, הפרעות-תקשורת (PDD) היא מטרייה של קשיים ולקויות.
מדבריך נשמע כי לבנך יש קשיים משמעותיים בהבנה הכמותית, שהיא בבסיס החשיבה החשבונית, החשבון והמתמטיקה. לקות זו אכן מכונה דיסקלקוליה.
בלקויות מסוג הלקות התקשורתית זו תמיד דילמה עד כמה להתעקש על למידה דומה אל שאר הילדים, מול המחשבה עד כמה להכיר בכך שישנם קשיים ולקויות למידה שלא ניתן יהיה להתגבר עליהם.
מבלי להכיר לעומק את בנך, אני מניח שיש לו קשיים נוספים וכי הוא אכן חווה עומס גדול במהלך הלימודים. לכן, העצה שלי תהיה לפנות אל יועצת ביה"ס ואל הפסיכולוג/ית החינוכיים של המוסד בו לומד בנך בכדי לחשוב ביחד כיצד לבנות עבורו תוכנית למידה ראשונית בתחום זה, המדגישה יותר את ההיבטים השימושיים של החשבון.
|
|
|
שמאי כרכום
פסיכולוג חינוכי מומחה
שיינקין, 24. ת"א. 054-4913002
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15:55 20.08.09
|
מדובר בתסמונת השייכת לספקטרום הרחב של אוטיזם/ הפרעות תקשורת.
להבדיל מאוטיזם קלאסי הם סובלים פחות מבעיות בתחומי השפה, ופחות הפרעות כפייתיות.
עיקר בעייתם הוא במה שמכונה הפרעת תקשורת לא מילולית המתבטאת בעיקר בתחומי התקשורת הבין אישית, הבנת מצבים חברתיים, תקשורת חברתית , פירוש נכון של הבעות פנים וכו'.
יחסית לספקטרום האוטיסטי, מדובר בתסמונת קלה יותר.
בברכה
דר' אריה בקלו
|
|
|
ד''ר אריה בקלו
מומחה לרפואת ילדים ונוער. מאבחן ומטפל בהפרעות קשב וריכוז
נהריה ועכו- נייד 052-2253955 04-9551155
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| מנהל | | | הודעה מקורית | | | תגובה | | | ללא תוכן | | | הודעה חדשה | | | הודעה עם תמונה | | | הודעה עם וידאו |
|
|
|
|
|