|
- פורום אספרגר - PDD, חינוך מיוחד
- פורום אף אוזן גרון
- פורום הורים לתינוקות, הורים לפעוטות
- פורום הריון ולידה
- פורום טיפולי ורידים, דליות, מחלות כלי דם
- פורום יופי
- פורום לוקמיה, המטולוגיה, קרישת דם, סרטן הדם
- פורום לידה בבית, לידה טבעית, לידה פעילה
- פורום מחלות חניכיים
- פורום פסיכולוגיה
- פורום קואצ'ינג זוגיות, אימון זוגי
- פורום רפואת עור משלימה
- פורום רפואת עיניים, מחלות עיניים, בעיות ראיה
- פורום תאומים ושלישיות
- פורום תזונת ספורט
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10:23 26.10.11
|
הי טלי
שיהיה בהצלחה עם ההחלטה ללימודים אקדמים.
ממה שכתבת נראה שהשקעת מאמצים רבים בלמידה בביה"ס, ולמרות זאת לא הגעת להישגים מצויינים.
יתכן שלא 'חשדו' בך כבעלת לקות למידה, כי תמיד כ"כ השקעת, ויתכן גם כי יש לך יכולת קוגנטיבית טובה שפיצתה על חלק מהקשיים
אבל אחרי שאני קוראת לעומק את מכתבך, אני באמת ממליצה לך לעבור אבחון פסיכו-דידקטי מסודר, שיתן לך תמונת מצב עדכנית על יכולותייך, קשייך והדרכים להתמודדות.
להתראות,
שרון צונץ
|
|
|
שרון צונץ
פסיכולוגית חינוכית מומחית
פומרוק 9א, תל-אביב 052-2961649
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14:59 25.11.10
|
ובכן, יש לי ילדה נהדרת ומיוחדת בת 4.6. ילידת סוף מאי.
לאחרונה באה הגננת בטענות, שהילדה כל הזמן מפטפטת. לנו ההורים לא מדובר בדבר חדש. הילדה וירבלית מאוד, החלה לדבר בגיל מאוד צעיר. בנוסף, היא החלה ללכת לחוג בלט, אולם שם היא לא משתפת פעולה כלל, היא רצה במהלך השיעור, יוצאת החוצה, משתוללת, וכו'. בעוד יתר הבנות משתתפות.
אני מאמינה שלא מדובר בבעיית קשב וריכוז, משום שלילדה בתחומים מסויימים , כגון משחקי מחשב יש יכולת להתרכז ולשחק זמן ממושך. אולם כן יש לי תחושה כלשהי שמשהו לא בסדר. אם זה ברמה השכלית אולי היא לא מאותגרת שכלית מספיק.
יש לציין שהיא החלה השנה בגן עירייה חדש לאחר שהיתה בגן פרטי, בגן זה היא הגדולה ביותר ויתר הילדים קטנים ממנה במספר חודשים ואף כמה מהם בשנה שלמה.
קצת רקע עליה: השנה נולדה לבתי אחות קטנה, היא ילדה דעתנית מאד ולוקח לי הרבה זמן לבקש ממנה לשתף עמי פעולה בפעולות פשוטות של הכנה לגן וכו', היא מאוד יצירתית ובעלת דימיון מאוד מפותח. אני צריכה לקרוא לה הרבה פעמים ולעיתים אף צריך לקחת אותה פיסית. היא מאוד אינדבידואלית , נמרצת מאוד כמו קפיץ היא חוזרת לעיתים מהגן
לאחרונה כן לקחתי אותה לפסיכותרפיסטית כדי לבדוק כיצד להתמודד עם האחות הקטנה. אבל רק לאור שני מפגשים איתה תוך צפייה במשחק משותף עם אחד ההורים, היא לא ראתה בעיה כלל אצלה. היא טענה שמדובר בילדה בעלת יכולת קוגנטיבית גבוה לגילה אולם רגשית היא מתאימה לגילה.
ואם זאת יש לי תחושה שבכל זאת משהו כאן לא לגמרי רגיל.
האם יש מקום אולי לבדוק אצל פסיכולוג ילדים ולבקש אבחון?
חשוב לי לאבחן במעוד מועד
אודה מראש על תשובה
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11:20 28.10.10
|
שלום !
ליקוי בד''כ בתיפקוד תעסוקתי, אקדמי - יכולת קוגנטיבית, תיפקוד אקסקויוטיבי
Executive Function ועוד.
הדבר תלוי בגנטיקה, סביבה, סמים, שיתוף פעולה ועוד...
בברכה
דר' יונתן
|
|
|
ד''ר יונתן דוידאור
פסיכיאטר מומחה, CBT,חוות דעת משפטית.
כתובת הקליניקה: דרך רמתיים 69 , הוד השרון 052-6552269
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22:07 21.05.10
|
האם בקטגוריית תשישות נפש, לטובת קבלת דמי ביטוח סיעודי יכול להיכלל ילד אוטיסט (גיל 7)?
הילד מחייב השגחה צמודה כדי שלא יזיק לעצמו או יעשה נזקים בבית - מכניס כמעט כל דבר לפה. לועס /אוכל עלים ופרחים כמעט מכל סוג אם יזדמן לו. בכל הזדמנות ישפוך בקבוק שמפו/סבון לרצפה לשחק בו - לדוגמא. צריך להיזהר איתו כמו עם תינוק בן שנה רק שהוא בן 7, ומגיע לכל מקום. אנו נאלצים לנעול בכל עת חדרים בבית כדי שלא יהפוך אותם. נאלצנו להגביה גדרות כי היה עובר לחצרות השכנים. ילד מאד חמוד ואהוב - אבל עם יכולת קוגנטיבית נמוכה מאד, ובעל גרייה סנסורית חזקה מאד שהוא חייב לספק (מכאן הצורך להכניס דברים לפה, וגרייה חזותית חזקה מאד).
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20:54 22.03.10
|
לשאלתך זה נובע מכמה סיבות יכולת קוגנטיבית לקויה,היכולת לשמור על חדות לאורך זמן,שמירה על קצב עולה ומתגבר.
ניתן לשפר את זה על ידי אימונים אישיים ושיפור הליקויים.
זה תלוי גם איזה פעילויות יש ויש לפעמים הפרשים בין הכח לפעילות אירובית ופעילות אנאירובית.
|
|
|
תומר ניסני
מנהל מקצועי חברת הכושר ten sport
אוניברסיטת תל אביב 054-6276377
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20:32 25.10.09
|
שלום רב
בני הוא בן חמש וחצי, ילד חכם ובעל יכולת קוגנטיבית הרבה מעל הממוצע
הוא מאובחן כבר מגיל שנתתים וחצי כבעל קושי בויסות חושי. טופל בריפוי בעיסוק, פיזיותרפיה, פסיכולוגית ועוד.
ככל שהזמן עובר המצב הולך ומחמיר זה בא לידי ביטוי בהתקפי זעם חמורים שכוללים גידופים, צעקות ו"ברכות" בנוסח אני רוצה שכולם ימותו, אני רוצה להיות רע ועוד ועוד. הוא מאוד מתחבר לדברים שיש בהם מן הרוע -כגון סדרות טלויזיה.
בגן יש לו בעיה בקבלת סמכות - אם הגננת לא בוחרת אותו ראשון לעיתים הוא מגיב בצורה לא פופורציונלית ולעיתים אף באלימות.
מאידך ישנם ימים בהם הוא פשוט מלאך ואי אפשר לתאר בכלל שהוא מסוגל להתקפי זעם חמורים כאלו. אנחנו אובדי עצות, אחרי שנים של ריצות ממטפל למטפל המצב רק מחמיר.
האם נראה שיש איזשהיא בעיה נוירולוגית או נפשית? עם מי היית ממליץ לנו להתייעץ? האם נותנים טיפול תרופתי לתופעות כאלו?
בתודה מראש
רוני
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22:12 01.09.09
|
שלום רוני
נפלא שהילדה מפותחת מבחינה קוגנטיבית ויופי שאתם מעודדים זאת. עם זאת, נשאלת השאלה מה זה מיצוי פוטנציאל?
כן, התאימו את המשחקים והמטלות ליכולותיה. אתגרו אותה. לכו עם הסקרנות שלה וכו'.
מצד שני, זיכרו שמבחינה רגשית ופיזית היא עדיין קטנה. אין לאן למהר. פער גדול מידי בינה לבין בני גילה עלול להזיק יותר מאשר להועיל. פער בין יכולת קוגנטיבית ורגשית עלול להיות מלכודת.
לדעתי...תהנו איתה וזירמו איתה. הערכה מקצועית תעשו עוד כמה שנים...
שתמשיך כך
ליאת
|
|
|
ליאת גרוס
פסיכולוגית חינוכית מומחית ומדריכת הורים
מודיעין והסביבה 050-8285445
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12:43 30.07.09
|
גלי שלום,
בעמידת ידיים אמיתית את מתכוונת שהיא מרימה את הרגליים באויר???
לבי הזחילה שלה - האם כשהיא עולה על 6 או 4 היא מנתקת יד אחת מהמשטח? תנסי להציע לה כל פעם צעצוע ליד אחת ותראי אם היא עוזבת. בכדי להתחיל לזחול היא צריכה ללמוד לעשות העברות משקל בין יד ליד וגם קדימה ואחורה. האם היא עושה רוקינג (תנועה קדימה ואחורה כשהיא על 6)?
האם היא אוהבת לשכב על הבטן?
עדכני אותי בפרטים הנוספים ונמשיך משם הלאה.
לגבי כפיים וביי:
מחיאות כפיים הם ביטוי ליכולת מוטורית (הבאת הידיים לקו האמצע - האם היא מכניסה ידיים לפה? מחזיקה צעצועים בשתי ידיים?), יכולת קוגנטיבית (שהיא מחקה את מה שההורים עושים) וכן יכולת תקשורתית. אני חושבת שבגיל הזה אין עוד מה לדאוג אם היא לא מוחאת כפיים ועושה ביי ביי - המשיכו ללמד אותה למחוא כפיים וביי וזה בקרוב יקרה.
בברכה,
אורנה.
|
|
|
אורנה עטאר
מדריכת התפתחות תינוקות בשיטת "צעד ראשון"
מרכז ומכללת "צעד ראשון", רחוב דיסנצ'יק 9 , תל אביב 03-6487253
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13:25 27.03.09
|
|
האם זה התחיל לאחר הלידה או שהיו כבר סימנים לכך לפני כן? אם זה הגיע לאחר הלידה יתכן שזו תגובה לכניסה של ילד חדש הביתה ובהלה איומה מהמקום שהיא תופסת לו , כיוון שהוא עוד קטן אין לו יכולת קוגנטיבית או שפתית להבין מי זאת התינוקת החדשה הזו ומה מקומה בבית. בתקופה זו הוא זקוק להמון התייחסות, אהבה חיבוקים ומגע. כל פעם שיש סיטואציה של הטחת ראש בקיר תפסו אותו בחיבוק, נשקו אותו (אם אוהב) זאת ואימרו לו שאתם שומרים עליו ואינכם מרשים לו לפגוע בעצמו כי הוא יקר לכם. אם תופעה זו נמשכת פנו להתייעצות מקצועית
|
|
|
זהורית אסולין שמחון
פסיכולוגית קלינית
מודיעין 050-2774277
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11:31 22.01.09
|
שלום וברכה,
ברצוני להציג סוגייה מסויימת: ביתי בת 5 ( ילידת 7/2/2004) לומדת בגן חובה, ברור לי לגמריי שהיא אינה נמצאת בשנתון של העולים לכיתה א' בשנה הבאה. אבל... לאחר שיחה עם הגננת וגם מהיכרותי עם הילדה ,היא מוכנה מבחינה יכולת קוגנטיבית מעלומעבר למצופה , ועוברת מבחינת יכולת התפיסה והידע שלה ילדים אחרים בגן שעולים לא' בשנה הקרובה.
אין לי כוונה "לדחוף" אותה קדימה ואני גם לא לחוצה , אך השאלה הגדולה היא : האם אני יכולה לפנות לאבחון פסיכולוגי שיאבחן גם את הצד הריגשי שלה וגם את היכולות הקוגנטיביות, כי הריי היא"פיספסה " את השנתון בדיוק בחודש.
חשוב לציין כי הילדה בוגרת , עצמאית , חברותית.
תודה מראש
אילנית
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| מנהל | | | הודעה מקורית | | | תגובה | | | ללא תוכן | | | הודעה חדשה | | | הודעה עם תמונה | | | הודעה עם וידאו |
|
|
|
|
|